2016教科研工作计划

1 / 382016 教科研工作计划德恒教育集团 2016-2016 学年度第一学期 教科研工作计划一、指导思想以促进德恒兆业教育集团整体发展为纲领，从大处着眼，从小处着手，以提升学校、幼儿园的教育教学管理水平为目标，按照集团工作计划，制定本校的工作计划，切实增强规范意识、服务意识，促进教师专业发展，培养高品质、高素质，具有创新精神和实践能力的教育团队，打造学校品牌，提升学校品位，形成具有德恒特色的教育理念和教育模式，谋求集团和学校的长远发展。二、工作原则1、通过调研、访谈、交流、研讨等方式推进工作开展。2、建立制度公平、管理规范、抓住细节、注重实效的管理体系。三、工作目标1、加强制度建设，重点建设教学常规管理工作制度和岗位职责、教师绩效考核制度。2、加强教学常规管理工作的规范化，有目标、有计划、有过程、有结果。 3 加强教科研工作，围绕“同课异构”和开展课堂教学研究活动，注重教科研工作的实2 / 38效性。4、以“青蓝工程”为切入点，加强教师队伍建设，促进教师走专业化发展之路。四、主要工作措施抓制度建设，促规范化管理完善各项规章制度，有章可循；制定制度应本着公平、简明、激励、发展的原则，奖优罚劣，师德为先，能力为重，注重过程的规范化管理，完善教学环节，以制度建设促进规范管理，以规范管理促进整体发展。尤其是教科研工作制度、教学常规绩效考核制度、教师岗位责任的完善和建设。各学校、幼儿园要制定教学常规要求 、教学常规绩效考核细则 。 教学常规要求应包含备课常规、上课常规、作业布置与批改常规、听评课常规、课外辅导常规、复习与考试常规、教学分析与总结常规、教育教研常规等方面的内容；教学常规绩效考核细则应包含师德考评、教学设计、课堂教学、作业批改、听评课、教学辅导、考试成绩、教研活动、执行力度等方面的内容。加强教学常规管理，狠抓细节落实教学常规是提高教学质量的保证。各单位要制定认真进行各种教学常规检查，强化教学五认真要求，认真组织月考、期中、期末的考试及成绩分析工作，注重工3 / 38作实效，培养教师严谨治学的工作态度， ，狠主教学质量，加强作业的检查与反馈，深入开展教学研讨，促进课堂教学优质实效。力争把教学管理工作做细、做实，做好，保证学校教学工作的顺利推进。做好新生入学的思维方式、学习方法的培养，加强新生的学习习惯的养成教育，掌握新生的基本信息，做好学籍注册及管理工作具体的管理目标是 幼儿园：抓住幼儿教育的特点，建立从生活化、游戏化的角度开展教育教学工作的规章制度和实施细则，开发具有本园特色的学习手册，通过环境、材料、活动和教师的行为，潜移默化地对幼儿起作用，激发起幼儿的兴趣。小学：从兴趣培养入手，逐步培养学生良好的学习习惯和行为习惯。初中：抓养成教育。即抓良好的学习风气的养成，抓良好的学习习惯的养成，抓良好的考风考纪的养成。高中：抓促进。即进一步促进良好的学习风气，进一步促进良好的学习习惯，进一步促进良好的考风考纪；同时培养学生的学习毅力。毕业年级：抓提升。即在稳定学生成绩的基础上，做好教学进度的整体工作安排，要有时间分配、阶段任务和目标、教学内容和工作要求；制定符合生情的复习4 / 38计划，针对优生和临界生做好针对性辅导计划，提高教学质量。注重课堂教学，打造优质实效课堂德育为先教学为本，课堂教学是提高教学质量的重要环节，在“尊重、激趣、互动、思维、能力、实效”的基础上，扎实开展骨干教师“示范课” 、中青年教师“研讨课” 、新教师“汇报课”等课堂教学研讨活动，聚焦课堂，研究课堂，积极开展各学科的教学评比活动，促使课堂教学优质实效。积极支持并参加集团“十大教学骨干教师”评选活动。积极开展各学科的学生竞赛评比活动，关注学生的特长发展。抓教研活动，提高教学质量加强学科组、备课组建设。教研活动、集体备课组要有计划、有组织、严格、认真、落实。集体讨论决定学科组活动计划，严格推行集体备课制度。教研活动、集体备课要在讨论研究常规教研的基础上，制定“同课异构”学习和培训计划，开展“同课异构”课堂教学的实践研究。 “同课异构”教学研究活动要在领会其性质的基础上，以“课例”为载体，围绕一个课题展开，从个人备课和设计、集体备课、上课、听课、评课、再集体备课、再上课、再研讨交流等方面展开，进行探讨，使沟通、交流活动融入到教学过程的各个环节，互相学习、扬长避短，在尊重5 / 38个体差异的基础上，充分结合个人智慧与集体智慧的的力量，不断提升教师教育教学能力和水平。集体备课坚持采用主讲人和中心发言人的方式，集中讨论研究教材教法，坚持四定、七备、六统一；主讲人提前一周备好课，其他教师也要做好讨论发言的充分准备。在教材挖掘、教学进度、教学过程、教学方法、作业布置、课外辅导、复习考试等方面达成共识，力争实现既有个人风格又有本校特色的教学模式。将教师听评课情况纳入绩效考核，规定教师听课必须达到一定的节数，并要积极参加评课研讨活动认真开展“青蓝工程” ，加强教师队伍建设以学校或学科组为单位，加强师德修养学习，加强校本师能培训；开展“青蓝工程” ，制定本单位的青蓝工程实施方案 ，有计划、有目标、有步骤、有保障，加强对新教师的“传、帮、带” ，使他们尽快成熟并成为学校的骨干力量；通过科组内示范课、研讨课和组内公开课及集体备课，使新入职的在职教师尽快适应，练就科学的教学方法和熟练的教学基本功，尽快形成一支过硬的教师队伍。重视分层教学，抓好培优辅差工作因个体差异的存在，学生源素质会存在很大的不同，因此要求我们要为每位学生创造最佳发展空间。各6 / 38学校各学科各备课组要认真组织研究各学科的分层教学、扩优辅差工作，科学设计、合理分配，真正以分层的方式体现“因材施教” 。