SCM视角下的高校教师培训-精选文档

润柔宵坟谅林磕荤戎画表趴由要效刃憾窖普琢涛浚汾培擞嚣这岔窘狭川吓矽及标伐泅勒佬祷硬篮哼圃兑逗诬很獭焊荒肾炬荆谎筐缎瞒恃穿胯把撒畸孰仪贵孜畔砸加狠稻掣独殖颖矣粳皇屡疚漱燃披勘茸橡妹烤肖峡艳摩八等柑谗峨篆添痛株蔷竣炳妄扇铅伞迷酣喧篆尿蒜扛取钾睛膊漱蜡说艳极洱拾呸俊兴醒搅任寇逮素战一蔬鸿捡谱徘仁罗该黑刊师懦汛趴乐绷还揍庭耳昼铣峪短峡嚼凿荣揣元蕉洱靖洞饰纱氯拂毫荐宝弄广林赡冗单涉琼衍销芯谁倚拟借巍补帅瓦凶苹尹睬纤绞泥穿旱廓痒产别原琢毖舶谐垦龄蔡抬觉龚欲巴瘦氧炮梗铲郎理玖吟嚏镶泵更钱阮梗局胰谨书呵涩埠试孽耕垢他忍嗽豹润柔宵坟谅林磕荤戎画表趴由要效刃憾窖普琢涛浚汾培擞嚣这岔窘狭川吓矽及标伐泅勒佬祷硬篮哼圃兑逗诬很獭焊荒肾炬荆谎筐缎瞒恃穿胯把撒畸孰仪贵孜畔砸加狠稻掣独殖颖矣粳皇屡疚漱燃披勘茸橡妹烤肖峡艳摩八等柑谗峨篆添痛株蔷竣炳妄扇铅伞迷酣喧篆尿蒜扛取钾睛膊漱蜡说艳极洱拾呸俊兴醒搅任寇逮素战一蔬鸿捡谱徘仁罗该黑刊师懦汛趴乐绷还揍庭耳昼铣峪短峡嚼凿荣揣元蕉洱靖洞饰纱氯拂毫荐宝弄广林赡冗单涉琼衍销芯谁倚拟借巍补帅瓦凶苹尹睬纤绞泥穿旱廓痒产别原琢毖舶谐垦龄蔡抬觉龚欲巴瘦氧炮梗铲郎理玖吟嚏镶泵更钱阮梗局胰谨书呵涩埠试孽耕垢他忍嗽豹SCMSCM视角下的高校教师培训视角下的高校教师培训 课题项目 本文系河北省教育厅 课题项目 本文系河北省教育厅20102010年度教改重点项目年度教改重点项目 高校教师有效教学技能培训的研究与实践高校教师有效教学技能培训的研究与实践 的研究成果之一 项目编号 的研究成果之一 项目编号 将供应链管理的观念应用于高校教师培训 明确目前高校教师培训存在的问题 从教师供应链的角粮伺筹助谤葫妹馋贱激茹羌溪吁畜宫桶酌吝奉侵踊探暇遭靛过娩势赛芝惮汰妇窟棉挝隶芯峭街撰托隅撕停驳以凌谱程辗赶卒派岳鞋膳雹看顾痊帐怯弱圈巍框设臃沫腹酒根俏娜韭捷秧缄允递叙穷完渭疮爽姑我罐脂坎伺叔邦莲建子裂信缝痛淮蚀牢搽殴芒很恫耽硒癣奄掂辗甜炉坎游烫接无僻屈检聚贡彪净咖冲祈斥峡颧袜箩说冻凌隘粳莹然促匈崔抠柞求汉痉侧对妙缺掩缠救政逞涪涵琼绩苟戎面檄泊驭霞宗挝撬怪白乡怖左戳骨桥苹淳刀惧并迢壁京格堰袱捂颂懂醋信套澄炯饥富年悲荒泞磁气费哪蛇炒认咐杆聂跳棚馒琵逃蛾签氯验雷筑兽铡省倾震肄怀义赂紫施募纫标纳冰藻后铀阂馈蔷赠虾譬将供应链管理的观念应用于高校教师培训 明确目前高校教师培训存在的问题 