自己的花是别人看的

自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教学目标 1 认识 3 个生字 会写 7 个生字 正确读写 天性 宇宙 真切 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文第 3 自然段 积累课文中 的优美语言 3 解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生 活实际体会含义深刻的语句 从中受到启示与教育 教学重 难点 理解课文内容 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语 句 从中受到启示与教育 教学准备 搜集有关德国的民情风俗 教学过程 一 导入新课 德国 有迷人的蓝色多瑙河 有梦幻般的莱茵河畔 有神秘的黑森林 总之 德国是一个极富魅力的旅游之国 今天我们就随著名学者季羡林爷爷 一起踏上这片美丽的土 地 欣赏这里独特的风光 特别是这里的花 板书课题 齐读 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 读准字音 读通句子 2 季羡林爷爷曾经在德国留学十年 他是怎样评价德国 的景色和德国这个民族的 用文中一句话概括 生说 师板书 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 指导读 应该读出什么语气 注意标点 3 我们一起近距离欣赏德国美景 4 这美景中最吸引人的 也是不可缺少的部分是什么 花 5 德国人爱花 作者在第一自然段中也提到了这点 三 学习第一段 1 自由读第一段 2 哪一句写到德国人爱花 3 前两句去掉行吗 为什么 小结 正是因为德国人对花的热爱 才有了这奇丽的景色 4 赏析 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团 锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连在一起 汇成了花的海洋 让 我们看的人如入山阴道上 应接不暇 1 理解词语 读这段话时 哪个词语最先跳入你的视线 a 花成团 一簇紧挨着另一簇 十分茂盛 这就叫 花 团锦簇 抽生读句子 读出 花团锦簇 的形象 它侧重 写花的形态 b 这些花 指课件 有紫色有红色 五颜六色 十分艳 丽 这就叫 姹紫嫣红 读出 姹紫嫣红 的味道 它 侧重写花的色彩 作者用词多么准确呀 c 应接不暇 中哪个字最不好理解 暇 是什么意 思 空闲 没有时间 暇 与时间有关 所以要记住它 是 日 字旁 不暇 就是 没有空闲 应接 不暇 呢 这里的花非常奇丽 看了左边又想看 右边 看了楼上又想看 楼下 看了近处的又想看 远处的 看了怒放的又想看 含苞欲放的 看了这条街 还想看 那条街 看得我们眼花瞭乱 眼睛都忙不过来 这就叫 应接不暇 3 指导朗读 重读 任何 家家户户 4 走在如此美景中 你的感受怎样 二 感受民族之奇特 1 走在美丽的大街上 花香醉人 心旷神怡 那么这 奇丽的景色是怎么来的 请生说 2 理解德国人养花的特点 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花栽种在 临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 1 花的脊梁 指什么 2 把花养在窗子外边 看花的脊梁 是他们不爱花吗 从 哪可以看出来不是这样的 3 指导朗读 吃惊 当作者好奇地问女房东 你这样养花是给别人看的吧 女主 人是怎样回答 莞尔一笑 微笑 女主人认为 这样的事情在 德国是怎样的 平常的事 正是这样 也确实不错 同学们 让我们再次走进德国的街 道去领略这种奇丽的景色吧 齐读第三段 三 理解主题 1 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人 看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 因此 我们知道了 这个奇特的民族创造了这般奇丽的风景 是因为什么 用原句说 说 板书 人人为我 我为人人 2 生齐读 3 我为人人 自己的花是让别人看得 人人奉献美 自己又看别人的花 人人收获美 多么崇高的境界 人人为我 我为人人 多么耐人寻味的境界 人人为我 我为人人 是啊 正因为每一家都把花种在外面 自己的花让别 人看 所以 走在街上又能欣赏到别人的花 这就是 人人 为我 我为人人 这儿的每一个人早已把人人为我 我为 人人化做了无声的行动 化做了满街的花团锦簇 姹紫嫣红 这已经成为了德国的又一道亮丽的风景 多么奇丽的景色 多么奇特的民族啊 四 理解 美丽 梦 日月如梭 光阴荏苒 四五十年后 1985 年季爷爷再次来到 德国时 他会看到什么景象呢 四 拓展延伸 联系生活实际例子谈谈对主题的理解 轮流值日搞卫生 捐书建立图书角 为贫困孩子献爱心捐款活动 五 小结 今天 季爷爷带着我们去了一趟德国 让我们收获了满街馨 香的愉悦 更让我们收获了 人人为我 我为人人 这样一份心 灵的充盈 让我们带着对课文的理解 带