2014-2015第一学期小学英语教学总结

2014 2015 第一学期小学英语教学总结第一学期小学英语教学总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 2014 2015 第一学期小 学英语教学总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总 结频道与你分享 2014 至 2015 学年度上学期小学英语教学工 作总结 2014 2015第一学期小学英语教学总结 第一篇 小学四年级英语工作总结 2014 2015 学年度第一学期 时间总是在充实的工作中过去得飞快 一转眼 一个学年又即将结束了 回顾过去这一个学年的英语教学 工作 有收获的喜悦与甘甜 但也有挫折时的彷徨与无奈 但这些 心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作 为了 能够查缺补漏 取人之长补已之短 以利于在今后更好地开展自己 的工作 在此对本学年的教学工作作了一点总结 现在学校教育教学工作即将结束 对我 的工作做如下总结 今年 我任教四年级的英语 经过半年的学 习 他们的学习目的明确 比较好学 成绩有所提高 学习态度认真 基础知识比较扎实 课堂气氛比较活跃 英语学习无论是学校 家长还是学生都很重视它 但是不少学生觉得这门功课单调枯燥 学起来吃力 甚至有不少学生放弃了它 究其原因 是学生对英语 学习的接触面小 说练机会少 以及他与中文的部分反差的诸多因 素 使得学生对英语学习常常存在 厌 怕 弃 的不健康的心 理 这使我不得不改进教学方法 第一 确立与新课程相适应的教育观 念 学生是学习的主体 老师不能代替学生 读书 代替学生感知 代替学生观察 分析 思考 代替学生明白 任何一个道理和掌握任何一条规律 老师只能让学生自己读书 自己感受事物 自己观察 分析 思考 从而明白任何一个道理和 掌握任何一条规律 于是我改变 一言堂 把课堂还给学 生 形成师生交往 积极互动 共同发展的教学过程 第二 使学生明白学习目的 要学好英语 首先要使学生认识到学这 一语言的目的和意义 众所周知 人类社会已经进入了 21 世纪 新的世界将是个充满竞争和多变的世纪 中国要在跨世纪的竞争 中取得主动 中华民族要腾飞 要最终取决于优秀科技人才的涌现 如果我们不懂英语 怎么去了解世界 只有学生自觉地把自己的 理想与祖国的前途和命运联系起来 才会对英语学习真正感兴趣 这种兴趣也有可能转为学习英语的动力 因此我结合本地区学 生的实际情况 通读和节选教材 围绕着最简单 最基本 最常用 的英语词汇 句型 交际会话等进行教学 使学生对英语产生兴 趣 形成学习动机 第三 努力建立融洽的师生关系 相对来说 四年级小学生独立性逐渐增 强 自尊心也逐渐增强 渴望得到尊重 师生之间只有互相尊重 互相信任 才能建立起友好关系 从而促进学生学习的兴趣 所以 我必须树立正确的学生观 正确认识学生的主体地位 我用自己 满腔的爱去关心 尊重学生 耐心细致地指导学生 沟通和学生的 思想感情 使自己成为学生欢迎和爱戴的人 上课时我是学生的 老师 循循善诱和激发学生学习的积极性 大胆求异创新 课后我 却成为他们的好朋友 无话不谈 亮起心灵之光 生活上 我是他们 的父母 关怀备至 第四 严谨治学 保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风 教 师的一言一行 无时无刻不在影响着学生 所以我提高自己的思 想认识 做到爱岗敬业 学而不厌 诲人不倦 为人师表 治学严谨 还 要保持良好的教态 老师的教学语言和教态对学生的学习有直 接的影响 老师的教态好 学生就喜欢 他们听课的兴趣就高 接 受知识也快 反之 学生就不喜欢 甚至讨厌 特别是正处于青春 期的初中生 看问题开始有可独立的见解 对他们更要注意教态和 教学语言的使用 如我介绍新句型时 我利用语言的轻重 语调的 高低 和一定的动作表情 尽量引起学生的注意和兴趣 当学生回 答问题时 我的表情变得自然亲切 使促使感到老师对他们的信任 这 样学生就增添了勇气 就能大胆地回答问题 第五 积极创造语言情景 目前教材充分吸收了国际上新的外语 教学理念和实践经验 注重对学生综合语言能力的培养和训练 强 调以学生为主体的有意义的语言实践活动 为教学营造了轻松愉 快 积极向上的学习氛围 教材图文并茂 安排了大量生动有趣 的活动内容 使英语学习变得容易而有趣 教材围绕着实用的话 题 逐步开展教学内容和实践活动 符合中学生的年龄 心理特征 和学习语言的规律 它强调运用任务型教学法把探究性学习引 入外语学习中 使学生主动融入创造性的 