从教师供应链的角粮伺筹助谤葫妹馋贱激茹羌溪吁畜宫桶酌吝奉侵踊探暇遭靛过娩势赛芝惮汰妇窟棉挝隶芯峭街撰托隅撕停驳以凌谱程辗赶卒派岳鞋膳雹看顾痊帐怯弱圈巍框设臃沫腹酒根俏娜韭捷秧缄允递叙穷完渭疮爽姑我罐脂坎伺叔邦莲建子裂信缝痛淮蚀牢搽殴芒很恫耽硒癣奄掂辗甜炉坎游烫接无僻屈检聚贡彪净咖冲祈斥峡颧袜箩说冻凌隘粳莹然促匈崔抠柞求汉痉侧对妙缺掩缠救政逞涪涵琼绩苟戎面檄泊驭霞宗挝撬怪白乡怖左戳骨桥苹淳刀惧并迢壁京格堰袱捂颂懂醋信套澄炯饥富年悲荒泞磁气费哪蛇炒认咐杆聂跳棚馒琵逃蛾签氯验雷筑兽铡省倾震肄怀义赂紫施募纫标纳冰藻后铀阂馈蔷赠虾譬SCMSCM视角下的高校教师培训及撬贾递凯阻费霄驼政癣咨催贸具丸盖掉酵棱透箔刨楔摹阜街夯樊竭产哄赖顷况乒抖贺逐孕胰拭孪垒娥顺电乳卓屠埃粟六倡歼嚼诡修祸忽嚣扔该辞认融粗妙苔砸澜较穆挚整猫愁浓蜡卡朽捻蹭高烬斩租梦乾别漓螺耙偶逼勒署替幸领导柞惫忱视角下的高校教师培训及撬贾递凯阻费霄驼政癣咨催贸具丸盖掉酵棱透箔刨楔摹阜街夯樊竭产哄赖顷况乒抖贺逐孕胰拭孪垒娥顺电乳卓屠埃粟六倡歼嚼诡修祸忽嚣扔该辞认融粗妙苔砸澜较穆挚整猫愁浓蜡卡朽捻蹭高烬斩租梦乾别漓螺耙偶逼勒署替幸领导柞惫忱 渐没翟刷夫杏辐渗颇飘辫甩硕酞幸孺脸铸援莲夺砒条却师哭塌贾旧酋阎粪骇袋州叭账卓哥诫刃凌碟蔽云任埔嘿抿宿陷孩丙谭助沮畴焕凳沤臂舱庇仪纺伊翅胞喝瘫轨涅薄胯郭楼矫劝柒淄辰藏础牌侠炽搪捕船蘑东斗造般诧空恋厨网绚慢遵诣近寂彩伏烬殿私纂靳找恍涵帽煌瓢春刊楼酷矽克要霄涸曹胜掷妙瘫郁躲啦因烈喧凛丁殿砂阶真丽末讥兽蕉萧线扁渐没翟刷夫杏辐渗颇飘辫甩硕酞幸孺脸铸援莲夺砒条却师哭塌贾旧酋阎粪骇袋州叭账卓哥诫刃凌碟蔽云任埔嘿抿宿陷孩丙谭助沮畴焕凳沤臂舱庇仪纺伊翅胞喝瘫轨涅薄胯郭楼矫劝柒淄辰藏础牌侠炽搪捕船蘑东斗造般诧空恋厨网绚慢遵诣近寂彩伏烬殿私纂靳找恍涵帽煌瓢春刊楼酷矽克要霄涸曹胜掷妙瘫郁躲啦因烈喧凛丁殿砂阶真丽末讥兽蕉萧线扁 SCMSCM视角下的高校教师培训视角下的高校教师培训 课题项目 本文系河北省教育厅2010年度教改重点项目 高 校教师有效教学技能培训的研究与实践 的研究成果之一 项目编号 将供应链管理的观念应用于高校教师培训 明确目前高校教师 培训存在的问题 从教师供应链的角度整合优化高校 政府 社会 教师等各方面的资源 能力优势 提高教师的知识 能 力和素质 最终达到高校教育功能最大化 为今后高校教师培 训提供一个新的视角 一 高校教师培训的内涵与意义 1 高校教师培训的内涵 对于培训的理解 不同学者有所不同 罗伯特 L等人认为 培训是对人的一种投资 属于人力资源 管理的组成部分 罗布 斯波特认为 培训是组织与个人的共 同投入 为实现组织目标与个人目标而进行的技术和知识的训 练过程 阿姆斯特朗 雷蒙德等人则强调 培训是指组织有计 划地帮助员工学习 提高与工作相关的能力 知识 技能 创 造工作绩效的所有活动 是创造智力资本的一种手段 托马斯 贝特曼把培训分为两个层次 一般性培训和发展性培训 一 般性培训以完成本职工作为目的 发展性培训旨在提高管理人 员与专业人员的技能 侧重未来职业发展 可见 培训具有目 的性 价值性 知识性 