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文档简介

观察物体观察物体 教学设计教学设计 哈市道里新发中心小学哈市道里新发中心小学 邢祥辉邢祥辉 教学内容 人教版新课标五年级上册数学 P38 例 1 例 2 教学目标 1 培养学生从不同角度观察 分析事物的能力 培养学生构建简单 的空间想象力 2 使学生知道站在不同位置观察物体 所看到的形状是不同的 一 个位置最多能看到三个面 3 学会从物体的正面 侧面 和上面观察两个物体 4 学会辨认从不同位置观察到的物体形状 教学重点 能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状 教学难点 体验从不同角度看物体 看到的形状是不同的 最多只 能看到三个面 教具学具 长方体 正方体 盒子等 教学过程 一 课前引入 1 猜猜他是谁 出示姚明背面的相片 提问 这是谁的相片 再出示姚明的侧面相片 提问 你现在知道他是谁了吧 2 播放 盲人摸象 的故事 提问 这个故事告诉我们什么 讲述 我们观察物体不能只从一个方面观察就得出结论 要多方面 观察 今天这节课我们就一起来学习观察物体 板书课题 观察物体 二 教学例 1 1 认识长方体的正面 侧面和上面 出示长方体 提问 观察长方体 你看到了什么 你一次最多能看 到几个面 1 认识三个面的名称 上面 前面 侧面 谁能上来选择一个能看到长方体三个面的位置 并用手摸一摸看到 的三个面 谁能给这三个面分别取个合适名字呢 2 指导学生随意变换长方体的位置 说说它的三个面 2 出示正方体 提问 从不同的位置观察正方体 你看到的是什么 图形 三 体验从不同位置观察物体 1 教学例 2 小组观察桌面上摆的圆柱和球 从不同的位置观察 按一定的顺序在 小组里说说你看见了什么图形 2 小组观察课件 一个圆柱和一个正方体 正面 上面 左面分别看到的是什么 四 看图形联想 1 出示一个正方形的面 提问 这个物体可能是什么 2 出示一个圆形和一个正方体 利用学具小组合作猜一猜 两个物体可能是什么 看哪一组的想法 最多 五 出示 题西林壁 全班齐读 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘
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