【2016年秋季学期】业务学习笔记摘要

1 业务学习笔记摘要业务学习笔记摘要 第第 1 篇篇 学习日期学习日期8 月月 31 日日地地 点点 多媒体多媒体 教室教室 主讲人主讲人张张 杰杰 学习主题学习主题贾汪区中小学教师教学常规实施细则贾汪区中小学教师教学常规实施细则 备课常规要求备课常规要求 内内 容容 摘摘 要要 一 基本要求 1 做好学科规划 依照课程标准 教材特点和学生的认知规律 科学合 理地安排教学内容和教学进度 切实保证教学任务完成 2 常规性备课 预测学生的学习障碍并制订应对策略 研究教学目标要 求 教学的重难点 考虑和研究教法 学法 按课时写好教案 准备好实验 课件 作业等 教案要编制规范 层次清楚 体现 学讲 精神 必须先备课 后上课 备课至少要超前 2 至 3 节 3 完善与打磨 上课前要温习 熟悉教案 基本做到能脱稿讲课 二 教案要求 4 教案大体包括课题 课型 教学目标 教学过程设计和作业五部分 教学过程设计必须要体现 学讲 精神 要灵活运用 自主先学 小组讨论 交流展示 质疑拓展 检测反馈 小结反思 六个环节 要明确教学的重点 适当分散和处理难点 确定教学手段 设计好板书 教案可以是纸质教案也可 以是电子教案 电子教案必须符合常规要求且便于检查 5 教案不得照搬教参 不得从网络上下载现成教案直接使用 从我区电 子备课平台下载的教案 要根据班级具体情况进行二次备课 三 教学反思 7 倡导教学反思 教师应做一些教学后记 及时记录并分析课堂教学的情 况 以便积累教学实践和教学研究的宝贵经验 教后记 教学反思 要有实质 性内容 五 督查 13 督查实施主体 教务处分管领导或年级组 部 负责人 学科教研组长 和备课组长组成的督查组 校长和业务校长对督查组检查结果进行随机抽查 14 督查重点内容 是否照抄照搬现成教案 有没有完整的教学过程设计 是否体现 学讲 精神 是否在通案基础上复备并形成个案 15 督查要求 每月检查一次 每次检查必须有记录有反馈 检查人员必 须在教师教案上签名并注明检查日期 检查记录 反馈信息必须在一周内在学 校公示栏 简报 网站或会议上公示 对存在的问题必须指出并限定改进时限 对问题突出的个别教师 要与之交流 并跟踪检查整改情况 16 结果使用 检查结果纳入月教学常规考核 2 业务学习笔记摘要业务学习笔记摘要 第第 2 篇篇 学习日期学习日期 9 月月 14 日日地地 点点 多媒体多媒体 教室教室 主讲人主讲人张张 杰杰 学习主题学习主题规范教师课堂教学行为 不可突破市局提出的教学底线问题规范教师课堂教学行为 不可突破市局提出的教学底线问题 内内 容容 摘摘 要要 1 必须坚持课前必须坚持课前 2 分钟的候课制 这两分钟上课教师必须到位 学生必须分钟的候课制 这两分钟上课教师必须到位 学生必须 准备好与上课有关的学习用品 放在桌子的右上角 专门安排学生检查 准备好与上课有关的学习用品 放在桌子的右上角 专门安排学生检查 充 充 分利用好侯课分利用好侯课 2 分钟 建议各班背诵必背古诗 形式自拟 分钟 建议各班背诵必背古诗 形式自拟 2 教师的教具 使用的资源 电教手段 实验器材等必须要准备好 教师的教具 使用的资源 电教手段 实验器材等必须要准备好 3 不得私自调课 必须由教导处安排 不得私自调课 必须由教导处安排 不得无故旷课 不得无故旷课 4 教师不得带与教学无关的东西 手机 报刊 杂志等 进入教室 更不教师不得带与教学无关的东西 手机 报刊 杂志等 进入教室 更不 得在课上接打手机 阅读报刊杂志 得在课上接打手机 阅读报刊杂志 5 教师不得坐着上课 随意走出教室 教师不得坐着上课 随意走出教室 6 建立相应的课堂规则 课堂学习 教学活动的规则 学生合作学习的规建立相应的课堂规则 课堂学习 教学活动的规则 学生合作学习的规 则 交流的规则等 则 交流的规则等 7 关注学生 保证关注学生 保证 95 的学生都在认真听课 如有学生出现游离状态 教的学生都在认真听课 如有学生出现游离状态 教 师应及时加以提醒或进行指导 师应及时加以提醒或进行指导 8 保证每节课要以恰当的方式给学生呈现学习的目标 课结束时 要再次保证每节课要以恰当的方式给学生呈现学习的目标 课结束时 要再次 将学习目标呈现给学生让学生对照学习目标反思达成情况 将学习目标呈现给学生让学生对照学习目标反思达成情况 