龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第六课 生活中的广告

第 1 页 共 4 页 龙教版五年级信息技术下册 第龙教版五年级信息技术下册 第 6 6 册 教册 教 案第六课案第六课 生活中的广告生活中的广告 一 教材分析 生活中的广告 这个主题主要是利用学生的实 践活动 使其懂得如何甄别五花八门的广告 进而进 行科学的消费 科普性比较强 活动包括搜集真实信 息 统计信息 设计广告三部分 目的在于让学生在 学会 Word Powerpoint 和 Flash 的基本操作的基础 上 更上一层楼 设计出一个图文并茂的平面广告来 本书介绍的知识在日常生活中都能看到 但广告的真 假却难以辨别 所以在进行教学时 应紧密结合生活 实际 让学生主动地参与搜集信息和调查研究 有利 于培养学生的观察能力和辨别真伪的能力 二 学生分析 由于活动面向的是高年级的学生 他们已具有了 一定的观察 理解 表达 辨别真假的能力 为了能 够充分调动学生的积极性和主动性 让他们在自主探 究中掌握一些技能 在组织教学中应注重给学生创设 情境 充分发挥学生的主体地位 给学生打造一个 我是广告设计师 或 我是一个消费者 的氛围 在充分调动起每名学生的积极性的同时还要尽量照顾 第 2 页 共 4 页 到每一位学生 尽量满足学生的表现欲 关注和尊重 学生的个体差异 三 教学目标 1 利用 Word Powerpoint 和 Flash 中提供的工 具 设计一个图文并茂的广告 2 培养学生的团结协作的精神 提高学生的观 察能力 辨别真假广告的能力 3 培养学生实事求是的优良品质 四 教学准备 1 广告图片 录像 2 安装 Powerpoint Flash 和画图等软件 五 教学流程 一 导言 同学们 当我们打开电视 广播 翻开报纸 杂 志 各种各样的广告让我们眼花缭乱 这些广告不仅 使我们的生活更加丰富多彩 还给我们的消费提供了 依据 可以说 我们的生活离不开广告 也需要广告 你们也可以成为广告设计师并且设计出有特色的广告 二 任务 在这节课中 学生将作为一名优秀的广告设计师 来设计自己的广告并在网上向大家进行展示 由于学 第 3 页 共 4 页 生综合能力和审美能力不强 一个人去做比较困难 可以几个人一起自由组合为一个小组来设计广告 作为一个平面广告设计师 要设计一个真实 环 保 无公害健康的广告 向同学 老师 家长开一个 信息发布会 介绍你的广告 并且在因特网上发表你 的作品 一段时间后统计一下你的作品点击率 三 过程 1 观察 讨论 教师发放收集的广告传单并播放几段广告录像 提出问题 1 哪些广告是我们生活中最常见的 2 哪些广告是真实的 哪些广告是不真实的 3 广告有哪些作用 它是怎样达到目的的 通过这些问题 让学生有目的地去实践 2 搜集信息 学生自由组队 利用课余时间收集资料 也可 在父母的帮助进行收集 可以上网 查阅报纸 杂 志 收看 听 电视 广播搜集资料 然后在班级内交 流 可以以小组为单位 结合你们搜集的资料 自由 讨论 交流 然后说一说 议一议 1 你最喜欢的或你最讨厌的广告有哪些 为什 么 第 4 页 共 4 页 2 你们收集到的广告可以分成几种类型 每种 类型有什么优点和缺点 3 你将利用搜集到的资料作哪一方面的广告 设计 为什么 学生整理搜集的资料 进行分析 确立自己要设 计的广告主题 并通过小组合作的形式明确广告的最 终目的是什么 它要达到什么样的效果 设计一个自 己最喜欢的平面广告 利用 Powerpoint Flash 或画图程序来设计自己 的平面广告 注意在制作平面广告时 可以自己