幼儿园评课稿 绘本《鬼鬼盯着你》活动评析._第1页
幼儿园评课稿 绘本《鬼鬼盯着你》活动评析._第2页
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第 1 页 共 2 页 幼儿园评课稿幼儿园评课稿 绘本绘本 鬼鬼盯着你鬼鬼盯着你 活动评活动评 析析 今天我们开展的这次绘本教学活动 鬼鬼盯着你 这个童话故事有趣 又富有教育意义 现在的孩子生 活条件优越 许多孩子都有挑食的坏习惯 想吃什么 父母总是尽量满足 而对他们不爱吃的东西 父母也 手足无措 不知怎么办才好 鬼鬼盯着你 生动有趣的情节正与中班孩子的 认知特点相吻合 因此它能够深深地吸引着孩子们投 入到故事的人物和情节中去 甚至把自己的经历和故 事中的主人公 太郎联系在一起 在欣赏故事的同时 孩子们能够生动的理解 认识到挑食的危害 知道只 有样样东西都爱吃才能长的壮壮的 1 靳老师的语言亲切 表达清晰 要求明确 她时而充满感情地倾听 接纳幼儿的想法 时而饶有 兴趣地追问 刺激幼儿的思维 时而又富有激情的总 结 归纳幼儿的经验 在师幼积极地互动中 孩子们 在表达中思考 在学习中成长 2 在活动过程中 靳老师通过一步步对绘本内 容的分析 使孩子们随着绘本故事的情节 和太郎一 起经历了由暗自高兴 紧张 害怕 战胜鬼鬼 第 2 页 共 2 页 明白道理的心理变化 希望自己能在 什么东西都爱 吃 以后 长的更加强壮 在情景交融中完成了学习 3 活动中运用了适当的音乐及模拟的声音 咕 噜 咔哧等 使孩子们在生动的情境中阅读故事 体 会 回味故事 理解太郎内心微妙的情感变化 在师 生 生生之间的分享交流中 发展孩子们的语言 丰 富彼此认知的经验 当然 活动中还有不足之处 有些环节处理的不 是很恰当 还应减少无关的组织性语言和无意义的情 节 使幼儿在师幼共同的活动中获得更有意义的发展 因此 怎样设计一
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