9 课堂上 必须要有板书 板书时 教师的手需要超过头部让每位学生都课堂上 必须要有板书 板书时 教师的手需要超过头部让每位学生都 能清楚地看到 能清楚地看到 10 课堂上 必须进行当堂检测 保证至少课堂上 必须进行当堂检测 保证至少 90 的学生达成基础目标 参的学生达成基础目标 参 与听课的教师 每人都要设计相应的题目随机抽取一与听课的教师 每人都要设计相应的题目随机抽取一 两人进行当堂检测 两人进行当堂检测 批改 听课后 由组织者进行统计 反馈 作为我们检查教研活动开展的一个批改 听课后 由组织者进行统计 反馈 作为我们检查教研活动开展的一个 方面 方面 11 课堂上 学生出现错误后 教师必须要给出学生当时改正的机会 并要课堂上 学生出现错误后 教师必须要给出学生当时改正的机会 并要 落实好检查 落实好检查 备注 单周三下午第备注 单周三下午第 3 节课为集中业务学习时间 节课为集中业务学习时间 3 业务学习笔记摘要业务学习笔记摘要 第第 3 篇篇 学习日期学习日期9 月月 28 日日地地 点点办公室办公室主讲人主讲人张张 杰杰 学习主题学习主题作业布置与批改要求作业布置与批改要求 内内 容容 摘摘 要要 1 明确作业 练习的价值 一是获得知识 二是习得方法 教师要精选练习 所选择的题目所蕴含的知识和方法要丰富 要 典型 教师在指导学生作业 练习时要指导学生总结 将解决问 题时所用的知识和方法进行概括 归类 对比 当学生在面对新 问题时 知识和方法才能更容易被激活和迁移 另外 形式上 实行课内作业与课外作业相结合 分层要求与全面布置相结合 内容上 减少死记硬背内容 避免简单机械重复性作业 严禁惩 罚性作业 突出运用所学知识 研究 分析 解决问题能力的训 练 在作业量上 要求做到精选内容 分量适中 难易适度 严 格控制课外作业量 减轻学生课业负担 2 加强作业的规范 格式 书写 用笔 作图等都要有明确 的规定 3 精心批改作业 逐题批改 批改及时 除作文外 作业不 能过夜 符号要规范 等第书写要认真 要写上批改日期 错 误要及时订正 要写上 改正 二字 对学生的错误 也可以采 用暂时不打叉 而改用打 的形式 让学生自己检查并改正 检查后 教师再给予相应等第 批语要具有激励性 批改符号不 涂改 4 当堂作业 作文以及随教材的补充练习必须由教师本人批 改 不得交给学生批阅 5 中高年级的学生主要学科要建立错题集 要求已布置 便 于订正和复习 教师也要建立相应的错题和好题摘录本 4 业务学习笔记摘要业务学习笔记摘要 第第 4 篇篇 学习日期学习日期10 月月 12 日日地地 点点办公室办公室主讲人主讲人张张 杰杰 学习主题学习主题教方法 培养自主预习习惯教方法 培养自主预习习惯 内内 容容 摘摘 要要 叶圣陶先生说 自学的本领是用之不竭的能 储能就要储 这样的能 学讲课堂 学生的课前自主学习至关重要 没有独 立学习作基础的小组合作学习犹如空中楼阁 没有经过独立思考 而展开的小组讨论犹如无源之水 那么 要提高预习的效率 就 要具体的方法指导 因此 我们给学生推荐了语文 数学预习 五步法 语文预习 五步法 具体为 一读 将课文读正确 流利 了解课文大意 二画 画出生字及不理解的词句 借助工具书 弄清读音及 注释 三查 查字典 词典 查阅课外资料 搜集整理本课的相关 资料 四写 抄写生字 新词或者优美的语句 加深理解及记忆 五想 带着课后练习题阅读 围绕文章的主要内容思考 文 中有答案的直接划出来或写下来 数学预习 五步法 为 1 通读内容 动手圈 画知识要点 了解主要内容 2 细读重点 理解主要数学知识 3 精读难点 挑战自主学习能力 4 标注疑点 这是数学预习的重要一环 5 尝试练习 检验学生预习效果 5 业务学习笔记摘要业务学习笔记摘要 第第 5 篇篇 学习日期学习日期10 月月 26 日日地地 点点办公室办公室主讲人主讲人张张 杰杰 学习主题学习主题 内内 容容 摘摘 要要 业务学习笔记摘要业务学习笔记摘要 第第 6 篇篇 学习日期学习日期11 月月 9 日日地地 点点办公室办公室主讲人主讲人张张 杰杰 学习主题学习主题 内内 容容 摘摘 要要 6 业务学习笔记摘要业务学习笔记摘要 第第 7 篇篇 学习日期学习日期11 月月 23 日日地地 点点办公室办公室主讲人主讲人张张 杰杰 学习主题学