2013高考历史人教版总复习：第一单元-单元小结知识整合与阶段检测-阶段质量检测

时间 时间 45 分钟分钟 满分 满分 100 分分 一 选择题一 选择题 每小题每小题 5 分 共分 共 60 分分 1 荀子荀子 富国富国 载 载 故天子朱裷衣冕 诸侯玄裷衣冕 大夫裨冕 士皮弁服 故天子朱裷衣冕 诸侯玄裷衣冕 大夫裨冕 士皮弁服 与与 这一现象直接相关的制度是这一现象直接相关的制度是 A 分封制 分封制 B 宗法制 宗法制 C 郡县制 郡县制 D 封建礼制 封建礼制 解析 解析 这段话的意思是 天子穿戴赤色画龙的衮衣和冠冕 诸侯穿戴黑中带红的衮衣这段话的意思是 天子穿戴赤色画龙的衮衣和冠冕 诸侯穿戴黑中带红的衮衣 和冠冕 卿大夫朝觐或祭祀时穿戴裨衣礼冠 位次于大夫的士则穿皮弁之衣 材料体现了和冠冕 卿大夫朝觐或祭祀时穿戴裨衣礼冠 位次于大夫的士则穿皮弁之衣 材料体现了 天子天子 诸侯诸侯 卿大夫卿大夫 士士 不同的等级序列 反映了分封制的特点 故选不同的等级序列 反映了分封制的特点 故选 A 答案 答案 A 2 右图是山西太原晋祠 右图是山西太原晋祠 周成王之弟叔虞立国之处周成王之弟叔虞立国之处 晋国属于 晋国属于 A 功臣封国 功臣封国 B 姬姓封国 姬姓封国 C 商族后裔的封国 商族后裔的封国 D 周人恢复的被商灭掉的古国 周人恢复的被商灭掉的古国 解析 解析 本题主要考查学生再认再现历史知识的能力 晋国是周成王之弟叔虞立国之处 本题主要考查学生再认再现历史知识的能力 晋国是周成王之弟叔虞立国之处 故选故选 B 项 项 A C D 三项都与材料不符 均排除 三项都与材料不符 均排除 答案 答案 B 3 花木兰花木兰 的故事家喻户晓 她女扮男装 代父从军 征战疆场十二载 屡建功勋 的故事家喻户晓 她女扮男装 代父从军 征战疆场十二载 屡建功勋 忠孝两全 被唐代追封为忠孝两全 被唐代追封为 孝烈将军孝烈将军 设祠纪念 这主要体现了古代哪一制度的影响 设祠纪念 这主要体现了古代哪一制度的影响 A 世袭制度 世袭制度 B 分封制度 分封制度 C 宗法制度 宗法制度 D 皇帝制度 皇帝制度 解析解析 本题主要考查宗法制 分析材料中 本题主要考查宗法制 分析材料中 忠孝两全忠孝两全 孝烈将军孝烈将军 所隐含的信息并结所隐含的信息并结 合所学知识可知答案为合所学知识可知答案为 C 项 项 答案 答案 C 4 西周一诸侯的妻室和子嗣状况见下表 能继承该诸侯爵位的应是 西周一诸侯的妻室和子嗣状况见下表 能继承该诸侯爵位的应是 妻室妻室子嗣子嗣 妻妻 正配正配 A 二哥二哥 20 岁岁 B 四弟 四弟 15 岁岁 妾一妾一 侧室侧室 C 大哥大哥 23 岁岁 妾二妾二 侧室侧室 D 三哥三哥 18 岁岁 解析 解析 宗法制的核心是嫡长子继承制 有资格继承该诸侯爵位的是妻所生的宗法制的核心是嫡长子继承制 有资格继承该诸侯爵位的是妻所生的 二哥二哥 20 岁岁 答案 答案 A 5 史记史记 秦始皇本纪秦始皇本纪 记载某一官职记载某一官职 金印紫绶 掌武事金印紫绶 掌武事 该官职应当是 该官职应当是 A 丞相 丞相 B 太尉 太尉 C 御史大夫 御史大夫 D 廷尉 廷尉 解析 解析 本题主要考查秦朝三公九卿制 从本题主要考查秦朝三公九卿制 从 掌武事掌武事 来看 该官职应当是太尉 