教师职业道德习题第二章(1)

1 第二章 李笑媚 1 现行的 中小学教师职业道德规范 的第一条规定是 C A 关爱学生 B 为人师表 C 爱国守法 D 爱岗敬业 2 仁 是孔子思想体系的核心 仁 体现在教师职业道德规范中指的是 A A 关爱学生 B 爱岗敬业 C 教书育人 D 为人师表 3 对学生不良行为视而不见 不问不管或对学生讽刺挖苦 实施体罚或变相体罚 违背了 教师职业道德规范中 B 规定 A 为人师表 B 关爱学生 C 教书育人 D 爱岗敬业 4 师德的核心与灵魂是 A 2 A 关爱学生 B 提高修养 C 加强反思 D 提高业务水平 5 中小学教师职业道德规范 中关于 爱国守法 的底线规定是 C A 不体罚或变相体罚学生 B 不利用职务之便谋取私利 C 不得有违背党和国家方针政策的言行 D 不敷衍塞责 6 中小学教师职业道德规范 中关于 爱岗敬业 的底线规定是 D A 不体罚或变相体罚学生 B 不利用职务之便谋取私利 C 不得有违背党和国家方针政策的言行 D 不敷衍塞责 7 教师 爱岗敬业 的具体要求是 A A 对工作高度负责 认真备课上课 认真批改作业 认真辅导学生 B 热爱祖国 热爱人民 拥护中国共产党的领导 拥护社会主义 C 保护学生安全 关心学生健康 维护学生权益 3 D 对学生严慈相济 做学生的良师益友 8 在教育教学中要做到尊重学生的个别差异 就要 B A 对学生一视同仁 一样要求 B 辨证地看待学生的优缺点 不绝对化 C 在学生之间进行横向的比较与学习 D 不同的学生犯了同样的错误 不考虑动机与原因就进行处理 9 志存高远 勤恳敬业 甘为人梯 乐于奉献 这体现了新时期 中小学教师职业道德规范 中的 C A 为人师表 B 关爱学生 C 爱岗敬业 D 团结协作 10 下列说法或做法中不符合 中小学教师职业道德规范 中 关爱学生 规定和要求的是 C A 尊重学生人格 保护学生安全 平等公正对待全体学生 B 减轻学生学习负担 关心学生健康 促进学生全面发展 C 让差生退学或离校 及早走向社会 不浪费时间和金钱 D 对学生严慈相济 积极引导 循循善诱 开展因材施教 11 俗语说 师生如父子 这句话的真正内涵是 D 4 A 师生关系就是父子关系 B 师生关系基本等同于父子关系 C 教师对学生既有像父母一样的关爱 又有像父母对自己子女一样的偏爱 D 教师对学生既有像父母一样的关爱 却没有像父母对自己子女一样的偏爱 12 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 体现在教师职业道德规范中 就是要 B A 爱国守法 B 爱岗敬业 C 关爱学生 D 终身学习 13 某同学活泼好动 上课时经常插嘴 使李老师很生气并说 管住你的嘴 否则我用胶布封 住你的嘴 李老师的做法 C A 错误 应该杜绝当堂批评 B 正确 应该严格要求学生 C 错误 应该尊重学生人格 D 正确 应该加强课堂管理 14 人们常说 做老师的不要忘记 自己也曾经是个孩子 这句话提示教师要 B A 拓宽知识视野 B 学会换位思考 5 C 淡化教师角色 D 消除刻板效应 15 苏霍姆林斯基说 只有集体和教师首先看到学生的优点 学生才能产生上进心 这句 话提示教师要 A A 尊重和欣赏学生 B 团结和关心学生 C 对学生严慈相济 D 对学生因材施教 16 下列做法违反 中小学班主任工作条例 要求的是 D A 深入分析学生思想 针对性地开展思想道德教育 B 做好班级日常管理工作和安全防护工作 C 组织做好班级学生的操行评定 向学校提出奖惩建议 D 组织学生制订班规 负责收缴学生违规罚款 17 班主任王老师制订了这样一条规定 考得好就能挑个好位置 考不好不仅要罚站 还只 能坐后面的位置 班主任这一做法违法了 中小学教育职业道德规范 中的 C A 爱国守法 B 教书育人 C 关爱学生 D 爱岗敬业 6 18 以下对班主任的表述正确的是 D A 所有任课教师都可以担任班主任 B 所有任课教师都必须担任班主任 C 学校选聘的专职人员可以担任班主任 D 学校根据聘任条件选聘的任课教师可以担任班主任 19 下列不属于班主任选聘条件的是 A A 具有高超的教学技能 B 