新人教版小学四年级下册数学第六单元《3.三整数加法运算定律推广到小数》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新人教版小学四年级下册数学第六单元新人教版小学四年级下册数学第六单元 3 3 三三 整数加法运算定律推广到小数整数加法运算定律推广到小数 教案教学教案教学 设计设计 整数加法运算定律推广到小数 教材第 79 页的内容及第 80 页练习十九 1 结合具体情境 理解整数加法运算定律对小数 同样适用 并会应用加法运算定律和减法的运算性质 比较熟练地进行小数加 减法的简便计算 2 在解决问题的过程中 体会数学与现实生活的 密切联系 重点 能运用加 减法的运算定律和性质进行一 些小数的简便计算 难点 在解决问题的过程中 体会数学与现实生活 的密切联系 多媒体课件 师 同学们 以前我们学习了哪些加法运算定律 生 加法交换律和加法结合律 师 你能用字母把它们表示出来吗 学生说 教师 板书 生 加法交换律 a b b a 加法结合律 a b c a b c 第 2 页 共 5 页 师 我们学这些运算定律的目的是什么 生 学这些运算定律是为了帮助我们进行简便计 算 师 下面的每组算式两边的结果相等吗 计算后 你发现了什么 3 2 0 5 0 5 3 2 4 7 2 6 7 4 4 7 2 6 7 4 学生独立计算 全班交流 生 相等 两个小数相加 交换加数的位置 和不 变 三个小数相加 先把前两个小数相加 再加第三个 数 或者先把后两个数相加 再加第一个数 结果不变 师 整数加法的运算定律在小数加法的运算中也 同样适用 应用这些运算定律 可以使一些小数计算 简便些 我们今天就学习整数加法运算定律推广到小 数 板书 课件出示例 4 计算 0 6 7 91 3 4 0 09 师 上面的算式属于什么算式 我们应该怎样计算 呢 生 上面是连加算式 按照运算顺序 从左往右计 算 计算出的小数如果末尾有 0 要去掉 师 自己试着计算一下 第 3 页 共 5 页 学生独立完成 板演或投影展示 0 6 7 91 3 4 0 09 8 51 3 4 0 09 11 91 0 09 12 师 观察上面的算式 你还能想到其他的计算方法 吗 生 整体观察算式发现 如果交换 7 91 和 3 4 的 位置 这样 0 6 与 3 4 7 91 与 0 09 都可以凑整计算 也 就是说在运用加法交换律后 再继续使用加法结合律 就可以使计算更简便些 师 你会解答吗 学生独立完成 板演或投影 0 6 7 91 3 4 0 09 0 6 3 4 7 91 0 09 4 8 12 师 通过上面的学习 把整数加法运算定律推广到 小数 你有哪些收获 生 1 加法交换律和加法结合律在小数加法中同 样适用 运用这些运算定律 可以使得计算简便些 生 2 计算小数加 减法 可以按照从左往右的顺 第 4 页 共 5 页 序计算 也可以根据算式的特征 灵活选择运算定律进 行简便计算 师 通过本课时学习 你有哪些收获 生 整数加 减法中的运算定律对小数加 减法 同样适用 在计算时 我们要先观察算式中的数据 根 据数据的特点选择合适的简便算法 设计意图 通过对小数加 减法简便计算方法 的总结 使学生感受到知识间的联系 以及利用以前学 习过的知识来解决新问题的学习方法 这节课的设计 始 终把学生置于前台 问题由学生提出 方法由学生提炼 结 论由学生验证 顺学而导 将学生的思维引向深入 凸 显了学生的主体地位 整数加法运算定律推广到小数 a b b a a b c a b c 整数的运算定律在小数运算 中同样适用 0 6 7 91 3 4 0 09 0 6 7 91 3 4 0 09 8 51 3 4 0 09 0 6 3 4 7 91 0 09 11 91 0 09 4 8 12 12 A 类 1 根据运算定律填空 第 5 页 共 5 页 1 6 7 3 3 6 7 4 9 2 a 6 45 7 2 6 45 2 怎样简便就怎样算 4 88 6 3 3 7 15 6 0 79 0 21 4 4 5