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文档简介

学员姓名王博培训时间2014 年 12 月 4 日 月 23 日 所属地区阿克苏所属学校乌什县阿合雅镇中心小学 培训级别国家级培训项目 小学信息技术 国国 培培 培培 训训 日日 志志 12 月 16 晴 今天听了牛老师的课给我们指明了未来的高效课堂是个什么情况 以及 在以后的教学中怎么进行课堂评价 怎么针对不同差异的学生进行 有效合 理的评价制度 如下就是我今天的收获 课堂教学评价能够达到不同的功能 这些功能的实现是由评价目标和相应 的课堂教学评价来实现的 因此 在课堂教学评价活动中 评价目标和要求 是评价的起点 不同的评价目标 其评价体系的架构内容也截然不同 如 评价的目的是为了了解课堂教学的基本环节是否完整 那么评价体系的重点 将会在课堂教学的基本环节上 如果评价的目的是了解课堂教学中师生的互 动 那么评价体系中关注更多的将是有关互动的环节 评价目的实际上体现 了课堂教学评价本身的导向作用 即期望通过课堂教学评价把教学活动引入 某个方面 或者在教学评价中体现某种新的思维和理念 量规评价 在今后教师生涯中我将会严格按照牛老师给我们讲授的做一个 21 世纪优秀的 老师
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