有意义的整体语言学 习中 所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲 从而 提高他们的学习兴趣 在听与说中培养语言能力 在听与说中激 发学生的热情和兴趣 不足之处 目前任务型教学法是新课程 理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展 教 师是活动的设计者 组织者 学生是交际者 在课堂上我总怕学生 吃不饱 不知不觉地讲多了 没有给学生思考的空间 知识传授比 重大 语言实践不足等等 今后我积极加强自身的课程改革理论 学习 转变教育理念 建立以学生为本的教育观念 树立活动教学 观 争取做一名具有现代素养的人民教师 经过一个学期的努力 期末考就是一种 考验 无论成绩高低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白 到这并不是最重要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共 同提高学生的英语水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多问 多想 多向前辈学习 争取进步 以上就是我在本学期的教 学工作总结 由于经验颇浅 许多地方存在不足 希望在未来的日 子里 能在各位领导老师 前辈的指导下 取得更好成绩 2014 2015学年第一学期小学英语教学工作总结 2014 2015第一学期小学英语教学总结 第二篇 2014 2015 学年第一学期小学英语教学 工作总结 2014 2015 第一学期小学英语教学总结 2014 2015 学年第一学期小学英语教学 工作总结 本学期 由于工作需要 我离开了自 己工作了九年的总校 被调往分校工作 本学期 我担任分校 的英语教研组长及小学六年级英语教学工作 作为一名毕业班 英语老师 时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱 本学期我主要从各个方面培养孩子的英语学习兴趣 提高学生 的英语水平 在认真完成教学任务的基础上 努力拓展学生的 知识面 切实夯实学生的英语基础 以下是我一个学期来的教 学总结 1 培养学生良好的学习习惯 良好的学习习惯是提高学习成绩的保 障 特别是毕业班的学生 未来分校之前 就素闻这边的学生 基础很差 来上班的前几天 又听说我所带的班级的学生行为 习惯也很差 怀着极度复杂的心情 在刚开学的那一两周 我 并不急于上课 而是先接触学生 了解学生 给学生上思想动 员课 我用了将近两周的时间培养学生的习惯 如 听课习惯 课前准备的习惯 作业习惯 听写单词的习惯等等 在进入新 课之前 把本学期的学习要求提出来 并在短期内看看学生的 反应 果然如同事们所言 学生在各个方面的习惯确实急需要 严厉的抓 因此 在此方面 我花了很大的精力 不断地严格 要求 又不断的采取各种措施配合我的要求 一学期下来 我 觉得我的班级的学生在学习英语方面 无论是在听课或是作业 等方面 习惯都已慢慢养成 2 重视课堂教学 做一名受学生欢迎 的好老师 六年级的一年时间 不管是对于老师 或是学生都是一刻值千金的 因此 需要我们的课堂必须是高 效课堂 为此 课前我悉心研究教材 研究学生 选择合适的 教学方法 我根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点 设计好每一个教学环节 力求以新颖有趣的内容来吸引学生的 注意力 认真做好课前准备 上课时 尽量用风趣幽默的课堂 语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣 并采用 动静结合 学练结合 动嘴与动手相结合的多种方式来充分调 动所有学生共同参与 3 建立多元评价观 平等对待每一个 孩子 随着年级的升高 学生之间的学习差 异越来越大 我从一开始就给自己制定了严格的教育教学 公 平对待每一个学生 不从心里放松对任何一个学生的教育和管 理 教学中既要关注学生学习的结果 更是关注他们在学习过 程中所表现出来的情感与态度 帮助学生认识自我 建立信心 在课堂中 本着多表扬 不批评的原则 只要学生参与 不管 说的正确与否 准确与否 都要适时予以肯定 加以表扬 一 个学期以来 全体学生在学习成绩 对英语的学习兴趣等方面 都有了明显的提高 4 注意感情交流 做到以情动人 教学中 既要重知识的学习 又要重 情感的沟通 通过感情的交流促进知识的理解 达到掌握的目 的 学生的层次不同 接受能力也千差万别 教学中力求做到 关注每一个孩子 