因为来看 该官职应当是太尉 因为 秦朝太尉管理全国军务 秦朝太尉管理全国军务 答案 答案 B 6 唐代文学家柳宗元说 唐代文学家柳宗元说 周之失 在于制 秦之失 在于政 不在制 周之失 在于制 秦之失 在于政 不在制 材料中的材料中的 两个制分别是指两个制分别是指 A 分封制和郡县制 分封制和郡县制 B 三公九卿制和郡县制 三公九卿制和郡县制 C 分封制和宗法制 分封制和宗法制 D 宗法制和郡县制 宗法制和郡县制 解析解析 周之失 在于制周之失 在于制 是指西周分封制后来导致强国兼并弱国的形势出现 周天 是指西周分封制后来导致强国兼并弱国的形势出现 周天 子权威逐渐削弱 子权威逐渐削弱 秦之失 在于政 不在制秦之失 在于政 不在制 是指秦亡于暴政 而不在于郡县制的推行 是指秦亡于暴政 而不在于郡县制的推行 答案 答案 A 7 中国古代某一朝代出现 中国古代某一朝代出现 时则有叛国而无叛郡时则有叛国而无叛郡 的现象 这说明当时的现象 这说明当时 分封制和郡县制并行分封制和郡县制并行 郡县制有利于国家统一郡县制有利于国家统一 郡县制能够消除内乱郡县制能够消除内乱 分封制有利于加强王权分封制有利于加强王权 A B C D 解析 解析 从材料信息不难看出分封制不利于中央权力的加强 而郡县制虽然够强化中央从材料信息不难看出分封制不利于中央权力的加强 而郡县制虽然够强化中央 集权制度 但不能消除内乱 故集权制度 但不能消除内乱 故 均不符合题意 均不符合题意 答案 答案 A 8 中国古代地方行政制度发生过多次重大变革 创立省制 使省成为地方一级行政区 中国古代地方行政制度发生过多次重大变革 创立省制 使省成为地方一级行政区 划是在划是在 A 秦朝 秦朝 B 汉朝 汉朝 C 唐朝 唐朝 D 元朝 元朝 解析 解析 元朝实行行省制 开创了省制 不同于元朝实行行省制 开创了省制 不同于 A B C 三个朝代的郡县制 三个朝代的郡县制 答案 答案 D 9 历史发展证明 提高官员文化素质有助于提高政府的管理水平和执政能力 下列我 历史发展证明 提高官员文化素质有助于提高政府的管理水平和执政能力 下列我 国古代的选官标准中能体现这一认识的是国古代的选官标准中能体现这一认识的是 A 按军功选官 按军功选官 B 按门第选官 按门第选官 C 科举考试选官 科举考试选官 D 按品德选官 按品德选官 解析 解析 本题考查学生的分析判断能力 从题干来看关键信息即选官标准注重文化素质 本题考查学生的分析判断能力 从题干来看关键信息即选官标准注重文化素质 四个选项里只有四个选项里只有 C 项能够体现 项能够体现 答案 答案 C 10 下图分别反映了汉 唐 明 清四朝中枢的演变过程 空白处应该填写 下图分别反映了汉 唐 明 清四朝中枢的演变过程 空白处应该填写 A 三公九卿制 三公九卿制 B 内阁制 内阁制 C 二府三司制 二府三司制 D 一省制 一省制 解析 解析 本题考查学生的分析判断能力 明代废除丞相 设立了内阁 本题考查学生的分析判断能力 明代废除丞相 设立了内阁 A 属于秦代 属于秦代 C 属于宋代 属于宋代 D 属于元代 属于元代 答案 答案 B 11 清嘉庆皇帝说 清嘉庆皇帝说 我朝列圣相承 乾纲独揽 大权从无旁落 我朝列圣相承 乾纲独揽 大权从无旁落 导致这一局面的主导致这一局面的主 