作风正派 心理健康 为人师表 C 热爱学生 善于与学生 学生家长及其他任课教师沟通 D 爱岗敬业 具有较强的教育引导和组织管理能力 20 暑假期间 班主任老师和牛牛同学一家一起外出旅游 牛牛的家长主动支付了班主任的 所有费用 而且还给老师买了礼物 班主任的这种行为是 C A 不恰当 违反了 中华人民共和国教师法 B 恰当 这是家校合作的具体表现 C 不恰当 违背了 中小学教师职业道德规范 D 恰当 是家长自愿支付的 7 1 小敏被老师关了差不多整整一天 六名老师轮番盘问她有没有偷钱 在此期间 老师还 报了警 警察过来查询 并没有发现小敏有盗窃的嫌疑 但老师们仍然不肯放过他 老师都 一致认为 小敏在撒谎 因为音乐课老师安排他去办公室拿歌单 随后音乐老师发现自己抽 屉里的 2000 元不见了 放学前 老师威胁要把他送到警察局 小敏终于承认自己 偷 了 钱 最后 音乐老师发现了自己记忆错误 那 2000 元至始至终都躺在另一个抽屉 问题 从教师职业道德规范的角度分析老师的行为 参考答案 李老师的行为体现了他 关爱学生 当他被足球砸中时 并没有生气 没有批评 挖苦学 生 而是用幽默的方式进行处理 这既体现了李老是尊重学生人格 平等公正对待学生 严慈相 济 做学生良师益友的良好的职业修养 也展示了李老师的教育艺术 李老师在这样的小事 处理上 体现了 教书育人 的职业真谛 有利于培养学生宽以待人良好品行 题目解析 李老师的行为体现了他 关爱学生 当他被足球砸中时 并没有生气 没有批评 挖苦学 生 而是用幽默的方式进行处理 这既体现了李老是尊重学生人格 平等公正对待学生 严慈相 济 做学生良师益友的良好的职业修养 也展示了李老师的教育艺术 李老师在这样的小事 处理上 体现了 教书育人 的职业真谛 有利于培养学生宽以待人良好品行 2 在师德报告会上杨老师这样回顾自己的教育工作 一个学生病了 把刚吃下去的饭吐了 一地 味道特别刺鼻 令人难受 但我问自己 如果他是我的孩子 我会嫌弃吗 于是我 拿起了工具 迅速而仔细的收拾干净 一个学生的数学作业改了好多遍 还是没做对 令我 很心烦 但我告诉自己 如果我是这个学生 我也会很着急 于是我一遍遍的给他讲解 直 到他理解为止 一个学生很调皮 上课不认真听 不按要求做作业 尽管我很生气 但我告 诉自己 他还是个孩子 我要帮助他 于是我向家长了解情况 制定帮教计划 号召其他同 学一起来帮助他 一个学生 喜欢偷拿别人的东西 尽管我不喜欢他的行为 但我要分析 他这样做的原因 我一次一次的观察他 找他谈话 给他讲道理 直到他改正 8 问题 从教师职业道德规范的角度评析杨老师的教育行为 参考答案 杨老师的行为表现出其自身具有的良好职业道德修养 杨老师关心和爱护学生 不管是对生 病的学生 还是对偷拿他人东西的学生都能耐心细致地处理 杨老师教书育人 诲人不倦 杨 老师关心学业成绩暂时不良的学生 反复指导 耐心细致 直到学生理解为止 杨老师爱岗 敬业 认真辅导学生 杨老师把学生当作自己的孩子 认真地对各类学生进行辅导 题目解析 杨老师的行为表现出其自身具有的良好职业道德修养 杨老师关心和爱护学生 不管是对生 病的学生 还是对偷拿他人东西的学生都能耐心细致地处理 杨老师教书育人 诲人不倦 杨 老师关心学业成绩暂时不良的学生 反复指导 耐心细致 直到学生理解为止 杨老师爱岗 敬业 认真辅导学生 杨老师把学生当作自己的孩子 认真地对各类学生进行辅导 3 李老师刚刚走进教室 就见一个足球飞了进来 正好砸中李老师 一看正是班里的 超 人 李明和张华 同学们顿时安静了下来 他俩一见砸到老师了 也非常尴尬 老师看了看 他们 又看看全班同学 说 球踢的不错 命中目标 踢球要到操场上去踢 如果在教室 中踢球 我就要亮红牌 把你们罚下场 教室里的气氛立即得到了缓和 问题 请从教师职业道德角度 分析李老师的行为 参考答案 李老师的行为体现了他 关爱学生 当他被足球砸中时 并没有生气 没有批评 挖苦学 生 而是用幽默的方式进行处理 这既体现了李老是尊重学生人格 平等公正对待学生 严慈相 济 做学生良师益友的良好的职业修养 也展示了李老师的教育艺术 李老师在这样的小事 处理上 体现了 教书育人 的职业真