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文档简介

动作描写 1 关于学生写作文的问题 说的最多的是 孩子不会写作文 写几个字就写不出来了 2 在这里有两个小妙招 很容易掌握 家长们学会了以后 辅导孩子把作文写得精彩生动 写出更多的字就不是问题了 妙招一 动作描写一连串妙招二 动作多了停一停 3 描写一场乒乓球比赛的作文 他 发 了一个旋转球 让人看着眼花缭乱 4 只见他高高地将球抛起 眼睛死死盯着球 球接触到球拍的一刹那 只见他手腕轻轻一抖 微微一个转身 脚一跺 球高速旋转着 向对面飞去 不仅数字增加了 更重要的是 过程也变得精彩 生动 5 比一次在公交车上 我把座位让给了一位老奶奶 6 我看见一位老奶奶脚步蹒跚的上了车 连忙起身 走到老奶奶身边 对她说 老奶奶 您坐我的座位吧 我伸出手去 扶着老奶奶的胳膊 慢慢地移动到座位前 老奶奶扶住了坐椅把手 轻轻地坐了下去 奶奶拉着我的手 对我笑着我 谢谢你 小朋友 7 将 让 座这个过程细致入微地描写了出来 写出了我的细心 也写出了奶奶的小心 还有对我的爱心的感谢之情 8 遇到动词想一想 多个兄弟来帮忙 增加字数小意思 作文精彩才更棒 这技巧还有一个顺口溜 9 妙招二 动作多了停一停 10 其其实 这与动作描写一连串并不矛盾 停一停的意思就是要在动作描写之间 加入一些其他类的内容 比如说 加入一些神态描写 外貌描写 心理活动描写 人物之间的对话 或者是当时现场的环境描写 等等 11 我看见一位老奶奶脚步蹒跚的上了车 连忙起身 走到老奶奶身边 对她说 老奶奶 您坐我的座位吧 我伸出手去 扶着老奶奶的胳膊 慢慢地移动到座位前 老奶奶扶住了坐椅把手 轻轻地坐了下去 奶奶拉着我的手 对我笑着我 谢谢你 小朋友 12 我看见一位老奶奶脚步蹒跚的上了车 老奶奶的头发已经花白 腰还有些弯 看上去有些疲惫 看到老奶奶的样子 我猜想老奶奶一定是走了很远的路了 怎么没有人陪着她呢 想到这里 我连忙起身 走到老奶奶身边 对她说 老奶奶 您坐我的座位吧 我伸出手去 扶着老奶奶的胳膊 慢慢地移动到座位前 旁边的人纷纷给我们让出了一条通道 还对我投来了赞许的目光 老奶奶把住了座椅 慢慢地坐了下去 奶奶拉着我的手 对我笑着我 谢谢你 小朋友 我回答奶奶说 不客气 我很快就要到站了 您坐稳了 好好休息 说完 我也冲着老奶奶笑了笑 13 使这篇给老奶奶让座的作文变得更加丰满 充实 精彩 生

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