低段数学课堂

低段数学课堂 学生没有家庭作业 赵湾镇中心学校 田家宏 实践证明 小学低年级的知识点比高年级相对要简单 只要我 们的小学生在数学课堂上能够认真听讲 完成课堂作业 课后其实 无需再布置额外的家庭作业 就能达到预期的数学教学目标 因为 数学作业就是课堂教学的复习和巩固 也是课堂教学的延续和补充 是学生学习数学 发展思维的一项经常性的实践活动 也是检验学 生完成学习任务的形式 当小学生在课堂上通过听课 练习已经达 到预期的数学教学目标 如果教师课后再给小学生布置大量的重复 性作业 不仅加重了学生的课业负担 而且也会制约了学生学习的 灵活性 扼杀了学生学习的积极性 我看如何处理好 学生听课与 合理布置家庭作业这一关系并不难 我在教学中总结了以下五点对 策 一 做一位小学生喜欢的老师做一位小学生喜欢的老师 教师与小学生的交流 看 起来是一件简单而平常的事情 但要将其处理好 却 并非易事 应该看到 课堂上 老师正确处理好小学 生的关系 具有重要的意义 建立一种地位平等 相 互尊重 相互信任的老师与学生的关系 在日常生活 中十分重要 所有老师都是希望自己成为一名 有魅 力的老师 希望自己成为小学生喜欢的老师 因此 小学生只有喜欢你了 他才会听你的 这是提高低段 数学教学的基础 低年级小学生一般都喜欢会讲故事 的老师 现在新课程给老师以丰富的情景 教师要善 于利用这些情景 激发小学生的学习兴趣 使自己的 数学教学变得生动而有趣 让学生在课堂中乐于学习 自主学习 有效地达到教学目标 这样我们教师就没 有必要再在课外为小学生布置作业了 而不布置课外 作业的老师 往往又会得到小学生们的加倍爱戴 二 精而优的课堂练习题 精而优的课堂练习题 数学课堂上的练习题 要想真正做到精而优 首先要从教师的精讲入手 因为 精讲 就是抓住知识的本质和观点 讲在点子上 费时不多而会收到显著的效果 精讲时 要坚持 启发式 的原则 按照由浅入深 由易到难 由具体到抽象等认识规律 去组织 教学 具体讲 也就是说 只有教师备课时 认真钻研教材 掌握知识 的重难点 上课时 击中要害 突破知识的重难点 课后在给学生布置 作业 才能真正做到精而优 同时 数学课堂上的练习题 除了书本上 的习题外 教师可以在课外找一些有效的练习题 不必要做重复 的练习 只要能起到巩固新知 锻炼思维的作用就可以了 当然 这也需要教师课前进行细致筛选 甄别的工作 由此 也自然就 对教师的教学功力提出了更高的要求 三 对后进生的个别辅导 三 对后进生的个别辅导 一个教学班上 往往总会有个别或 少数小学生跟不上学习进度 辅导跟不上学习进度的学生是我 们老师经常遇到的难题 也是我们做教师义不容辞的责任 也 是我们当教师必须做好的工作 因此 面对这样的后进生 教 师要充分运用教育 心理学理论来研究后进生的学习心理 学 习特点 懂得他们在想什么 需要什么 对什么感兴趣 进行 有针对性的个别辅导 因材施教 势必能达到事半功倍的效 果 同时 还要为后进生创造和谐 融洽的学习氛围 真正体 现到教师关爱后进生 使后进生感受真爱 正如鲁迅先生所说 教育是植根于爱的 爱是教育的源泉 教师有了 爱 才会用伯乐的眼光去发现后进生的 闪光点 从而激 励后进生学习的进步 我们完全没有必要因为这部分学生 而给全班学生重复讲解和 布置作业 教师只有找准这些孩子 了解他们没有掌握知识的 真正原因即可 除此之外 教师最好还能经常和家长联系 共 同商量转化后进生的优良对策 真正做到对症下药 四四 适当布置一些不用动笔的作业 适当布置一些不用动笔的作业 新课程中的许多内容和我们的 生活是息息相关的 布置一些调查性 研究性 实践性 开放性的 生活中的作业 会激发小学生强烈的求知欲 更好的达到教学目标 例如 学完 元 角 分 后 教师就让小学生在家里去亲自买一 次东西 学习完 统计 以后 教师就让小学生 课后去统计一下全 校各年级 获得优秀文明班级评比流动红旗情况 学习完 长度单位 教师就 让小学生在体育课上记录小学生的跳远成绩 学习完 重量单位 教 师就让小学生在体育课上称一称自己的体重 学习完 认识物体 以后 教师可以组织小学生课外收集各种图形 放在一起进行细微 观察 从而达到更加深刻理解各种图形特点的目的 为下一步教学 简单图形的计算做好铺垫等等 五五 不能忽视随堂测试 随时监控小学生学习情况 不能忽视随堂测试 随时监控小学生学习情况 随堂测试使课堂 教学的一项重要策略 进行数学随堂测试的一般做法是 在教师临近下课时 老师出几道数学题 让学生在练习本上独立完成 然后再由教师收上练习本进 行批改 改后 再把小学生做题对错情况及时反馈给学生 让学生从改错中提 高学习效率 我发现 有时 如果在小学生完成练习题目后 换一种测试方式 进行批改 效果会觉得更好 因此 小学生在学习一个阶段 尤其是刚开始实 施无家庭作业日时 教师在课堂上进行测试 显得尤为重要 测试题 目可多可少 根据上课留下的时间而定 题目一般是最近学的知识 这样 教师可以及时了解学生的学习情况 也可使小学生知道自己 的学习的状况 提高学生学习的动力 有些教师认为 无家庭作业日的实施 也减轻了教师的批改作 业的负担 其实 也是对教师提出了更高的要求 教