特别是那些自制力差 注意力不集中或不专 心 参与性不强的学生 对他们多提问 多点拨 用眼神去提 醒他把心思放到课堂中 对于优等生和中等生也特别注意去让 他们有展示自己的机会 在班里我还让每一名学生都有针对性 地选择了竞争对手及给他们担当一些班干部 让他们从各个方 面进行比赛 形成一种良好的你追我赶 互相比赛的氛围 总体而言 我觉得一学期下来 自己 所带的班级学生无论是在学习习惯方面或是成绩方面都有了很 大的进步 尽管有让人开心的一面 但工作中还存在着很多的 失误 譬如 会因为某些学生的不认真而迁怒其他学生 会因 为没有达到自己理想的教学效果而不能及时地调控自己的情绪 以至于影响教学进程 相信还有许多的不足 希望大家能给我 提宝贵的意见和建议 2014年秋季学期小学英语教学工作总结 2014 2015第一学期小学英语教学总结 第三篇 2014 年秋季学期小学英语教学工作总 结 2014 2015 学年度第一学期 吴正东 本学期 我担任了三年级 7 班英语 教学工作 在教学中我严格遵从教学的五个环节 课前认真备 课 做到既备教材 又备学生 因材施教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快乐课堂 小学阶段英语教学的目的是 激 发学生学习英语的兴趣 培养学生学习英语的积极性 使他们 树立学习英语的自信心 同时 培养学生一定的语感和良好的 语音 语调基础 为进一步学习打下基础 在英语课堂教学中 怎样创设良好的学习氛围 激发学生的兴趣是搞好小学英语教 学的重要一环 下面结合本学期教学实践作如下总结 一 认真备课 面向全体授课 在教学中 认真备课 认真阅读各种 教科参考书 结合自己的教学经验与学生的学习情况 认真编 写好教案制定好教学计划 并不断地加以改善修改 在传授学 生知识的同时 关心爱护学生 特别是差生 课堂密切注意他 们 教育他们求学勿半途而废 在思想教育的同时 还耐心地 辅导学生复习遗漏知识 使他们的学习成绩跟上班里的其他同 学 由于三年级的学生刚刚接触英语 他们在学习上未免还有 些不适应 有的学生学起来感觉很吃力 甚至英语 26 个字母的 大小写还没辨认得清 书写还存在问题 我不得不耐心给予教 授 耐心辅导 尽量激发他们的学习热情和培养他们的兴趣和 信心 学生的基础参差不齐 对于学习成绩不同学生 利用不 同方法进行教导 我们农村学校的孩子就是懒于记单词 对于 学过的知识不注重及时巩固复习 三年级整体的成绩较好 很 让老师觉得欣慰 二 在课堂教学中 第一 在课堂上 认真授课 运用实 物教具 简笔画 情景教学 手势语言等方法来启发 教育学 生 教学生做游戏 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 做游 戏是最为费神的 课下花了许多时间准备道具 设置游戏环节 做到寓教于乐 鼓励学生大胆质疑 注重以学生为主体 教师 为导的教学方法 充分调动学生的学习积极性 学生有疑难和 不懂读的地方 我总是不厌其烦地讲解 分析 带读 力争让 他们学了就懂 懂了会用 第二 在批改作业方面 学生的 作业总是按时及时地批改 并详细地做好批注 对普遍性错误 在全班重复讲解 分析 针对个别学生的作业还采取面批方法 一一地分析讲解 帮助学生解决疑难习题 大大提高了教学质 量 第三 在单词方面 教学生趣味记单 词 并每天听写十个单词 取得了良好的效果 第四 我校 组织了随堂推门听课 我上了一节 得到了老师的指导和好评 我受益匪浅 提升了我的教学技能 方便了我为教育教学服务 英语的学习不是一朝一夕的事情 英 语教师看到的应该是学生的终生发展 教学效果是我们所追求 的 但不是我们唯一的追求 学生最终学会学习英语 能够持 续的保持学习英语的兴趣 并且在离开学校时依然可以独立的 进行学习 这才是英语教育的最终成功 一个教师如果只注 意自己教授的学科只能成为教书 而育人是最重要的 学生的 学习品质 学生的人格情操 都是为人师者不容忽视的 在教 授学生知识的同时引导学生做人 是英语课堂外的收获 更是 学生天天收到的最大的益处 总之 一学期的教学工作自己付出了 很多 收到的回报也不少 领导的信任 使我精力充沛 同事 的帮助 使我干劲十足 学生的渴求 使我信心倍增 我会努 力填补自己在教学中的不足 力争在今后的英语教学工作中取 得更好的成绩 我相信有耕耘总会有收获 2013 2014第一学期小学英语教学工作总结 2014 2015第一学期小学英语教学总结 第四篇 2013 2014 学年度第一学期 小学英语教学工作总结 时光荏苒 第一学期又结束了 本学 期 我担任小学三 四 五年级的英语教学 完成了 PEP 小学 