一年级班级文化建设

1 沙河市二小沙河市二小 一 一 5 5 班班级特色文化建设方案 班班级特色文化建设方案 一 指导思想一 指导思想 班级文化是师生共同建构的 应充分体现 以人为本 环境育人 和谐育 人 的教育理念 在班级文化建设中 应坚持 把班级还给学生 让班级成 为学生成长的乐园 这一指导思想 要充分尊重学生在班级文化建设中的主体 地位 从学生年龄特征 兴趣爱好 家长素质 教师的个性特长等因素出发 引导全体学生自觉 积极地参与班级文化建设 从而构建具有独特风格的班级 文化 二 班级文化主题二 班级文化主题 班名 种子班班名 种子班 一 一 5 5 班 班 班名的构思来源于绘本故事 小种子 秋天来了 大风把花种子们高高地 扬起来 带到远方 有一粒特别细小 比别的所有种子都小 虽然这粒种子没 有别的种子飞得那么快 但是 它却一直紧紧跟随着 它不惧困难 飞跃了 冰山 大海和沙漠 终于找到了适合自己的土壤 稳定下来 原以为自己的成 长就此一帆风顺了 然而 让人意想不到的是 还有更多的困难在等待着它 由于无力与别的种子抢阳光和雨露 所以 它长得特别慢 尽管如此 小 种子靠着少量的阳光和雨露 也开始 发芽 生长 它 孤独地生长着 它长 啊 长啊 一刻不停 最后 它终于开出了一朵巨型花 整个夏天 小鸟 蜜蜂 蝴蝶们不停地来拜访 它们从没有看到过那么巨大 那么好看的花 秋天来了 巨型花的果荚打开了 无数小种子从里面飞出来 随风飘去 这个故事给我们带来了很大的启示 虽然那粒种子微小 但是 是种子 就孕育着希望 就充满生机 是种子 就需要土壤 阳光和雨露 作为一 粒种子 无论我们身处任何困境 都要努力地生根 发芽 破土向上生长 我们一 5 班孩子的成长 就和那粒种子一样 很可能被忽视 也可能会 遇到冰山 大海 沙漠等许多 艰难险阻 但纵然如此 我们仍要坚定我们是 一粒坚强的种子这个信念 只要坚定这个信念 在家长和学校的共同呵护和 培育下 我们就一定能克服困难 成长起来 开出绚烂的花朵 并结出累 累硕果 我们的信念我们的信念 我是一粒种子 给我阳光和雨露 我就能冲破泥土 努力向 上长 我们会成长我们会成长 深深扎根 吸足养料 积极思考 踊跃发言 班徽班徽 双手托着一粒萌发着嫩芽的种子 一手代表着家庭 另一只手代表 着学校 寓意是在家庭和学校的共同呵护 培育下 我们的孩子一定能快速的 成长起来 注注 两只手的设计要凸显家庭和学校的特色 2 班徽班徽 班歌班歌 种子歌 种子歌种子歌 一粒小种子呀 播到泥土中 天天睡过一个冬 马上要发芽 春风轻轻吹呀 春雨沙沙下 快快冒出小脑袋 种子发芽了 一颗小苗苗呀 长在泥土中 左摇摇 右摆摆 我要长大了 春风轻轻吹呀 春雨沙沙下 伸伸胳膊 伸伸腿 长成小树啦 三 班级文化建设的具体实施三 班级文化建设的具体实施 1 1 教室北墙壁上 教室北墙壁上 为了发掘每一位学生的闪光点 让学生健康快乐地学习和成长 我们的班 级文化核心是 小种子故事 内容主要包括以下五个板块 我就在这里扎根吧我就在这里扎根吧 背景设计高山 森林 大海 绿洲等镂空的图形 启发孩子们根据各自的成长意愿 将自己刚入学的一寸照片和成长心愿张贴在 相应的背景下 哦 我要发芽了哦 我要发芽了 孩子入学以后第一次参加各种活动的照片或者是相 关的作业 作品的展示 看看我的成长吧看看我的成长吧 孩子在校内外学习 生活等令人难忘 令人感动或 