《太阳是大家的》教案

教材版本教材版本人教版人教版学段学段三年级三年级学科学科语文语文 章节章节第七组第七组课题名课题名 太阳是太阳是 大家的大家的 课时课时一课时一课时 执教教师执教教师 单位单位 宜春市第三小学宜春市第三小学教师姓名教师姓名梅肖明梅肖明 教学教学 目标目标 1 1 认知目标 会认 认知目标 会认 2 2 个生字 会写个生字 会写 4 4 个生字 正个生字 正 确读写确读写 红彤彤 晚霞 睡梦红彤彤 晚霞 睡梦 等词语 等词语 2 2 技能目标 正确 流利 有感情地朗读课文 技能目标 正确 流利 有感情地朗读课文 3 3 情感目标 理解课文内容 体会各国儿童的团 情感目标 理解课文内容 体会各国儿童的团 结友爱 感受诗歌的快乐氛围 结友爱 感受诗歌的快乐氛围 教学重点教学重点感受诗歌的韵律美 引导学生朗读 背诵诗歌 感受诗歌的韵律美 引导学生朗读 背诵诗歌 教学难点教学难点理解诗歌的含义理解诗歌的含义 教具教具 太阳是大家的太阳是大家的 课件课件 时间时间 安排安排 一课时一课时 一 激情导入 学习生字词 一 激情导入 学习生字词 1010 分钟 分钟 二 精读一 二节 积淀感悟 二 精读一 二节 积淀感悟 1818 分钟 分钟 三 学习三 四节 深化主题 三 学习三 四节 深化主题 9 9 分钟 分钟 四 拓展总结 布置作业 四 拓展总结 布置作业 3 3 分钟 分钟 课后课后 小结小结 本节课主要通过阅读 感受 分析 联想 创作诗本节课主要通过阅读 感受 分析 联想 创作诗 歌为主导 以诗歌特有的音律美 引导学生感受 理解 歌为主导 以诗歌特有的音律美 引导学生感受 理解 升华对太阳的热爱 激发学习语文和创作诗歌的兴趣 升华对太阳的热爱 激发学习语文和创作诗歌的兴趣 备注备注 太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 教学过程 一 激情导入 师 同学们 你们看 这是什么 师 是的 太阳也走进了我们的课堂 要和同学们一起学习 咱们热情地和太阳打声招呼吧 师 没有太阳就没有我们这个美丽 可爱的世界 今天我们就来学习一首有关太阳的现代诗歌 太 阳是大家的 齐读课题 从哪里看出太阳是大家的呢 出示自读要求 二 学习生字词 1 检查读词 强调 彤 字单独时读第二声 组成叠词成读 第一声 2 指导四个生字的记法与写法 3 师范写 彤 字 4 生练写生字 三 指导精读一 二节 积淀感悟 一 学习第一小节 1 师 同学们 古人云 诗即是画 一首优美的诗歌就是一幅 美丽的图画 所以我们要一边读一边想画面 把看到画面后产生的 情感融入到你的语言中 你一定会有新的读书收获 大家试试看 读一读第一小节 自由读文 2 师 敢挑战的孩子勇敢的站起来朗读 其他同学仔细听 谁 读的最好 认真想 你都看到了什么画面 听学生朗读 3 师指名读 读得怎样谁来说说 4 师 同学们听得真仔细是个好习惯 那自己在读的时候 你 仿佛看见了什么画面了吗 生 我仿佛看到了白云 师 把这句话说的更具体 更生动些 生 我在蓝蓝的天上看到了朵朵白云 师 你说的真好 生 我仿佛看到了晚霞 5 师 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云 多美的景色呀 点击图 片 朵朵白云 夕阳西下 太阳让白云发生了神奇的变化 看 点击出图 红彤彤的晚霞 白云变成了 你们现在知道 红彤彤 是什么意思了吗 是呀 白云和晚霞各有各的美 谁能美美的把诗 句读一遍 出示第一小节 读得怎样 6 师 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云 你不想驻足欣赏这美景吗 所以 朵朵白云 应该读得慢一些 那晚霞是因为红才美丽 所以 红彤彤 应重读 你再试试 师 有进步 就像他这样 让我们一齐美美的读读第一小节 7 师 原来美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗句也能变成 美丽的图画 让我们把这一切美好都记在脑海中吗 试着背背第一 小节 二 学习第二小节 1 师 太阳不仅给我们带来美的享受 还给我们带来了无尽的 关怀 看它都为我们做了哪些好事 请同学们自由的读第二小节 用笔画一画 2 生自由读文 3 师 太阳都为我们做了哪些好事 聪明的孩子谁来说说 结合学生的回答板书 洒 鲜花 拔 小树 陪 小朋友 4 师 你认为这一段哪个字或哪个词用得好 生答 洒 拔 陪 看 5 师 太阳把金光往鲜花上洒 洒 是什么意思 在这里可 以用哪个词代替 照 射 为什么用洒 均匀 轻 是啊 多么温柔 细心的太阳 正是有了它的普照 每朵鲜花才开得这么 艳丽 6 师 她还把小树往高处拔呢 你们是怎么理解这个拔的 是指太阳给小树输送营养 让它快快长大 7 最有意思的就是太阳陪着咱们玩了 谁去过海边 你去海边 都干什么 8 那你 他们 当时的情一定很高兴 快乐吧 那你就把这种 快乐的心情读出来吧 9 指名读 10 指导朗读 你高兴时有什么样的表情 面带笑容地读 11 师 你们喜欢这样的太阳吗 那就把你对太阳的喜爱这情 表达出来吧 和同桌比比 看谁能读出对太阳的喜爱之情 自由 练读 12 师 一起读第二小节 读出太阳对我们的爱 读出我们对 太阳的喜爱之情 13 仿句练习 出示图片和相关句式 她把 让我们也当回小诗人 像书上那样用优美的诗句来表扬表扬它做 的好事吧 14 学生练写并交流 16 太阳做的好事真不少 我们把太阳做的好事也记一记吧 试着背背第二小节 四 学习三 四节情感体验 深化主题 1 师 太阳陪我们一天了 要走了 你舍的吗 生 舍不得 2 师 那就我们去送送它吧 用自己喜欢的方式读读第三节 把你的舍不得读出来哟 生自由朗读 3 师 太阳就要从西山落了 它要去哪儿 生齐答 它要趁人 们睡觉的时候 走向另外的国家 4 师 人们睡觉了 此时 应怎样读 指导朗读 生 轻轻 地 悄悄地 5 师 说的真好 让我们再来一遍 及时评价 这时读得很 好 太阳要走了 她去哪里 去干什么呢 生 去别的国家 那里 也有小朋友 小树 鲜花 6 师 让我们分角色来读读第四节 思考 那里的小朋友 鲜 花等太阳干什么了 生 他们也需要太阳呀 希望太阳陪他们 照耀他们 7 师 他们也渴望太阳吧金光往鲜花上洒 把小树往高处拔 陪小朋友玩耍 太阳不仅帮了我们国家的小树 还帮了别的 国家的小树 它是属于全世界的 太阳是大家的 五 拓展总结 1 师 又是一天的清晨 太阳冉冉升起 图片