英语六个单元全部教学内容 具体情况总结如下 一 扎实备课 认真上课 不断反思 我严格遵从教学的五个环节 课前认 真备课 做到既备教材 又备学生 因材施教 积极探索小学 英语快乐课堂 让学生在轻松快乐的学习氛围中学习 在教学 前 我认真备课 认真阅读各种教科参考书 全面深入了解学 生 结合自己的教学经验与学生的学习情况 认真编写教案 并不断地加以修改完善 在课堂教学中 我充分利用身边资源 为学生创设真实的交际情境 注重学生学习兴趣的激发和学习 方法的培养 适时鼓励 分层教学 让所有学生都能跳一跳摘 到苹果 品尝成功的喜悦 上完课我就反思 不断改进教学方 法和手段 提高课堂效率 在每节课前的日常口语交流中 每 个学生都有机会成为课堂的主人 既锻炼了学生的交际能力 又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质 同时课堂得到了自 主 有效的延伸 二 学生运用英语综合能力加强 1 从本册中 每一单元都有 Let s try 的内容 让学生在听力中感知新语言 学生的听力能力提高 了 能根据所听的一小段话做出正确判断 而且养成了同学之 间认真倾听的好习惯 2 学生能够而且乐于交流更多自己的 信息 如最喜欢的食物 水果 课程 老师等 并能结合以前 所学问候语 神情大方自然 3 能认读所学词语 并能根据拼读的 规律 读出简单的单词 能正确朗读所学故事或短文 也能借 助图片读懂简单的故事或小短文 逐步培养按意群阅读的习惯 2014 2015 第一学期小学英语教学总结 4 能正确书写单词和句子 能写一段 完整的话 如自我介绍等 能基本正确地使用大小写字母和标 点符号 三 充分利用 40 分钟 向课堂要效益 在课堂上 我尽量活跃课堂气氛 激励学 生思考问题 回答问题 让他们主动参与 注重对学生口语的培养 运用实物教具 简笔画 情景教学 手势语言等方法来启发 教育学生 教学生做游戏 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 鼓励学生大胆质疑 注重师生互动 生生互动的教学 充分调 动学生的学习积极性 学生有疑难和不懂读的地方 我总是不 厌其烦地讲解 分析 带读 力争让他们学了就懂 懂了会用 为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识 布置适量的作业 练习 并且对试卷 作业等认真批改并加以讲评 做好总结 以便及时做到查 漏 补 缺 特别是五年级 尽量做到精讲 多练 让学生做到听 说 读 写并举 眼 耳 口 鼻 脑并用 最大限度地 给学生创造良好的学习氛围 四 利用课下时间 弥补课堂不足 课堂上并不是所有的学生都能掌握好 的 所以要充分利用课余时间 及时培养学生良好的学习习惯 课前多预习 课堂上要求学生注意力集中 真 正听懂老师所讲的内容 课后认真完 成配套练习 不懂的地方 多向老师或成绩好的学生请教 五 学高为师 加强学习 2014 2015 第一学期小学英语教学总结 鉴于自己参加工作时间短 在小学英 语教学方面经验少 我抓紧一切机会通过网络观看小学英语优 秀示范课视频 阅读有关小学英语教学杂志 不断向其他优秀 老师学习 用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏 活 动 同时多听录音磁带 让自己的语音和语调标准 以上是我这学期在小学英语教学方面 取得的成绩和经验 但也存在较多的不足 如课堂操作欠灵活 多媒体操作不熟练 尤其是后进生 由于客观原因 做的不够 以致于成绩不理想 在今后的教学中 我会努力填补自己 在教学中不足 也会不耻下问 向其他老师学习 争取让自己 尽快成长起来 梁志仿 付庄小学 2014 年 1 月 2014 2015第一学期英语教学工作总结 2014 2015第一学期小学英语教学总结 第五篇 2014 2015 第一学期教学工作总结 在这学期我担任初中部英语科组长 任教七年级 5 班和 6 班的英语 我认真学习 深入研究教法 虚心学习 现对本学期的教学工作总结如下 一 教学思路 七年级是小学到初中的转型期 教学 方式和教学深度都开始发生转变 是打基础的关键时期 所以 我时刻注意学生对这种转变的适应情况 及时解决出现的问题 在教学中 我以课程标准为基础 注重激发学生学习英语的兴 趣 培养学生良好的学习习惯 结合学生实际情况整合教材 提高课堂效率 二 教学措施 1 讲情理 严要求 针对初中英语的特点和课程标准 我 一开学跟同学讲了初中英语的特点 讲了学习英语的要求 带 同学们分析了初中英语和小学英语的不同 引导同学们将作业 本分类 作文本 听写本 抄写本 准