有意义的事件记录及照片 这样有利于让孩子们平时互相讲一讲照片中的故事 提高孩子的口语表达能力和培养孩子的倾听习惯 效果如下图 3 瞧 我们这些花儿瞧 我们这些花儿 展示绘本作业 晨诵瞬间 数学优秀作品 以 及孩子们参加班级或学校组织活动表现的精彩瞬间 背景效果如下 好多的开心果呀好多的开心果呀 将孩子们获得的各种各样的荣誉 像每月评出的学 习之星 劳动之星 纪律之星 礼仪之星和体育之星 张贴出这些获奖孩子的 照片 并进行简要的事迹介绍 旨在鼓励本班的孩子向他们学习 这样有利于 提高孩子各方面的积极性 背景效果如下 4 相关奖励 相关奖励 在班级组织的各种活动中获得荣誉的 按名次先后奖励相应个数的优级人 参果种子 在学校组织的各种活动中获得荣誉的 按名次先后奖励相应个数的 特级向日葵种子 累计获得 10 个优级人参果种子 可换得 1 个特级向日葵种子 累计获得 20 个普通苹果种子 可换得一个优级人参果种子 效果如下 普通苹果种子 优级人参果 特级向日葵种子 2 前黑板位置的安排 前黑板位置的安排 1 班务栏 装饰过的时间表 课程表 值日表放在教室前黑板的右侧 墙壁上 效果如下图 5 时间表 课程表 值日表 2 教室前黑板的南侧一角为 小小书社 发挥集体的力量 由每个 小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享 积少成多 变成一个班级 图书角 并设立书社管理员 根据情况及时进行更换 效果如下图 6 3 前黑板上的北侧设置 种子名言 每天写上一句名言 来激励孩 子们积极奋进 3 教室南墙壁的安排 教室南墙壁的安排 把班风的内容放到上面 用来警醒孩子们学会学习 做人和生活的道 理 班风 踏踏实实做人 认认真真学习 健健康康成长 快快乐乐生活 4 后黑板报的具体安排 后黑板报的具体安排 1 设立 种子星光大道 学生评比栏 从学习 劳动 纪律 文明 体 育锻练方面进行总结反馈 根据孩子们在各方面的表现情况 分别用印有相关 字样的苹果种子卡通图予以奖励 该板块放在后黑板上的一栏 效果如下图 2 设立 种子的种植园 板块 主要有两种类型的土壤可供种植 按 土壤肥沃程度可分为红土地 黑土地 各种土地的种植物则根据孩子们的表现 和获奖情况而定 赢得相应种子的孩子可将写有自己名字的种子种在相应的土 地上 种植规则 种植规则 获得一个以上优级人参果种子或累计获得获得一个以上优级人参果种子或累计获得 2020 个以上普通苹果种个以上普通苹果种 子 则可在红土地上种植 获得一个以上特级向日葵种子或累计获得子 则可在红土地上种植 获得一个以上特级向日葵种子或累计获得 1010 个以上个以上 优级人参果种子 则可在黑土地上种植 累计获得优级人参果种子 则可在黑土地上种植 累计获得 5 5 个及以上向日葵种子的孩个及以上向日葵种子的孩 子 则可凭借获得的种子兑换日记本一本 子 则可凭借获得的种子兑换日记本一本 3 设立 心愿宝盒 孩子们有什么愿望 自己写下来 随时放入 心 愿宝盒 里 借助这个愿望来督促自己 心愿宝盒 放在教室后黑板的南侧一 7 栏 5 5 后黑板的四周墙壁 后黑板的四周墙壁 1 南侧墙壁上 设立 种子施肥站 内容主要是张贴某一方面有明显进步的孩子照片 以及老师对学生表现情况的评价和寄语 2 北侧墙壁上 设立 懂文明的小种子 板块 主要是张贴一些文明礼仪方面的图片和小 故事 以此对学