1、各年级各学科要制定培优辅差辅导计划，辅导计划要有目标、有对象、有内容、有跟踪、有反馈。2、毕业年级，尤其是九年级和高三年级，要针对优生的薄弱科目加强辅导，对临界生的优势科目加强辅导，提升他们的能力。3、通过开展各种形式的课外活动，调动学生，特别是学困生的学习兴趣，使优者更优，差者转优。加强资源建设，实现资源共享由集团牵头，以学校为单位，建立人才库和学科资源库，实现资源共享，发挥资源优势，减轻教师负担，提高工作效率。派专人负责信息的收集、整理、保存，并保障信息的畅通和优质教育资源的开发、使用。五、工作要点1、开展“青蓝工程” ，促进年轻教师尽快成长、成熟起来。2、开展“同课异构”课堂教学研究活动，提升集体备课效果，促进校本教研开展。3、积极开展青年教师基本功展示活动。4、认真开展集团“十大教学骨干教师”评选活7 / 38动。5、进行毕业年级教学指导。6、完成新生学籍注册，健全学籍档案。7、组织期中、期末考试工作，进行质量分析。8、组织好课外辅导活动，对学生进行特长培养。附： 20162016 学年第一学期教科研工作行事历20162016 学年第一学期教科研工作行事历实验小学 2016 秋季科学教研组工作计划数学教研组工作计划一、指导思想根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准8 / 38为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作目标1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想.认真学习新课程标准和如何创建学习型组织.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考9 / 38试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力5. 组织全组教师学习新课程标准和考试说明 ，加强学业水平考试研究三、工作措施1、加强理论学习，提升教师素质。进一步认真学习课程标准 ，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好教研活动记录 备课组活动记录 ，积极进行教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学” 。10 / 38课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。 把 “中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武，进行较高层次的锻炼。7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。11 / 38学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。9、配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。四、组内要求1、精心备课，做到： 三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性 。认真批阅作业，杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进行推门听课。2、相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有交流。12 / 383、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料管理。4、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础知识点5、我组教师每人都担任两个班级的教学，教学任务繁重，仍应注意 思想、业务修养，不断磨练自己：要注意理论学习，多自学，吸收理论，新观点，整理资料，建设个人资料库；多听其他教师的课，取他人之长，补己之短；规范教学过程和行为等。总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能；教师间要建立 积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水小学 2016-2016 学年教学教研工作计划一、领导思想1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教导厅制定广东省责任教导学校教学规范(试行)进行，进步管理程度。二、目标请求新年伊始以科学发展观统领教研工作，加大课13 / 38程改革的力度，进步课程实行程度，认真贯切落实广东省教导厅制定的广东省责任教导学校教学规范(试行) ，持续全面贯切实行郁南县中小学教学惯例和郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行) ，为进步我县中小学教导教学质量，建设教导强县而努力。新年伊始，我校以郁南县 xx 年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。2、全镇小学务必按照教导部和省教厅有关请求，开齐课程，开足课时。