高中地理 2.7《第二单元 大气环境保护》教案 旧人教版必修上册.doc

第二单元 大气2.7 大气环境保护 教案教学目标知识目标1.了解温室气体的种类，导致全球气温上升的原因及危害。2.了解大气臭氧总量减少的原因、产生的危害和保护臭氧层的措施。3.理解酸雨的形成原因，了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。能力目标联系实际，调查当地大气污染情况，提出防治措施。德育目标懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，从而培养学生的全球观念、环保意识和行为规范。教学重点1.大气环境问题的危害。2.大气环境保护的措施。教学难点大气环境问题的形成。教学方法1.收集报刊新闻资料，分析总结大气环境问题的成因、危害及防治措施。2.采用提问、总结、归纳等方法，了解和掌握本节内容。3.补充大量事实，以事实服人。教具准备投影仪、影视、图片、新闻资料等。课时安排一课时教学过程导入新课同学们！近年来，随着世界人口的不断增多，工农业生产的高速发展，人类各种活动对大气环境的影响越来越大。因此，全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，保护大气环境，已成为各国政府和各国公民的共识。这节课咱们就一起探讨和学习。讲授新课2.7大气环境保护(板书)(投影)漫画欣赏：“地球出汗了”(讨论)地球为什么出汗了？一、全球变暖(板书)(讨论)1.引起全球气候变暖的原因是什么？(教师总结)气候变暖既有自然原因，也有人为原因。大家知道，自然界有其自身运动变化的规律，比如气候一直处在冷暖交替的变化之中，这在前面已经学习过。人类活动不能改变自然规律，但是能够起到加速或延缓的作用。所以，全球气候变暖的重要原因是温室气体增多。(讨论)2.温室气候有哪些种类？(学生总结)主要包括二氧化碳、甲烷、氟氯烃等。(阅读材料)材料一：根据1958年以来对大气中二氧化碳浓度的直接监测表明，大气中的二氧化碳浓度在不断增加，而且呈越来越快的趋势。(讨论)3.为什么二氧化碳浓度在不断增加？(总结)二氧化碳浓度增加，主要是人类活动的结果。原因：(1)燃烧矿物燃料向大气中排放大量的二氧化碳；(2)毁林，特别是热带森林的破坏。(讨论)4.温室气体增多，全球变暖，会带来什么样的后果？(学生阅读讨论)(教师总结)全球变暖，会对全球生态环境和社会经济发生重大影响。首先，全球变暖会引起海平面上升，从而对沿海低地国家及地区构成直接威胁；其次，全球变暖会引起世界各地区降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。(讨论)5.我们如何减少温室气体的排放量呢？(总结)为了减少二氧化碳的排放量，世界很多国家一方面在研究提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源；另一方面努力加强国际间的合作。通过以上的讨论、分析，我们可以清楚地了解到以下关系：(投影演示)补充材料1：据科学家们估计，到21世纪中叶，地球表面温度将升高1.54.5，海平面将因海水膨胀和两极冰雪消融而上升20165厘米。海水的上涨将会带来灾难性的后果：人口稠密的沿海城市会被海水淹没，像上海、威尼斯、曼谷、纽约等海滨城市以及地势低洼的孟加拉国、荷兰等国遭受灭顶之灾。海面上升，海岸线便退缩，大片陆地被淹没，这将使5000万以上的人口无家可归，成为生态难民。补充材料2：图瓦卢被迫全国移民图瓦卢是南太平洋上一个美丽的岛国，人口1.2万，面积26平方千米，由9个环形珊瑚小岛组成，该国经济以农业为主，渔业资源丰富，由于温室效应导致海平面上升，岛礁被淹，图瓦卢人被迫离开世代居住的家园，举国外迁新西兰。专家指出，这是有史以来海平面上涨达到可计算数量，并迫使人类大规模移民的一次环境大事。图瓦卢将成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家，但这绝不是惟一一个，也不是最后一个，这值得我们深思。下面我们再来学习臭氧层与大气环境的关系：(阅读材料)材料二：自20世纪70年代末以来，全球臭氧总量大致下降了3%。南极附近臭氧量减少尤为严重，出现了“南极臭氧洞”。(承转)接下来学习“臭氧层的破坏与保护”。二、臭氧层的破坏与保护(板书)(活动)学生阅读，教师指导图2.29“南极臭氧洞”。(阅读材料)材料三：自1985年发现“臭氧洞”以来，到1987年它变得既宽又深，1988年虽然有所缓解，但1989年以后到90年代的前几年里，每年南半球春季都出现很强的“臭氧洞”，1994年到1996年南极臭氧洞还在扩大。