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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学关爱留守学生材料小学关爱留守学生材料 我校作为 留守儿童 教育基地 开展了很多活 动 如各班完善 留守儿童 档案 开展 手拉手 心连心 活动 为每位留守孩子联系热心的爱心妈妈 等 身为一名一线教师 关爱留守儿童也是我义不容 辞的责任 下面我想就工作中的一个案例 谈谈自己 的几点做法 蔡琳 从小活泼可爱 乖巧伶俐 可在她上二年 级时爸爸妈妈离婚了 爸爸重新建立了家庭 她从此 跟着姑姑一起生活 成了一名留守儿童 当四年级她 来到我的班级时 我看到她睁着大大的眼睛 眼睛里 满是忧郁 通过观察 我发现她课堂上几乎不发言 经常走神 课外几乎不说话 独来独往 即使老师问 她问题 她也只是点头或摇头 要不就是简短的几个 字 孩子内心是一种怎样的痛啊 如何开启孩子的心 灵之门 还原一个健康快乐的她 成了我困扰于心的 一个难题 孩子的心是最脆弱的 何况是遭受家庭变故后的 孩子 她们自我封闭 排外 孤独 忧郁 郁结在心 的情感 太久了 必定要发泄 否则 对身心都是极 第 2 页 共 3 页 大的摧残 可她们是那么敏感 不愿意提及自己的家 庭 不愿意在这方面成为大家关注的焦点 我也考虑 通过家访的途径和孩子进行沟通 但又觉得冒昧造访 说不定会适得其反 对孩子造成更大的伤害 为了让她尽快从阴影中走出来 我在课堂上特别 留意她 我故意提比较简单对她来说比较有把握的问 题 点她起来回答 然后及时给予赞扬 经过几次后 她犹豫很久的小手终于举了起来 那一刻 我看到了 她脸上的红晕像绽放的花儿般灿烂 美丽 课外 我 有意识的让她帮老师做些力所能及的小事 让她感受 到老师对她的信赖与喜爱 渐渐的 她的笑容多了 课堂上变的专注了 发言积极了 和同学的交往密切 了 期末考试 她的成绩直线上升 上学期的体操比赛 我为了培养她的自信心 有 意将她选为领操员 她表现很出色 我的特殊而不留 痕迹的关爱 让她信心倍增 她什么活动都想参加 演讲 舞蹈 绘画等 她从不放过每一次能锻炼自己 的机会 我的关爱加上蔡琳自己不懈的努力 如今的她勤 奋上进 自强不息 热心助人 知孝行善 她不仅 是同学的好朋友 老师得力的小帮手 还是学生会勇 挑大梁的干部 第 3 页 共 3 页 留守儿童的健康成长 关系到下一代的幸福和社 会的稳定 留守儿童虽然各有自己的个性 但存在的 问题有许多共
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