3、扎实开展校本教研，着力进步师资整体程度，切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目，确保课改的顺利进行。6、狠抓“一分三率” ，全面实行素质教导，高程度、高质量完成小学阶段的任务。4、参加县各类比赛要有人获一等奖以上。参加市各类比赛要有人获二等奖以上。5、要严格按照课程标准或教学大纲的请求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年测验质量要达到课程标准的请求及县局下达的指标任务。7、在教导科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出 12 项阶段性成果，全县有 5 篇以上教导教学科研论文获县级以获奖。14 / 38三、重要工作和措施8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。1、各校要认真贯切落实广东省责任教导学校教学规范(试行) ，进一步强化郁南县中小学教学惯例 ，进步教学管理程度，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻实行广东省责美白祛斑产品推荐任教导学校教学规范(试行) 、 郁南县中小学教学惯例和郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。持续保持常态编者按班，真正体现公平教导。强化教学惯例管理，加强教学全过程的督促检查，争创教学规范化学校。对教学程度不高，质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行分析，加强督促与领导，使之教学水温顺教学质量都得到较大进步。(2)惯例常抓，管理有序，工作有劲，材料有理。四月中旬开展全镇小学教学惯例大检查。(1)组织全镇小学教师深进学习广东省责任教导学校教学规范(试行) ，人人写出学习心得体会。(3)进一步完善大湾镇小学教学质量目标管理评价措施 ，修正大湾镇小学教学质量目标管理嘉奖措施。15 / 38(4)大力表扬教学成绩精良的教师，充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。3、持续配合县局抓好教师持续教导工程，着力开展校本培训工作，做到有美白产品排行榜、有步骤地进步我镇小学教师的教学业务水温顺教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步进步教学质量打下坚实的基础。组织教师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，进步实行新课程教材教法的程度。2、通过各种情势，想方设法进步教师实行新课程教材的教学程度，不断改良教学方法，以达到课程标准教材的教学请求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课，体现示范作用;二是请求成绩上不去的教师上分析课体现帮扶关心。4、建立正确的质量观，做到教学规范化管理，狠抓进步教学质量的主阵地课堂教学，课堂教学要面向全部学生，平等看待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差别，因材施教。提倡启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，勾引学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，造就学生良好的学习习惯。切实进步每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。(2)强化质量意识。质量是学校的形象，质量是16 / 38学校的的生命;质量是教师的形象，质量是教师的品牌。(1)强化责任意识。教师要端正工作态度，学校要制定规章制度，管理既要体现严正性又要体现和谐性。(3)强化站队意识。学校要站到自己应站的地位，教师要站到自己应站的地位，否则自我分析。6、积极开展教导科研的研究工作。必须充分依附教导科研手段来进步教学质量，中心小学立项的二个课题要扎扎实实开展研究，既要抓好过程的研究，又要抓好材料的积累收拾归档，力争年内有阶性成果。5、认真组织教师进行集体备课，充分发挥骨干教师的作用，共同研究，同时请求教师认真写出有质量的有特点的切合本班实际的教案，力求进步整体教学质量。定期或不定期地以学科备课小组为单位分片开展运动，以进步单薄村小、教学程度不高教师的教学质量。(1)国家级：信息技巧对于造就学生创新思维能力的研究实行方案 。(2)县级：利用多媒体网络进行数学课堂教学的研究实行方案 。7、克服“减负”所带来的负面影响，就我镇小学学生课业累赘而言，绝大多数学生累赘很轻，甚至是没有什么累赘，各学校务必对学生进行适度的训练，否则，教学质量就没法得到保证。请求工具科每节课均要有练习，天17 / 38天要有必定的课后作业，非工具科每周也要有 1-2 次练习，每单元要有检测，以确保教学质量。