美术鉴赏课课程展示

美术鉴赏课课程展示美术鉴赏课课程展示 一 一 教师基本信息教师基本信息 姓 名唐姗性 别女系 部经管系 学 历本科职 称讲师 教学专长艺术设计 电脑美术 二 二 教师简介教师简介 教师 简介 主要负责学院艺术公共课程以及美工基础的教学 研究方向 电脑艺术 设计 近三年主要讲述 美术鉴赏 美工基础 美术基础 计算机 应用基础 等课程 教学 名言 能培养独创性和唤起对知识愉悦的 是教师的最高本领 三 课程描述课程描述 课课 程程 基基 本本 信信 息息 表表 课程编码 XG051163 课程名称美术鉴赏 面向专业大高职开设时间第一 二 学期 课程性质考试 课程标准 版本 唐姗 撰写 唐姗 修订 先修课程后续课程 选用选材 美术鉴赏 出版社高教出版社 编 者张道一教材性质高职高专 出版日期2009 年 6 月 教学 参考书 艺术发展史 本课程 总课时 32总学分2 本课程 总课时 32 总学 分 2 本课程 总课时 32 四 课程目标四 课程目标 课程目标表课程目标表 目标类目标类 别别 课程目标课程目标 教学资源教学资源 知识目 标 1 美术的概念与范畴 2 美术作品的分类及各自的特点 3 怎样欣赏美术作品 4 中国现代美术名家名作介绍 5 中国古代美术名家名作介绍 6 世界美术名家名作介绍 7 美术作品欣赏实践 网上教学资源 能力目 标 1 能了解美术鉴赏的概念及范畴 2 懂得欣赏美术作品 3 对中外美术名家有一个大概的了 解 网上教学资源 素质目 标 1 独创思维的培养 2 自学能力的培养 3 艺术感觉的培养 网上教学资源 五 课程内容和课时安排五 课程内容和课时安排 本课程是公共选修课 通过本课程的学习 使学生较系统地了解美术涵盖 的范畴 美术的分类 指导学生进行美术欣赏 通过鉴赏美术术作品 学习美 术理论 参加美术活动等教学实践 使同学们树立正确的审美观念 培养高雅 的审美品位 提高人文素养 了解 吸纳中外优秀艺术成果 理解并尊重多元 文化 发展形象思维 培养创新精神和实践能力 提高感受美 表现美 鉴赏 美 创造美的能力 促进德智体美全面和谐发展 本课程包括绘画 雕塑 建筑 工艺美术四大块的美术作品鉴赏内容 课程内容和安排表课程内容和安排表 课程内容课程内容考核目标考核目标教学方法与教学方法与 手段手段 学时学时 第一节 美术鉴赏的意义 不做考核要求 自由掌 握 第二节 美术鉴赏与美育 不做考核要求 自由掌 握 第三节 美术鉴赏的层次和心 理活动 一 美术鉴赏的层次 二 美术鉴赏的心理活动 考核目标 美术鉴赏的 层次 第一章第一章 绪论绪论 第四节 美术鉴赏与两个文明 建设 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 第二章第二章 美术的美术的 第一节 美术起源的文化阐述 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 第二节 美术的文化内涵 不做考核要求 自由掌 握 文文 化化 内内 涵涵 涵涵 第三节 美术的公用 重点 一 教育功能 二 认识功能 三 审美功能 考核目标 教育功能 认识功能 审美功能 第一节 美术分类的多种方法 不做考核要求 自由掌 握 第二节 美术的主要门类及其 性质 特点 一 绘画艺术的主要门类 及其特点 二 雕塑艺术的主要门类 及其特点 三 建筑和园林艺术的特 点 四 工艺美术 书艺 摄 影艺术的特点 考核目标 绘画的分类和特点 雕塑的分类和特点 建筑和园林的特点 第三节 艺术语言的含义和作 用 一 艺术语言的作用 二 美术的艺术语言的特 点 考核目标 美术的艺术语言的特点 第三章第三章 美术的分类与艺术语言美术的分类与艺术语言 第四节美术鉴赏与两个文明建 设 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 第一节 内容与形式的关系 不做考核要求 自由掌 握 第二节 形式美的因素 重点 不做考核要求 自由掌 握 第三节 形式美的法则 重点 考核目标 形式美的因素 形式美的法则 第四章第四章 美术作品的内容与形式美美术作品的内容与形式美 第四节 形式美的历史性与时 代性 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 第一节 艺术的风格 考核目标 艺术风格的特征 第六章第六章 美术美术 的风格与流的风格与流 派派 第二节 民族风格与个人风格 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 第三节 现实主义与浪漫主义 美术 考核目标 现实主义美术的基本特 征 浪漫主义美术的代 表画家与作品及艺术特 点 第四节 现代派美术 考核目标 现代派美术的主要的类 型包括表现主义 抽象 主义 梦幻主义 其代 表作家 艺术特色 第一节 从壁画到卷轴画 不做考核要求 自由掌 握 第二节 工笔画与写意画 重 点 考核目标 重点掌握工笔人物画的 代表画家作品及特色 第三节 画分三科 重点 一 吴道子 周昉 张择 端 李嵩 南陈北崔 浙派画家 唐寅 仇 英 曾鲸及其代表作 二 韩干 韩滉 戴嵩 黄筌等花鸟画家及其 代表作 海派画家 三 六法 六要 四 山水画的形成发展与艺 