小学语文校内公开课《鸟的天堂》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文校内公开课小学语文校内公开课 鸟的天堂鸟的天堂 教学设教学设 计与反思计与反思 教学目标 1 认识 8 个生字茫 桨 律 榕 隙 耀 暇 抛 会写 14 个生字 正确读写 灿烂 竹竿 白茫 茫 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 等词语 积累 文中的佳句 2 有感情地朗读课文 背诵课文中自己喜欢的 部分 3 默读课文 理解内容 感受文中描写的 鸟 的天堂 那人与自然友好相处的和谐之美 增强保护 生态环境的意识 4 领悟作者抓景物特点进行静态 动态的表达 方法 体会文章语言的准确 生动 教学重难点 1 指导学生有感情朗读课文 积累 运用语言 2 正确体会 鸟的天堂 的美 鼓励学生在阅 读中领悟作者的表达方法 发表自己的独特见解 并 能用各种方式表达个人阅读感受 教学准备 第 2 页 共 3 页 1 课前师生上网或查阅有关 鸟的天堂 的资 料 如文字 图片 音像等 开资料展示会 2 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 1 解决师留出的质疑 一共出现五次 鸟的天 堂 四次加引号的是作者引用别人的话 指天马河 上的那棵大榕树 表示一种特定的称谓 是对大榕树 的一种夸张的形容 而课文题目和最后一句话中不加 引号的 鸟的天堂 是因为作者亲眼见到被人们誉为 鸟的天堂 的大榕树后 感到鸟儿们的生活十分自 由 幸福 真像天堂中一样 所以在作者的心里 大 榕树是确确实实的鸟的天堂 2 你背的哪一部分 相互检查 3 你最喜欢哪一部分 为什么 二 引入学习描写群鸟的相关段落 体会百鸟 齐飞的动态美 1 演示课件 群鸟齐飞图 配乐朗诵课文 让学生重点品味 12 13 自然段 说说为什么写得这 么可爱 主要抓住 鸟 的什么来写 动态 2 自由练读 12 13 自然段 再小组个人赛读 每组评出最棒的一个人 第 3 页 共 3 页 3 小组推荐 选两位同学朗读 12 13 自然段 课件配乐 4 交流感受 你想到了什么 二 学习 树 的静态描写 1 自己读描写 树 的部分 画出自己喜欢的 句子 说说为什么喜欢 这些句子有什么特点 2 交流 体会静态描写的好处 抓特点 用恰当的词语表达 三 自选练习 教师出示以下三组不同形式的练习 学生可根据 自己的喜好和特长任选其中一项 可以小组合作完成 1 摘抄 把本课中自己喜欢的好词佳句或精彩 片段摘抄下来 2 画鸟的天堂 根据文中描写的情景来画鸟的 天堂 可插入简短的文字说明 3 结合课文 参考课前搜集到的资料卡片 设 计导游词
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