要原因是要原因是 A 行省制的推行 行省制的推行 B 丞相制度的废除 丞相制度的废除 C 内阁地位的上升 内阁地位的上升 D 军机处的设立 军机处的设立 解析解析 本题考查封建专制主义中央集权的强化 本题考查封建专制主义中央集权的强化 乾纲独揽乾纲独揽 大权无从旁落大权无从旁落 反映了反映了 君权的空前强化 结合所学知识可知应为军机处的设立 君权的空前强化 结合所学知识可知应为军机处的设立 答案 答案 D 12 下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪 实际上代表了君臣关系的变 下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪 实际上代表了君臣关系的变 化 其反映的实质问题是化 其反映的实质问题是 A 中央对地方的管理日益加强 中央对地方的管理日益加强 B 内阁制度日渐成熟 内阁制度日渐成熟 C 专制皇权不断加强 专制皇权不断加强 D 丞相权力被六部分割 丞相权力被六部分割 解析 解析 从我国古代不同封建王朝官员上朝礼仪的变化 反映出中央权力日益向帝王集从我国古代不同封建王朝官员上朝礼仪的变化 反映出中央权力日益向帝王集 中 中 答案 答案 C 二 非选择题二 非选择题 第第 13 题题 20 分 第分 第 14 题题 20 分 共分 共 40 分分 13 阅读下列材料 回答问题 阅读下列材料 回答问题 材料一材料一 秦王嬴政初并天下 对丞相 御史等大臣说 秦王嬴政初并天下 对丞相 御史等大臣说 寡人以眇眇之身 兴兵诛暴寡人以眇眇之身 兴兵诛暴 乱 赖宗庙之灵 六王咸伏其辜 天下大定 今名号不更 无以称成功 传后世 乱 赖宗庙之灵 六王咸伏其辜 天下大定 今名号不更 无以称成功 传后世 群臣提群臣提 出 出 古有天皇 有地皇 有泰皇 泰皇最贵古有天皇 有地皇 有泰皇 泰皇最贵 应上尊号为 应上尊号为 泰皇泰皇 嬴政并不以此为满足 嬴政并不以此为满足 决定从决定从 三皇三皇 中取一个中取一个 皇皇 字 又取上古字 又取上古 五帝五帝 中的中的 帝帝 合成 合成 皇帝皇帝 作为自 作为自 己的名号 己的名号 材料二材料二 唐朝的三省六部制示意图 唐朝的三省六部制示意图 材料三材料三 本朝家法 自皇祖皇考以来 一切用人听言大权 从无旁落 即左右亲信本朝家法 自皇祖皇考以来 一切用人听言大权 从无旁落 即左右亲信 大臣 亦未能有荣辱人 能生死人者 大臣 亦未能有荣辱人 能生死人者 清清 乾隆乾隆 1736 1796 年在位年在位 1 嬴政以嬴政以 皇帝皇帝 为名号的主要意图是什么 下一代为名号的主要意图是什么 下一代 皇帝皇帝 是通过何种方式产生的 是通过何种方式产生的 6 分分 2 据材料二指出 唐太宗如果欲下令治理黄河 最后负责实施的是哪个职能部门 材据材料二指出 唐太宗如果欲下令治理黄河 最后负责实施的是哪个职能部门 材 料二中的这种制度有何影响 唐朝的中书省与元朝时的中书省在职能上有何区别 料二中的这种制度有何影响 唐朝的中书省与元朝时的中书省在职能上有何区别 10 分分 3 材料三中乾隆的言论反映出我国古代君臣之间是一种怎样的关系 从中可以看出我材料三中乾隆的言论反映出我国古代君臣之间是一种怎样的关系 从中可以看出我 