英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Let's talk

UnitUnit 4 4 AtAt thethe farmfarm A A let slet s talktalk 正确使用核心词汇 句型和同学交流 二 技能目标 能够在情景中恰当运用句型 Are these Yes they are No they aren t What are these They re 三 情感态度与价值观目标 能与同伴合作学习 能积极参与课堂活动 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 小学四年级学生 开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 但是他们的抽象逻辑思维在很大 程度上仍然是直接与感性经验相联系 仍有很大的不自觉性和具体形象性 对图片或实物比较感兴 趣 本班学生在三年级学过一部分水果名称 学习过句型 What s this It s a 在上一课 时时学习过 tomato potato 等单词 接触过名词的复数 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 1 小组分工合作 各展所长 共同完成学习任务 2 以语境 语篇带动核心句型的学习 在听读语篇的基础上 通过问答 完成任务等方式理解 学习并运用核心句型 五 教学环境及资源准备五 教学环境及资源准备 书 实物 多媒体 黑板布置成农场样子 六 教学媒体选择分析表六 教学媒体选择分析表 知识知识 点点 学习学习 目标目标 媒体媒体 类型类型 媒体内容要点媒体内容要点 教学教学 作用作用 使用使用 方式方式 所得结论所得结论 占占 用用 时时 间间 媒媒 体体 来来 源源 1 导入 引发 学生 兴趣 PPT 图片 BJ 下 载 2 呈 现新 知 理解 对话 PPT CD 文字 图片动 画 CE 附 带 光 盘 3 朗 读练 习 会读 对话 学习 句型 CD 单词 句子 图片 E D 附 带 光 盘 4 巩 固练 习 巩固 句型 PPT 图片 文字 JJ 自 制 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原 理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣赏审美 陶 冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 其它 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播 放 边讲解 H 设疑 播放 概括 I 讨论 交流 总结 J 其他 七 教学过程七 教学过程 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动设计意图 引 入 新 课 复习热身 Warm up 1 师生问候 用英语打招呼 2 复习句型 What s this It s a 和 tomato potato 等单词 营造英语学 习的氛围 1 营造学习情境 1 教师利用课件呈现 MacDonald 的农场 学生猜农场里可能有的蔬菜和水果 2 教师利用课件营造 Mike 与 Sarah 参观 MacDonald 的农场的情景 2 感知对话 1 师出示问题 1 学生理解题目 2 学生带着问题观看 Let s talk 动画 并 回答问题 1 3 师出示问题 2 和 3 学生理解题目 4 学生带着问题观看 Let s talk 动画 并 回答问题 2 和 3 3 读对话 1 教师播放 Let s talk 动画 学生模仿跟 读 2 学生分角色读 4 教师充分利用课件图片 引导学生学习 句型 Are these Yes they are No they aren t What are these They re 教 学 过 程 内容呈现 Presentation 5 问答 教师请几组学生上台 综合运用句型 Are these Yes they are No they aren t What are these They re 帮助孩子们唤 醒旧识并感知新 的东西 通过旧 知识的复习 引 导学生将存储在 脑中的已会内容 融会贯通 学生 通过自己的理解 了解新单词 句 子的意思 达到 更好的教学效果 巩固练习 趣味操练 Practice 1 对话表演 教师使用课件呈现任务 学生仿照课件对话内容 分组设计对话 练习 教师选出几组学生做全班 表演展示 2 游戏任务 学生小组设计自己的农场 并对自己设计的农场 进行问答 充分体现英语教 学 学中用 用中学 的教 学理念 八 教学流程图八 教学流程图 九 板书设计九 板书设计 Unit4 At the farm A Let s talk What are these They re Are these Yes they are No they aren t 开始 课件 出示题目学生观察思考 引导讲解 课件 直观演示 学生合作交流 课件 编创对话 全课结束 课件 创设教学情境 十 教学反思十 教学反思 本课是人教新版小学英语四年级下册第四单元第二课时 本单元主题为 At the farm 学习的主 题是参观农场 通过 Mike 与 Sarah 参观农场并与农场主对话的情景让学生感知句型 Are these carrots Yes they are No they aren t 以及 What are these They re tomatoes 的语义及语用情景 教 学内容贴近学生的生活实际 符合学生的认知水平和生活经验 通过教学我有以下体会 1 在教学中 通过不同形式的朗读对话 内化语言 教学活动从个人到小组到全班 引导学 生从模仿跟读 自己认读并分角色朗读课文 依据学生的需求 由浅入深 逐层递进 帮助学困 生掌握本课最基本的知识 落实本课的重点知识 培养学生听说认读的习惯和合作精神 2 通过自编对话 学生小组合作操练所学语言 进行实践语言 培养学生观察 思维和表达 能力 通过表演 学