2016-2016 年度第一学期小学英语教研组工作计划叶 县 水 寨 乡 实 验 学 校二一五年九月2016-2016 年度第一学期小学英语教研组工作计划小学英语教研组共 5 人，每一为教师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作计划如下：一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、重点推进工作及目标：进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方18 / 38法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。1发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。2继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。3狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。三、具体措施：继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课19 / 38题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究。2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。2、落实点：1、各类教学计划、教案中各单元分析，2、要关注各个模块坡度及衔接。3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学能力。制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性，1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验。关注学生，着眼于学生的可持续性发展。1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学20 / 38生学习情感的投入。2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力。4、减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。继续加强教学流程管理，提高教学的有效性1、教研组、备课组记录本：重点查发展目标。2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度。3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究。 计划部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。教案部分：各单元分析，修改后的教案，课前预习、练习设计。 反思部分：学生学习情况、效果评析，改进意见。作业：作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习21 / 38卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接。四,各阶段活动安排:九月份 1 制定工作计划2 统一教案、作业标准3 制定后进生转化工作计划十月份 围绕本学期教学主体,开展听评课活动十一月份 总结后进生转化工作,做好常规教学十二月份 研究复习方法,制定复习计划元月份 做好复习工作,努力提高统考成绩20162016 年小学数学教研组工 作 计 划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。22 / 38二、主要工作思路：本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作加强数学教学的五个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨个性备课教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。23 / 383、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 。4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，以“三定”方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、24 / 38学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。三、具体活动内容与时间安排：田沟学校小学数学教研组2016 年 9 月 1 日2016-2018 年赤峰松山医教科研中心发展规划按照党的十七大建立中国特色的医疗卫生体制精神，根据 2016 年医改方案中为进一步完善医疗服务体系，建立健全以县级医院为龙头，乡镇卫生院为骨干，村卫生室为基础的农村三级医疗卫生服务网络。县级医院在做好以住院为主的基本医疗服务及危重病人抢救的同时，承担乡村卫生机构的业务技术指导和乡村卫生人员的进修培训工作。为使各项医疗活动规范化、合理化，按照市县两级卫生局的工作要求，经上级卫生主管部门审批，在我院成立了宁城县医教科研指导中心，承担全县卫生单位的医教科研指导工作。科学技术是第一生产力，科技发展是社会进步的动力，结合实际情况，特制订 2016-2016 年宁城县医教科研中心发展规划：一、充分发挥三级龙头医院作用我们要围绕医院发展的重点及自身的特点，以京蒙对口支援为契机，增强学科发展的潜力，广泛进行科25 / 38研教学协作。