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第 1 页 共 3 页 幼儿园中班语言教学设计早期阅读教案幼儿园中班语言教学设计早期阅读教案 找找 梦梦 活动目标 1 理解诗歌内容 感受其中诙谐的语句 2 能独立看图 用自己的话说出梦的感受 3 学习用适当的词语大胆表达自己对于梦的理 解 4 人度重点字词 找 睡 醒 活动准备 1 幼儿准备 小图书人手一本 小字卡 第 2 页 2 教师准备 大图书 录音机 大字卡 第 2 页 活动准备 一 讲述导入 教师播放轻音乐 幼儿有序取书 二 谈话导入 小朋友 你们做过梦吗 你们都梦见什么了 让幼儿谈一谈自己做梦的感受 引出诗歌 找梦 出示大字卡 找 激发幼儿学习诗歌的兴趣 三 自由阅读 第 2 页 共 3 页 1 幼儿自由阅读图书 观察画面中小猪的表情 和动作是怎样的 2 引导幼儿大胆猜想 画面中的小猪在找什么 为什么要在被窝和枕头里找 四 大图书阅读 1 教师出示大图书 幼儿看大图书完整欣赏诗 歌一遍 2 理解诗歌内容 1 诗歌里都说了些什么 我们什么时候会 做梦呢 是不是我们一醒来梦就走了 出示字卡 睡 醒 2 猛从哪里来的 鼓励幼儿发挥自己的想 象 大胆说出自己的想法 3 图中的小猪找到梦了吗 什么没找到 帮助幼儿理解梦是一种自然的生理现象 3 教师和幼儿用幽默 风趣的语调朗诵诗歌 4 教师和幼儿共同探讨 你觉得诗歌中找梦的小猪可爱吗 为什么 教师小结 原来梦是人们在睡着的时候 大脑还 没有完全休息 就将平时看到的一些人和事情重新进 行了组合 象放电影一样 所以才会做那些神奇的梦 第 3 页 共 3 页 五 体验创造 1 配乐诗欣赏 师幼一起感受诗歌的诙谐 风 趣 引导幼儿感受到梦的新奇 2 师幼一起朗读诗歌 3 轮读 一部分幼儿读第一句 一
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