分数的初步认识

分数的初步认识 柳凯旋 教学内容教学内容 义务教育课程标准实验教科书 人教版 三年级上册第 92 93 页 认识几分之一 教学目标教学目标 1 知识目标 初步认识几分之一 会读会写几分之一 2 能力目标 结合观察 操作 比较等数学活动 引导显示学会和同伴交流数学思考 的结果 培养数学语言表达能力 3 情感态度与价值观 在动手操作 观察比较中 培养学生勇于探索和自主学习的精 神 使之获得运用知识解决问题的成功体验 教学重难点教学重难点 1 教学重点 初步建立 几分之一 的概念 2 教学难点 体现 几分之一 构建 几分之一 的表象 教学方法教学方法 通过 分一分 涂一涂 折一折 说一说 等活动方式 培养学生的合作意识 数学思考与语言表达能力 课时安排课时安排 1 课时 40 分钟 教学过程教学过程 一 导入 1 同学们 今天老师带来了一个魔术袋 猜猜这里面可以变出什么东西来 变出两 个苹果 老师想把这两个苹果分给两位小朋友 可是谁能告诉我该怎么分呢 学生回答 一人一个 表扬学生聪明 2 再看看里面还可以变出什么东西呢 又变出了一个苹果 那如果老师把这个苹果 分给两位小朋友 那又该怎么分 怎么分才公平呢 学生交流 引出 一半 3 那我们怎么来表示 一半 呢 用数学的方式来表示 该怎么表示呢 揭示课题 分数的初步认识 二 探究新知 一 认识 1 2 1 揭示概念 把一个苹果平均分成两份 每份是这个苹果的二分之一 写作 1 2 2 理解 短横表示平均分 2 表示把苹果平均分成 2 份 1 表示它的 1 份 让学生理 解这一半是 1 2 那另一半也用 1 2 来表示 3 读写 1 2 让学生读 1 2 说说是按什么顺序读的 从下往上读 并观察老师写 看看先写 什么 再写什么 先写短横 再写 2 最后写 1 再引导学生书空一遍 4 说说 1 2 表示什么意思 5 折一折 涂一涂 表示 1 2 a 学生动手折长方形纸 并给其 1 2 涂上颜色 b 学生交流各种不同的折法 6 观察判断 拓展认识 下列图形中 哪些图形的涂色部分可以用 1 2 表示 1 学生交流 并说明判断理由 2 小结 只有把一个物体或一个图形平均分成 2 份 每份才是它的 1 2 二 认识 1 4 1 提问 如果老师想把这个苹果平均分给四位小朋友 谁可以告诉老师 每个小朋 友可以分的多少呢 要求同学们打开课本 92 页 填一填 2 折一折 涂一涂 表示 1 4 学生动手折纸 并给其 1 4 涂上颜色 3 提问 1 4 表示什么意思 为什么图形的形状不同 大小不同 都可以用 1 4 表示 引导学生概括出 无论是什么图形 只要把这个图形平均分成几份 每份就是它的几分之 一 三 认识其他几分之一 1 教师提问 我们认识了 1 2 1 4 你们还想认识其它的几分之一吗 自己动手折 一折 涂一涂 2 交流 你表示出了几分之一 你是怎么表示的 3 总结 像 1 2 1 4 1 3 1 5 这样的数都是分数 巩固练习 拓展应用巩固练习 拓展应用 1 看图写数 引导学生完成第 93 页 做一做 第 1 题 看图写分数 2 拓展题 说出涂色部分是大正方形的几分之一 全课总结全课总结 这节课你有什么收获 板书设计板书设计 6 1 分数的初步认识分数的初步认识 一 把一个苹果平均分成两份 每份是它的一 把一个苹果平均分成两份 每份是它的 1 2 1份份 二 把一个苹果平均分成四份 每份是它的二