人教版八年级上册第四课第二框题《主动沟通 健康成长》教案及教学反思_第1页
人教版八年级上册第四课第二框题《主动沟通 健康成长》教案及教学反思_第2页
人教版八年级上册第四课第二框题《主动沟通 健康成长》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版八年级上册第四课第二框题人教版八年级上册第四课第二框题 主动主动 沟通沟通 健康成长健康成长 教案及教学反思教案及教学反思 课题 人教版八年级上册第四课第二框题 主动沟通 健康成长 作者及工作单位 吴昌明 明光市第二中学 教材 分析 1 本课所依据课程标准的相应部分是 我与他 人的关系 之 交往与沟通 该部分的课程目标是 掌握基本的交往礼仪 学会人际交流与沟通 善于 与人合作 努力建立良好的人际关系 具体对应的 内容标准是 积极与教师进行有效的沟通 正确对待 教师的表扬与批评 增进与教师的感情 2 本册教材把学会交往作为主题 主要是培养 学生的交往能力 此前 学生们已经学习了 我知我 师我爱我师 这为过渡到本框的学习起到了铺垫作 用 如何有效地与老师进行沟通 是初中生面临的非 常迫切需要解决的现实问题 本框就是试图从观念和 沟通技巧两个方面帮助学生解决这个问题 本框遵循 从 观念 到 行为 的编写思路 分为 师生交往 第 2 页 共 3 页 新观念 和 共筑师生情感桥梁 两个子目 既是第 四课的教学重点 也是全书的教学重点 学情 分析 对于八年级的学生来说 大部分学生都有尊重教 师 乐于接受教师教导的自然倾向 即具有向师性 但随着学生年龄的增长 独立意识飞速发展 一部分 学生不愿主动与教师沟通 还有一部分学生由于受到 教师的 不公平 对待或误解 以及受到自身的封闭 羞怯 逆反等不良心理的影响 不能正确处理与教师 之间的关系与矛盾 从而影响学习效果和健康心理的 养成 因此 针对学生的实际特点 采取合作学习 小组讨论 角色扮演的方式 引导学生在活动中感悟 与体验 使学生加深对相关知识的理解 教学目标 1 知识与技能目标 了解新型师生关系的特点 能够说出与教师交往沟通的基本准则 掌握建立良好 师生关系的方法 2 能力 过程 与方法目标 培养学生自主学 习 合作探究 分析和解决问题的能力 能够运用角 色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突 能够与教 师进行有效地沟通 3 情感 态度与价值观目标 愿意与教师交往 第 3 页 共 3 页 积极与教师进行有效地沟通 认同新型师生关系之民 主 平等的基本价值取向 积极建立和谐的师生关系 教学 重点和难点 1 学会建立良好的师生关系 2 学会理解和有效的沟通 教学过程
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论