小学六年级数学上册折扣说课稿

第 1 页 共 5 页 小学六年级数学上册折扣说课稿小学六年级数学上册折扣说课稿 李胜小学何国栋 一 说教材 折扣 是六年级上册数学课本中第五单元的第 七课时 它是在学生学习了运用百分数解决实际问题 的基础上来进行教学的 主要是让学生进一步掌握 已知一个数的百分之几是多少 求这个数 的问题 使学生理解折扣意义 懂得求折扣的应用题的数量关 系 根据教材的要求和目的 我认为本节课的教学重 点是 理解折扣的含义 并用所学的知识解答问题 二 说学情 我们六年级的学生与城镇的学生比较 他们的知 识面较窄 不够大胆 但学生有一个共同的特点 喜 欢与生活实际相联系的事物 直观认知能力较好 所 以在教学过程中 我尽量多采用学生熟悉的情境 让 学生亲身体会 多让学生动口讨论等方式来进行教学 这将有利于学生对知识的学习和掌握 同时也能提高 学生学习数学的兴趣 使学生能积极参与到教学中来 三 说教法 针对学生的特点 为了更好地传授本节的知识 第 2 页 共 5 页 培养学生的能力 调动学生的学习数学的兴趣 依据 教学规律 我采用了 指导 自主 合作 的教 学方法 让学生在讨论中学到知识 在练习中巩固知 识 四 说学法 教学是教师和学生的双边活动 我遵循 教师为 主导 学生为主体 合作为桥梁 的教学思想进行学 法指导 采用了小组讨论 合作交流 学生演算 练 习等学习方法 使学生成为课堂的主人 活跃了课堂 气氛 提高了学生学习数学的兴趣 调动了学生课堂 学习的积极性和主动性 从而达到更好地掌握本节课 知识的目的 五 说教学过程 为了使学生更好地掌握本节课的知识点 突破重 点 难点 我把本节课的教学分成五大环节 第一环节 创设情境 引入新课 首先是课前谈话 让学生说一说 12 月份有哪些 重要节日 圣诞节 让学生感知节日的快乐 然后 让学生了解节假日里商场怎样搞一些促销活动从而引 出折扣 这一环节由学生熟悉的生活导入 使学生既 明确本节课学习的知识点 也让学生体会到数学源于 生活 生活需要数学的道理 第 3 页 共 5 页 第二环节 情境引入 学习新知 这一环节我安排了三个层面 第一个层面是教学 折扣的含义 具体安排了两项活动 1 认识什么叫 打折扣 让学生根据已有的知识经验猜想并交流 然 后由教师归纳出折扣的意义 2 通过逛黄商的活动 引导学生了解折扣与分数 百分数的关系 先是出示 黄商超市打七折的销售标签 再让学生观察 思考并 动手算一算 自主探索现价与原价的关系 从而得出 几折就是表示十分之几 也就是百分之几 为了突出 用百分数解决问题 教师强调在后面的应用中一般将 折扣改写成百分数 第二个层面是练习把折扣改写成 百分数 重点是要让学生理解几折是把什么看作单位 1 现价是原价的百分之几十 第三个层面就是 运用折扣的含义解决实际问题 也就是进行例题 4 的 教学 例题 4 设计了两个小题 出示第 1 小题后 先让学生说出 打八五折 是什么意思 以谁为单位 1 再让学生列出用百分数计算的算式来解答 第 2 小题重点是训练学生用两种方法解决二步计算 的折扣问题 从而进一步巩固用百分数解决问题的知 识 第三环节 联系实际 巩固新知 为了体现数学于生活又应用于生活的理念 我设 第 4 页 共 5 页 计了两个层次的练习 一是基础训练 让学生完成 P97 的 做一做 以巩固前面所学的知识 二是拓 展延伸 通过安排闯关的游戏 激发学生再一次进入 学习的高潮 在这一层次里我精心安排了三道与生活 实际联系紧密的训练题 第 1 题是考虑到学生已经学 会了已知原价和打几折求现价的问题了 所以就设计 了一道已知现价和打几折求原价的问题 第 2 题设计 了一道填空题 买一赠一表示 折 买三件衣 服赠一件衣服表示 折 目的是让要学生了解其 他的几种促销方式同折扣的关系 第 3 题是综合运用 一套 十万个为什么 共 8 本 每本单价相同 出 售这套书 甲乙书柜采用不同的促销方式 甲书柜购 一套按八折出售 乙书柜买 3 本赠送 1 本 买哪家的 合算 通过这样的练习 使学生既掌握了本节课所 学的知识 又学会了实惠消费 更能体会到把数学知 识用于解决实际问题所带来的快乐 第四环节 课堂总结 师生共同总结本节课的收获 第五环节 布置作业 作业设计了一道开放性练习 冬天到了 空调市 场开始进入 淡季 为了促销 家电城总经理准备 将原标价 4000 元一台的 春兰 空调降价出售 此 第 5 页 共 5 页 空调进价为 2900