最近，从安装在俄罗斯和美国卫星上的探测器发回的数据获悉，“南极臭氧洞”面积已达2400平方千米，最薄处只有100多布森单位(100dobson),相当于1毫米厚度。我国科学家近来也发现，在世界屋脊青藏高原上空也存在臭氧浓度的大幅度下降现象。(提问)臭氧为什么会减少？臭氧层破坏会造成什么危害？我们应如何去保护臭氧层？(讨论)(总结)1.平流层臭氧量减少的原因：(1)受太阳活动等自然因子的影响；(2)人类活动的影响，主要表现为对消耗臭氧层物质的生产、消费和排放方面。2.危害：(1)直接危害人体健康(近年来皮肤癌、白内障患者增多)；(2)对生态环境和农林牧渔业造成破坏。3.保护：全球合作保护臭氧层。减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，积极研制新的制冷系统。下面我们通过投影演示，再了解臭氧层破坏及其危害：(投影演示)补充材料3：氟氯烃破坏臭氧的过程及危害：各种制冷设备排放出的氟氯烃化合物(如CCl2F2)是一种非常稳定的气体，它既不溶于水，也不溶于空气，几乎不跟任何物质反应，能长时间存在于对流层中，随大气的运动，进入平流层。而平流层中含有大量的臭氧(O3)。在太阳紫外线的照射下，氟氯烃就会分解产生氯游离基Cl，氯游离基与臭氧分子作用，生成氧化氯游离基ClO。氧化氯游离基和氧分子(O2)消耗掉臭氧，进而氧化氯游离基再与臭氧分子作用生成氯游离基，其反应如下：以上反应，氯游离基不断产生，又不断与臭氧分子作用，反复循环，周而复始，一个氟氯烃分子可以消耗掉成千上万个臭氧分子。臭氧层一旦遭破坏，大量紫外线就长驱直入到达地面，导致人类皮肤癌、白内障发病率增大，并抑制人体免疫系统功能；农作物受害减产，影响粮食生产和食品供应；破坏海洋生态系统的食物链，导致生态平衡失调；加速建筑物涂层、包装材料、塑料制品等老化；加速全球气候变暖等。目前，惟一的“补天术”就是禁止氟氯烃等消耗臭氧的物质排放，积极研究新型制冷设备。下面请同学们再看一则材料：(阅读材料)材料四：在美国，二氧化硫排放量的70%，氮氧化物的30%，来自发电厂，移动源(运输工具等)也是氮氧化物的重要源地，总的来看，每年排放量超过2000万吨。(承转)大量的硫氧化物和氮氧化物的排放，就会导致酸雨无形的杀手的形成。接下来咱们就一起探讨这个内容。三、酸雨危害与防治(板书)(学生阅读课文回答)1.什么是酸雨？(一般把pH小于5.6的雨水称为酸雨)2.我国酸雨类型是什么？如何分布的？(总结)结合图2.31，我国的酸雨主要是硫酸型酸雨。我国东南部的大部分地区成为酸雨区，南方还出现了大片的pH小于4.5的重酸雨区。(阅读材料)材料五：酸雨影响某些敏感的水体；森林退化(损害到树的生长，特别是对高海拔的云杉树影响更大)；对森林土坝有影响，敏感土壤由于受到酸雨长期的腐蚀，森林土壤中原有的植物营养受到严重的破坏，对未来森林也是一个潜在的威胁；腐蚀物体，如损坏建筑物结构和其上涂的油漆等，酸化合物干沉降还对汽车等金属构造物进行腐蚀，造成了这些物体的社会价值严重降低，并导致维修费用大大增加。据上述材料并联系课本图2.30“雨中垂钓”，回答以下问题。1.酸雨是怎样形成的？2.酸雨会造成哪些危害？3.如何防治？(学生讨论总结)成因：由于燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，不断向大气中排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体所致。危害：使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖甚至大量死亡；使土壤酸化，危害森林和农作物生长；腐蚀建筑物和文化古迹；危及人体健康。防治措施：最根本的途径是减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放；有效措施是研究煤炭中硫资源的综合开发和利用。请同学们再看下面的演示过程，进一步了解酸雨的成因、造成的危害及其解决措施。(投影)补充材料4：我国的酸雨多属“燃煤型”，即燃烧煤炭排放的SO2而形成的硫酸型酸雨。我国的酸雨覆盖面积已超过国土面积的30%。据国家环保局1998年的环境公报资料显示：我国酸雨分布呈现出明显的区域特征，其中重庆、贵阳等城市最为严重。据初步调查统计，四川盆地受酸雨危害的森林面积约28万公顷，占林地面积的32%，贵州受害森林面积约14万公顷，仅西南地区由于酸雨造成生产力下降，共损失木材630万立方米，直接经济损失30亿元。对南方