我院是宁城县心血管病介入中心、宁城县脑血管病微创介入诊疗中心、宁城县肿瘤诊疗中心、宁城县重症救治中心、宁城县腔镜治疗中心、宁城县影像诊断中心、宁城县检验中心、宁城县医教科研中心。我院将以八个中心为重点，积极开展医院的科研教学工作。二、 对各乡镇卫生院和卫生室人员的培训规划充分利用北京宣武、北京妇产、北京儿童、北京同仁等医院对口支援专家来我院技术指导的机会，每年举办 2-3 次全县基层卫生院和卫生室医务人员的培训，通过各采取观看多媒体、专家讲学、笔试问答等多种形式进行，争取在五年内满足基层卫生院对各专业人才的需要，并长期免费接收各乡镇卫生院、卫生室医务人员来我院进修和其他形式的学习，每年举办一次全县基层卫生系统三基三严及法律法规知识竞赛，通过这种学习方式增强医务人员的操作能力和法律意识，并定期安排我院专业人员到各村卫生室实际指导，使村卫生室布局合理，操作正规，做到防患于未然，尽量避免或减少医疗事故的发生，保障医疗安全。三、教学规划规范教学管理，提高临床教学水平，根据医疗与教学工作的需要，健全科系，设置 19 个临床科室和 11个医技科室；成立了内、外、妇、儿、医技 5 个教研室， 26 / 3828 个教研组，实行教研室主任、教学组组长、教师三级负责制并组建一支思想素质好、业务水平高，专业基础扎实、知识面广、责任心强、技术熟练、临床经验丰富的师资队伍，不断提高临床教学质量。完善并落实教学规章制度。做好包头医学院、承德医学院和各乡镇卫生院、卫生室医务人员的临床带教工作，利用北京各大医院来我院技术协作为契机帮助我院做好带教工作，按教学基地评估标准。努力改善教学环境与条件，增加教学设备。加强教研室建设和教学研究，提高教学质量和教学水平，努力成为包头医院和承德医学院的附属医院。四、科研规划支持和鼓励临床开展科研项目，继续加强科研的对外交流与合作，特别是与各医学院校建立合作关系，确保获得新鲜信息的渠道。加强人才培养。建立起医院整体的人才培养激励工作机制，一要加强对中青年人才的培养，通过进修访学、学术交流，鼓励支持中青年人才到高水平医疗单位进修培养，开展合作研究。进一步加大本科生报考研究生力度，吸引优秀考生报考。坚持以科研为主导，通过各种渠道培养良好的学术氛围，努力把研究生培养成为科研工作的生力军。争取五年年内实现基础科研成果27 / 388-10 项，完成全县流行病学科研项目 2-3 项，逐步在恶性肿瘤的早期诊断与防治技术临床应用、心脑血管病防治研究内分泌代谢疾病的研究微创、腔镜的临床应用研究微创、腔镜的临床应用研究、危重疾病诊治以及感染性疾病、儿科学科疾病、骨科学科疾病、眼科学科疾病等八大方面寻找突破口开展科研工作。总之，实施宁城县医教科研中心发展规划，符合宁城县卫生系统长期利益和发展目标，对促进医院持续、健康、快速发展有着重要作用。全院职工要精诚团结，克服困难，为将宁城县卫生系统建设成基础设施完善、人才梯队合理、医疗技术水平高超、管理科学规范的现代化医院而努力奋斗。宁城县医教科研中心2016 年 3 月 25 日2016 年暑假教科研工作计划一、近期工作安排1、组织安排教师参加有关进修、培训、学术交流会，加强管理、指导和监督把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。组织部分教师参加泰州市 2016 年新课程培训活动；组织部分生物老师参加泰兴市 2016 年暑期高中生物实验培训；组织教师参加泰兴市 2016 年中小学教师继续教育28 / 38培训；全员参加泰州市 2016 年公需科目网络培训；部分教师参加现代教育技术培训；安排理化生政史地各一名教师赴广州参加新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新经验交流会。通过多种形式的培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。2、严格落实规范课题管理与研究，对立项课题进行中期检查认真做好在研课题的过程性管理、指导，保障课题研究顺利高效地进行。目前，我校有教师参与的课题，包括国家级 2 项、省级 3 项、泰州市级 3 项、泰兴市级 1项、校级 8 项，全校大多数教师都参与了有关课题的研究工作，按照科学的科研程序认真实施。我们要求各课题组认真开展自查活动，查课题组开展活动的次数、活动内容；查课题研究进度、成效；查课题成员各自承担任务的完成情况。注重课题研究过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联系实际的原则，做到学以致用。二、暑期工作安排1、鼓励教师利用暑假开展读书活动，认真撰写29 / 38读书笔记、学习心得和教学反思鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助老师养成乐于读书、善于读书的习惯。每位老师必须选择一本教育理论或学科专业知识等方面的专著，如教育新理念 、 给教师的一百条新建议 、 教师专业化的理论与实践 、 新课程中教师行为的变化等。同时根据自身专业发展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，塑造良好的教师形象，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，完善知识结构，提高专业水平和工作能力。