国古代政治的基本特征是什么 国古代政治的基本特征是什么 4 分分 解析解析 本题以君主专制中央集权制度的发展演变为主题 组织三则材料 旨在考查学 本题以君主专制中央集权制度的发展演变为主题 组织三则材料 旨在考查学 生分析 归纳历史问题的能力 第生分析 归纳历史问题的能力 第 1 问的第一小问根据材料问的第一小问根据材料 无以称成功 传后世无以称成功 传后世 可 可 得出得出 意图意图 第二小问根据所学知识 知道皇帝是世袭产生的 第 第二小问根据所学知识 知道皇帝是世袭产生的 第 2 问的第一小问根据问的第一小问根据 三省六部制的内容 可知工部负责工程建设 第二 三小问结合教材知识 回答即可 第三省六部制的内容 可知工部负责工程建设 第二 三小问结合教材知识 回答即可 第 3 问根据材料中问根据材料中 从无旁落从无旁落 等信息 可知君臣是一种主仆关系 反映了君主专制的强化 等信息 可知君臣是一种主仆关系 反映了君主专制的强化 答案 答案 1 强调功绩 神化皇权 皇帝产生方式 世袭 强调功绩 神化皇权 皇帝产生方式 世袭 2 工部 保证了君权的独尊 提高了行政效率 唐朝的中书省是决策机构 掌政令的工部 保证了君权的独尊 提高了行政效率 唐朝的中书省是决策机构 掌政令的 草拟和颁布皇帝的诏令 元朝的中书省为最高行政机构 统领六部 草拟和颁布皇帝的诏令 元朝的中书省为最高行政机构 统领六部 3 关系 主子与奴才的关系 基本特征 君主专制 关系 主子与奴才的关系 基本特征 君主专制 14 阅读下列材料 回答问题 阅读下列材料 回答问题 材料一材料一 东汉时期的民谣说 东汉时期的民谣说 举秀才 不识书 举孝廉 父别居 寒素清白浊如泥 举秀才 不识书 举孝廉 父别居 寒素清白浊如泥 高第良将怯如鸡 高第良将怯如鸡 直直 耿直耿直 如弦 死道边 曲如弦 死道边 曲 投机取巧投机取巧 如钩 反封侯如钩 反封侯 材料二材料二 材料三材料三 在漫长的科举考试中 曾产生出在漫长的科举考试中 曾产生出 700 多名状元 近多名状元 近 11 万名进士 数百万名举万名进士 数百万名举 人人 至于秀才就更不计其数了至于秀才就更不计其数了 中国历史上 善于治国安邦的名臣 名相 有杰出贡献的 中国历史上 善于治国安邦的名臣 名相 有杰出贡献的 政治家 思想家 文学家 艺术家 科学家 外交家 军事家等大都出自状元 进士和举政治家 思想家 文学家 艺术家 科学家 外交家 军事家等大都出自状元 进士和举 人之中 西方人将中国的科举制度称为人之中 西方人将中国的科举制度称为 中国第五大发明中国第五大发明 1 材料一中反映的是什么制度 根据材料和所学知识 分析这一制度中选拔官员的方材料一中反映的是什么制度 根据材料和所学知识 分析这一制度中选拔官员的方 式和主要标准是什么 式和主要标准是什么 4 分分 2 根据材料二中的图片分析 图片反映的是一种什么制度 这一制度有何弊端 根据材料二中的图片分析 图片反映的是一种什么制度 这一制度有何弊端 8 分分 3 科举制度兴起于何时 与材料二相比有何进步 科举制度兴起于何时 与材料二相比有何进步 8 分分 解析解析 本题主要考查中国古代的人才选拔制度 第 本题主要考查中国古代的人才选拔制度 第 1 问根据材料中问根据材料中 举秀才举秀才 举孝举孝 廉廉 分析出制度和标准 第分析