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文档简介

香玉小学校园心理剧活动方案 校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式 通常通过 角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考 其题材可以是反映校 园学习和生活矛盾 或反映亲子关系 师生关系 同伴关系 或赞 美美好生活 传统美德等 教室 校园等皆有故事 学生们通过自 编 自导 自演 将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事 融入剧中 从中体验心理的细微变化 进而达到宣泄 释压并从中 领悟一定道理的目的 是一种富有成效和极具特色心理健康教育方 式 为了能够优化心理健康教育 繁荣校园文化 丰富校园生活 我校将于 2014 年 10 月 期间举办香玉小学校园心理剧活动 本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识 提高他们的心理 调适能力和自我教育能力 展现当代小学生丰富的内心世界和生活 情境 激发学生对自己以及身边的同学心理健康的关注 重视和自 我保健 并以此提升到对生命的关注和呵护 一 大赛主题 阳光生命 和谐校园 关爱生命 关爱心灵 拥抱阳光 用 真心演绎身边的故事 用感动传递心灵的力量 二 活动对象 五 六年级学生 以班级为单位表演 三 活动要求 班级每班要选定一个剧本并在本班组织表演 1 剧本内容要求健康向上 反映当代小学生的生活 突出小学生的 心理特点 反映出主人翁心理变化的过程 给人以启迪 内容力求 新颖 有创意 2 剧本时间应控制在 8 12 分钟 主要角色人数控制在 8 人之内 四 具体安排 1 宣传及准备阶段 2014 年 9 月 2014 年 10 月 2 表演阶段 2014 10 13 五 活动地点 香玉小学五 六年级各个班 香玉小学开展校园心理剧活动总结 香玉小学一直非常重视小学生的心理健康教育 在十月份的心 理健康教育活动中 校园心理剧发挥出独特的作用 校园心理剧是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式 校园心理剧就是把学生在生活 学习 交往中的心理冲突 烦恼 困惑等 以小品表演 角色扮演 情景对话等方式编成 小剧本 进行表演 在剧中融入心理学的知识原理和技巧 学生表演发生在 他们身边熟悉的 甚至是亲身经历的事 从中体验心理的细微变化 进而达到宣泄 释压和领悟其中道理的目的 参与观看的同学表示 观看校园心理剧后让自己对父母和老师 的心理有了更深的认识 也对陷入迷途中的同学有了更多的理解 把 大道理 用 心理剧 的形式表现出来 既能够让学生从 中受到心灵上的启迪 又能够使学生感受
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