龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第五课　小设计师

第 1 页 共 7 页 龙教版三年级信息技术下册 第龙教版三年级信息技术下册 第 2 2 册 教册 教 案第五课案第五课 小设计师小设计师 一 教材分析 本课是在学生对画图软件中常用工具已有一定 的基础上 结合学生数学课及生活中常见的各种图形 加深画图软件工具的认识和使用 由于本课是在学习了几个基本圆形的基础上 进一步应用这些图形并结合生活实际运用所学的知识 画出常见的各种图形 因此 在讲本课时 应紧密结 合生活实际 让学生去想象 去创新 充分利用各个 图形画出丰富多彩的画面 本课知识包括二部分 第一部分 介绍椭圆的 画法 第二部分 介绍多边形的画法 重点 多边形的工具的使用方法 难点 多边形的填充工具的使用 二 学生分析 三年级的学生因年龄小 好奇心相当强 极易 产生兴趣 教学时 应根据学生们的特点尽量调动所 有学生的积极性 不断提出各个有兴趣的问题 从而 第 2 页 共 7 页 调动学生共同参与 共同设计 共同创新的一种学习 氛围 如 教椭圆时 可以问学生 你周围的哪些东 西是椭圆的 说说看 接下来再问 你想画吗 三 教学目标 知识与技能目标 掌握椭圆 多边形工具的使 用方法 能运用画圆工具画出不规则的 各种填充图 形 过程与方法目标 在学生团结合作中 学生 自学探究的能力得到提高 能够学会独立使用工具 学会在实践 操作中使用软件的方法 情感态度与价值观目标 提出有建设性的问题 提高学习兴趣 锻炼学生实践与探索能力 通过动手 动脑的活动锻炼学生 让学生掌握本课的知识与技能 培养观察能力 想象力 创新意识 四 教学准备 硬件准备 586 以上机器 多媒体网络 教室 软件准备 Windows98 操作系统 画图程序 素材资源准备 准备一些图片 第 3 页 共 7 页 五 教学流程 一 创设情境 导入新课 以提出问题的 形式引发学生的学习兴趣 师 同学们 请想一想在你的生活中都见过哪 些形状的物体 说说看 同学们你们观察的很细 这 很好 那么你们想不想把这些你喜欢的形状画图出来 呢 二 搭建支架 引导探索 生活中的许多规则的图形 大多是由正方形 长方形 圆形 以及我们今天要学的多边形和椭圆形 等基本图形构成的 在画图软件的工具箱中放有圆 矩形 圆角形 多边形等绘画工具 利用它们可以画 出一些基本的几何图形 在此要与生活中的以及教 学中的 图形 相结合 以便学生理解并加深记忆 三 教学椭圆工具 1 讲解 单击工具箱中的 椭圆 然后将 鼠标移到画图区 注意观察指针变成 十 形状 按 下左键 再拖动至另一点 放开左键 一个椭圆就画 出来了 引导学生注意观察 此时提出问题 有哪一 些同学发现当前选中 椭圆 工具时 工具箱的哪一 部分发生变化了 想一想为什么会增加了三个长方形 第 4 页 共 7 页 状的方块它们是干什么用的呢 想知道吗 此时激发 学生的探知欲 那么同学们试一试 然后总结一下 它们到底有什么作用 从而培养学生勤于思考 善于 思考的好习慣 加深了对知识的理解和掌握 2 小组协作 积极创作 同学们想一想什么 物体是椭圆形的 你现在是不是可以把它画出来了呢 那你就试一试吧 出示图片 一个是椭圆一个是圆启发学生 你们看图上的两上图形是否一致呢 对主两个图形一 个扁一些一个圆一些 好了扁一些的是椭圆同学们已 经会画了 现在让我们来看一看圆怎么样画吧 引 导学生注意如何画出填充上颜色的图形 请同学们注 意如何使用前景色和背景色 当选取工具样式区第一 项时只是框架 选第二项时画出的图形填充的是背景 色 选取第三项时画出的图形填充的是前景色 让学 生反复练习加深理解和认识 3 讲解 如果要画正圆 可按 Shift 键盘 再用刚才的方法画 画出来的就是圆形了 在此在 着重强调按 Shift 键和不按 Shift 的区别反复练习 巩固学生的记忆 4 学生练习 画什么物体的时候要请圆帮忙 画什么物体时要请椭圆帮忙呢 现在就赶快请他们俩 第 5 页 共 7 页 来帮助我们吧 四 教学多边形工具 1 创设情境 导入新内容 有了椭圆和圆这 两位朋友 对于我们来说是远远不够 出示图片 请同学们看图是不是又出现了新朋友 那我 们就赶快到工具箱里找一找有没有跟我们这位新朋友 长得很像的工具吧 讲解 单击 画图工具箱中的多边形工具 移至画图区 指针变成 形状 使用方法与直线和其他工具方法相同 具体在如下练 习中体现出来 学生练习 画图上的树 椭圆 多边形 1 选择椭圆工具 2 在工具样式区选择第二种样式 3 将背景颜色设成浅绿色 4 先画一个椭圆形树冠 5 选择多边形工具 6 在工具样式区选择第二种样式 第 6 页 共 7 页 7 将背景颜色设为棕色 8 将鼠标移到画纸上 从树干的任意一点 开始 按住鼠标左键 拖动鼠标画出第一条边 然后 再按住鼠标左键 拖动到多边形树干的下一个顶点 画出第二条边 在完成最后一条边时 终点和起点重 合 我们要双击鼠标的左键 五 综合应用与巩固 目的 培养学生的综合应用知识的能力和动手 能力 充分发挥学生的创新意识 铺设给学生展示自 我的平台 练习巩固 1 画一幅你想象中的公园 2 利用所学的几种图形的画法画一只小老鼠 板书 椭圆和多边形 椭 圆 不能按 Shift 键 圆 按 Shift 键 多边形 第 7 页 共 7 页 六 评价建议 本节课充分体现了学生的主体地位 教师的主 导作用 充分调动了学生们的积极性和好奇心 使学 生寓教于乐中感受到知识的可贵与可求 所以