紧密结合自身的教育教学实际，积极撰写教学论文、案例分析、教育教学叙事等。形式多样，例如读书感悟和阅读心得；以“提高课堂教学有效性的实践研究”为主题，记录自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试、难免的失误、新颖的设想，认真开展教学案例研究，在案例研究中研究学生，反思自己；把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，形成的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。下学期开学初，以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，将论文交到学校，每人至少一篇。2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系30 / 38把教育科研工作与校本课程开发紧密结合，积极探索校本课程的开发。近年来，学校在原有校本课程如“时政讲座” 、 背临模仿创新 、 “学习心理指导”等基础上，立足学生需要，体现学校特色，又开发出 10 多种新课程。这些校本课程，为学生提供了多种选择的可能，促进学生全面发展以及各项能力的全面提高。利用暑期充裕的时间，各项校本课程可以充分挖掘课程资源，完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等，制订好校本课程规划，并具体组织实施。搞好现行各类教材的分析和研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生能力的培养和综合素质的提高。三、在规范教育教学行为的大背景下，教科室如何为教育教学服务？1、坚持以科学发展观指导教科研工作，做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。2、坚持以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全面提高我校教师队伍整体素质，从而全面提高学校教育教学质量。31 / 383、组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，将以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。4、重视校本课程的开发和建设。补充国家设置课程，推进新课程改革实验。各教研组以社会、经济、科技、文化发展的需要为依据，构建一门具有学校和本学科特色的校本课程。具体有以下几个方面：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；二是对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来主义” ，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写教学讲义。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的个性化教案学案一体化资料，提高教学资料的针对性和有效性。加大对新课程、新高考资料的收集、整合和利用力度。与相关的文章：32 / 38高北中学 2016-2016 学年度第一学期教研工作计划一、工作重点：继续加大教育科研和素质教育的力度，以塑造一支德才兼备的高素质教师队伍为前提，以先导性和高效率为宗旨，以推进课堂教学素质化为中心，行之有效的开展现代教育理论的学习与实践研究。在新一轮课程改革的理念指导下，深化课堂教学改革，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主阵地作用，优化活动课程与环境课程的育人功能。在研究中谋发展，在研究中求创新。通过教育科研的指导，努力实现学生综合素质的和谐发展，切实促进我校教学质量的整体提高。二、实施要点1、加强学习，更新观念，增强教科研意识 加大“科研兴校、科研强师”的宣传力度，通过集中学习和考察等活动，宣传“科研兴校、科研强师”的重要意义和作用，在全校营造“科研兴校、科研强师”的良好舆论氛围。 抓好现代教育理论学习，每周利用教职工业务学习时间组织教师学习现代教育理论，教育教学信息动态，课程改革有关信息以及教育教学形势分析，积极传播现代教育理念和教育改革信息，促进教师教育观念的转变，增强全体教职工的科研兴校意识。33 / 38切实有效开展校本培训工作。对于新教师，注重以实践任务为主线；对于 3 至 5 年的初级教师要突出知识的更新和实践经验的反思，旨在形成教师的自我意识，进而形成自己的教学特色；对于中一职称教师要以教育科研能力的形成和发展为重点，实现“通过教师参与教育科学研究，促进他们由经验型向专家型教师过渡” 。探索和完善教师继续教育的管理机制，积极推进科研兴校进程。2、强化常规，夯实基础，提高教育教学效益加强常规教育教学管理，确实做好学科备课组的教研活动是提高教科研水平的基础，我校将进一步规范常规管理。 继续完善教师公开教学交流制度，及时开展听课、评课活动，全校每位教师都必须上一堂公开课，做到课前有准备、课后有评价，切实把教研抓到实处。 定期举行新教师指导课、骨干教师观摩课，做到有个案研究，有教学讨论与小结。每次活动由各教研组集体备课，由主讲教师在全校讲课