术特色等 考核目标 不同时期画家的代表作 及其特点 第七章绘画鉴赏 第七章绘画鉴赏 1 中国传统绘画 中国传统绘画 第四节 院画与文人画 重点 考核目标 文人画的形成发展与艺 术特色 多媒体多媒体 第一节 从壁画到架上绘画 考核目标 乔托及其代表作 文艺复兴三杰 凡 爱克 第二节 蛋彩画与古典油画 考核目标 油画的发展 第三节 素描 粉画与水彩画 考核目标 安格尔 籍里柯 德加 第八章绘画鉴赏 第八章绘画鉴赏 2 西方绘画 西方绘画 第四节 丰富的体裁样式 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 绘画鉴赏 绘画鉴赏 3 版画 插 版画 插 图 连环画 漫画 年画图 连环画 漫画 年画 介绍版 插画 连环画 漫画 年画 宣传画 主要掌握其主 要的艺术特色 知晓其代表画 家及作品 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 第一节 雕与塑 不做考核要求 自由掌 握 第二节 圆雕与浮雕 考核目标 击鼓说唱俑 萧景墓辟 邪 三彩女立俑 萨莫 色雷斯的胜利女神 阿 波罗与达芙妮 伏尔泰 坐像 第三节 纪念性雕塑与装饰性 雕塑 考核目标 霍去病墓石刻 彼得大 帝纪念碑 自由女神像 地狱之门 思想者 雕塑鉴赏雕塑鉴赏 第四节 城市环境雕塑 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 第一节 中国 从民居到宫殿 重点 考核目标 故宫的艺术特色 中山 陵 第二节 西方建筑 从传统到 现代 重点 考核目标 巴特农神庙 巴洛克与 罗可可建筑风格 现代 主义建筑特色 第十一章第十一章 建筑与园林艺术鉴赏建筑与园林艺术鉴赏 第三节 新的综合 环境艺术 考核目标 西方古典园林与特色 中国园林艺术特色 多媒体多媒体 第十二章第十二章 工工 业艺术设计业艺术设计 工业艺术设计不列为考核 内容 多媒体多媒体 第十三章第十三章 汉汉 字艺术鉴赏字艺术鉴赏 重点内容为书法艺术主要书体 的艺术特色和代表作品 对印 章的艺术特色有所了解 理解 汉字所蕴藏的意匠之意 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 第十四章第十四章 摄摄 影美鉴赏影美鉴赏 重点内容为摄影的审美方式 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 第十五章第十五章 民民 间美术鉴赏间美术鉴赏 重点内容为民间美术的种类和 特点 能从民间美术中吸取营 养 不做考核要求 自由掌 握 多媒体多媒体 六 实训内容与课时安排六 实训内容与课时安排 理理 论论 教教 学学实实 训训 教教 学学 课外课外 作业作业 备备 注注 美术的概念与分类 大美术范围作品欣赏 各类美术作品的特点 分类美术作品欣赏 怎样欣赏美术作品 1 国画欣赏 怎样欣赏美术作品 2 油画 版画欣赏 中国现代美术名家名作 介绍 中国现代美术名作欣赏 1 中国现代美术名家名作 介绍 中国现代美术名作欣赏 2 中国古代美术名家名作 介绍 中国古代美术名作欣赏 世界美术名作介绍 世界美术名家名作欣赏 世界美术名作介绍 世界美术名家名作欣赏 电脑美术作品介绍 电脑美术作品欣赏 美术作品欣赏实践 1 山水画欣赏 美术作品欣赏实践 2 素描与静物欣赏 均为同步欣赏笔记和心得 1 本课程运用制作 的课件进行教学 以 感性的欣赏为主 力 求使同学们的审美能 力得到提高 2 视学生接受与理 解情况可以略作计划 调整 美术作品欣赏实践 3 雕塑欣赏 美术作品欣赏实践 4 设计作品欣赏 美术作品欣赏实践 5 建筑欣赏 美术欣赏文章写作指导 美术欣赏文章写作 注 一个实训内容 项目 填写一个表 七 教学条件与设施七 教学条件与设施 完成教学实施达到预期效果必须具备的多媒体教室进行教学 八 考核内容与方式八 考核内容与方式 1 课程考核方式的设计 包括考核评价的主体 考核内容 如考核知识点 技能点 素质点 考核标准 考核评价的方式设计等 主要考核学生对于美术作品的鉴赏 对美术专业术语的理解 国内外艺术名家 画画风的了解 2 课程考核设计要求将期末考核评价 形成性评价和行业企业评价相结合 对知识目标 能力目标 态度目标等进行全面评价 体现课程考核的多元性 3 考试时间 100 分钟 地点 教室 总分 100 分 九 教材与参考资料九 教材与参考资料 教材 美术鉴赏 张道一主编 高等教育出版社 1999 年版 参考教材 贡布里希 天津美术出版社 1986 赫伯特 里德 天津美术出版社 1983 十 其他说明十 其他说明 遇到失意伤心事 多想有一个懂你的人来指点迷津 因他懂你 会以我心 换你心 站在你的位置上思虑 为你排优解难 一个人 来这世间 必须懂得一些人情事理 才能不断成长 就像躬耕于陇亩的农人 必须懂得土地与种子的情怀 才能有所收获 一个女子 一生所求 莫过于找到一个懂她的人 执手白头 相伴终老 即使芦花暖鞋 菊花枕头 也觉温暖 即使粗食布衣 陋室简静 也觉舒适 一句 懂你 叫人无怨无悔 愿以自己的一生来交付 懂得是彼此的欣赏 是灵魂的轻唤 是惺惺相惜 是爱 是暖 是彼此的融化 是走一段很远的路 蓦然回首却发现 我依然在