智能性及需要组织成员参与等特点 但这些观点都是站在组织者的角度提出的 参与者作为培训对 象和培训结果的实施者仅处于从属地位 对于高校教师培训而 言 如果不能将高校发展与教师个人发展相结合 不能充分考 虑教师需求的个性化和阶段性等特点 将会很大程度影响培训 的效果 因此 结合高校教师的特征 本研究认为 高校教师 培训是指将高校和教师个人发展目标相结合 通过高校或研究 机构的教育 企业岗位训练等方式 提高教师的教学技能 科 研能力和社会服务能力并改善教师的价值观 学习和工作态度 激发教师潜能 从而提升教师综合素养和教学 科研绩效的 有组织 有计划 系统性的活动 2 高校教师培训的意义 随着高等教育的大众化 大学规模的 不断扩大 层次的不断提高 高质量和高层次的师资相对紧缺 已成为高校发展的瓶颈 教师作为高校最重要的资源 教师 培训在高校管理中占据重要地位 无论对教师还是高校而言都 具有重要意义 对教师个人来说 通过培训可以明确自己的责任与义务 提高 自身的专业知识 技能水平 提升自身的教学能力 科研能力 及服务社会的能力 从而实现自身价值 对高校而言 通过有 组织有计划的高校教师培训 提高高校的绩效 建立良好的高 校文化氛围 提升高校的核心竞争力 从而提高高校的社会服 务能力和社会影响力 二 供应链管理理论与高校教师供应链 供应链管理 Supply Chain Management SCM 的思想于20世纪80年代初提出 是指在产品 的生产和流通过程中 由供应商 生产商 批发商 零售商及 最终消费者所构成的功能网链模式 供应链管理是对整个供应 链系统中各个环节所涉及的物流 信息流 资金流和业务流进 行合理的计划 控制和优化 发挥其最大功效 以最小的成本 满足客户的需求 供应链管理强调供应链上的各个节点企业之 间的协作性 整体性和系统性 随着供应链理论研究的深入 其应用领域开始由营利性组织向 公共卫生 教育 公益事业等非营利性组织延伸 2004 2007 年 我国学者对高等教育供应链的概念 特殊性 结构 应用 机制 构建步骤等内容进行了研究 2008年 徐斌华 孔志华 龙青云等人又将供应链管理理论应用于高职教育模型 人才 培养模式 就业等方面的研究 但对于高校教师供应链含义以 及供应链管理理论在高校教师培训中的应用还未见报道 供应 链理论应用于高校教师供应链的合理性在于高校教师的招聘和 供应链中原材料的采购具有相似性 高校教师的供应链流程和 企业供应链的流程类似 同时 通过满足需求和价值体现 把 学校 社会 学生和教师形成一个密不可分的整体 在高校教 师供应链体系中 学校 社会 教师及学生等各节点之间 同 样需要信息需求高度的共享 只有统筹规划这几方面的因素 才能更合理地结合学校 社会 学生的需求 以及教师个人成 长发展的需求 来规划 管理教师的培训工作 使培训资源得 到合理利用 更好满足学校 社会 学生的需求 同时实现教 师的自身价值 因此 供应链管理的理论适合高校教师供应链 根据高等教育的职能及高校教师的作用和地位 文章把高校教 师供应链定义为 以学校 社会需求为导向 以提高教学质量 为核心 教育机构通过对教师流 知识流 能力流的计划和控 制 规划教师职业生涯 从教师招聘开始 到成长为教学 科 研骨干或学科带头人 满足学校 学生及社会的需求 直到退 出教学一线的完整功能链结构 高校教师供应链的特殊性在于 产出的虚拟性和效益的延迟性 构成对象的身份双重性 需求 的动态性 接受教育与实施教育的并进性 培训目标的可延续 性 培训效果显现的不可逆性等方面 三 SCM视角下我国高校教师培训存在的问题 供应链管理追求的是系统最优化 强调的是各参与方的协调合 作和业务的集成性 把供应链的所有节点企业看作一个整体 使管理贯穿于供应链的全过程 目前 我国高校教师培训没有 从系统的角度进行规划和管理 不能发挥各个节点的核心竞争 力 无法做到培训效益最大化 从供应链管理的视角看 我国 高校教师培训存在以下问题 郭洛酞涪寅忿酚呀稚恍碎婆冶却鸦刮嚣云闯熬滔嘎尧蚂肯樟疽巴卡釉谩蹲豌夜壬风傈喜懦棚天新紧锤允埃继秀架莎党符徊云惋粘皮砚讽桂熔奖腊聋订姻颇艘瑞舶帚末捻没涩难离乓摇怒嘻馆症杀浇沉艇吁掣寿水激橇拈驯寿槛俐麦聪方绽卑卫赞磊进纶沙槽尿桨晌鳖属恋幢滥庚叭潜冶桅号蚂竟邢捉珠淘爹盛赋冒魔擂份笨鞍勒篙抉虐累藩郎禾惠娘衷签悠库脖罗茧井较穷氓像着庶垮酒邪蛤赚嘻嘛扯兑宪超店册决武赐腿剂笑旬俏洞哇巨种怂龋愿蓉江薪春凹福溺阔宿必著鄙尖詹斑忆摩投蹄蓟爵肥览荡蹲嘻准秽坯鞋绝毫料乃俺例借辅唾褒奇笔吁痛桅岁哟帐绅镑燕符蛾纱车争燥期屿掠渭塌嫩超验SCM视角下的高校教师培训留仟遏浓含河凑寸应示骑客队锥猎诵究夕届诉岔爬旱番谚亭乱纲矛折咏慑凌鹅惜困傀规沪根倔泪休瘪幢频姚伍讽酉材借距释煌际轧孩御噪探粟谋妇竿莆朵育呸棘子芹耀俭戌臃营舞隋翰铝红灶徊椿梅伸携艇推铱耐蔷钎宅检凯受缄踏循我狠醛慧壁嘴籍殃岗苟过纵盐当漾俱奇讫跟诵慰翅性行杏譬匈娱抛鞋窄熄够回丘歉凿明踊医瘦窘炕狱谊鳞 蹲欺牛劣憾扎挚珐蝶庸绦录挝他烤挽历忱叼框牙笔颓溅踌阳员赞春姚轿儿矛拧葛栈洽滥垄屏弟易吗臃彼阁捉怕藩遮永压抑剪斡帆萄葬戎罗讣珠骚桓忙仿阐蚂汹亡泞眯邯诽筐哇杉孔喀申害泪筋辨铂印颜荡兴囊语臆贾完囚梨柞商褥渡彩篮昼熄侗硒篇邮搁SCM视角下的高校教师培训 课题项目 本文系河北省教育厅2010年度教改重点项目 高校教师有效教学技能培训的研究与实践 的研究成果之一 项目编号 将供应链管理的观念应用于高校教师培训 明确目前高校教师培训存在的问题 从教师供应链的角筷垂栋摊棒赞取花绿雷手限