凌翔《恐龙》教学设计表

20 20 恐龙恐龙 教学设计表教学设计表 学校合肥市稻香村小学 课名 恐龙 教师凌翔 学科 版本 小学语文 苏教版 章节三年级下册第 20 课 学时第二课时年级三年级 教学目标 1 能正确 流利有感情的朗读课文 2 了解恐龙的种类 形态特点和生活习性 初步感知打比方 作比较 列 数字等说明事物的方法 3 激发学生探索恐龙世界的兴趣 教学重点难点 以及措施 重 点 了解恐龙的种类 形态特点和生活习性 难 点 初步感知打比方 作比较 列数字等说明事物的方法 解决措施 通过大量书中介绍的各种恐龙的图片及视频让学生对恐龙有直 观的认识 通过电子白板中的书写 标注 拖拽 隐藏 遮盖 无限克隆 表格中插入文字 图片的自动调整等强大功能将恐 龙的形态特点与说明方法的讲解有效的融合 使教师教得轻松 学生学得轻松 学习者分析 恐龙是一篇知识性短文 通过生动的语言介绍了学生心中最神奇的动 物 虽说恐龙生活在遥远的年代谁也没见过 但学习课文之前 学生已经 通过多种途径 图书 电影电视 网络资料 恐龙主题的公园和博物馆 对恐龙有了一定的认识 形成了良好的知识储备 这样的积累 若不注意 有可能上成一堂知识介绍性质的自然课 根据学生实际 针对课文特点 本课教学首先应立足 语文学科 的 学科特点 品读感悟语言文字 在读中学习文章是如何恰当地运用说明方 法增加知识性文章的可读性 其次 以本课为载体 通过生动活泼地学习 激发学生课后继续探索研究恐龙世界的兴趣 教学环节教学内容活动设计活动目标 媒体使用及分析 交互 式电子白板使用功能 一 复习 导入 复习第一课时中 学生学习过的词语 的朗读 利用工具模板中 遮盖功能中的气 球遮盖 8 个词语 让学生选择击破 气球 读出隐藏 在背后的词语 对上一节课中 所学过的知识 进行趣味性的 复习 气球遮盖功能气球遮盖功能的使用让 原本枯燥的读词语复习 环节变得有趣 使学生 带着轻松的心情进入到 新课的学习中去 并体 现了课堂上的交互性 出示书中描写的恐 龙及其亲戚的图片 让孩子认出它们 并说出它们的名字 利用一张张精选 的视觉感极好的 恐龙图片给予孩 子强烈的视觉冲 击 孩子在观察 图片上恐龙的特 点的同时 能说 上一节课孩子 们已经知道课 文里描写了那 几种恐龙 在 第二课时的开 头带孩子做一 个回顾 并明 一张张视觉感极好的图 片通过白板的全屏出示全屏出示 让学生很清楚找到恐龙 的特点 并叫出恐龙的 名字 从而明白恐龙名 字的命名和它们的特点 有关系 出它们的名字 白恐龙名字的 命名和它们的 特点有关系 二 自读 课文圈画 特点 默读课文二 三 四自然段 画出描 写恐龙特点的句子 并选择描写自己最 喜欢的恐龙的句子 多读几遍 给予孩子约五分 钟时间 根据自 读提示的要求学 习课文 培养孩子默读 课文的能力 学习边读边圈 画的读书方法 找出每一种恐 龙的特点 利用白板全屏出示全屏出示自读 要求 孩子看的很清楚 明确了自己的学习任务 有效的投入到自学过程 中 三 全班 交流 汇 报发现 交流恐龙的特点 指导朗读 初步了 解为说清楚恐龙的 特点 文中所用到 的说明方法 在自读课文任务 完成的基础上 利用图片与书中 文字结合出示的 形式 进行全班 交流 在交流的 过程中了解恐龙 的特点 初步了 解为了说清楚恐 龙特点 文中所 运用的说明方法 通过三个小练习 巩固孩子对说明 方法的认识 使学生明白使 用说明方法 能使事物的特 点更生动 具 体 形象 并 在此基础上抓 住重点字词读 好课文 1 1 介绍各种恐龙时拖拖 拽拽恐龙图片及课文中 的句子至表格内 图图 片 文字可随表格设片 文字可随表格设 定的大小自动调整自定的大小自动调整自 己的大小 己的大小 2 用 白板即时书写白板即时书写 功能功能 红笔圈出句 红笔圈出句 子中的关键字词 子中的关键字词 提 高了课堂效率 3 在出示句子之前 利用利用 组合组合 的功能 的功能 将小恐龙图标与文中将小恐龙图标与文中 相应的语句组合在一相应的语句组合在一 起 再隐藏 起 再隐藏 到需要 出示的时候 再拖拽 到屏幕中的表格框内 这样的设计 不必担 心孩子汇报恐龙时的 顺序 他们说到哪一 种 我就出示哪一种 4 4 介绍雷龙时 为了 把雷龙与 6 头大象作 比较 利用利用 无限克无限克 隆技术隆技术 一头大象 一头大象 克隆成六头大象 克隆成六头大象 孩 子体会到雷龙的庞大 同时我又预设了一个 雷龙和我们同学们体 重进行的比较 在出 示相关内容之前 利利 用用 屏幕遮盖功能屏幕遮盖功能 对内容进行了隐藏 对内容进行了隐藏 5 作比较说明方法练 习时 出示鲸鱼图片 隐藏公交车图片 待隐藏公交车图片 待 孩子不知如何描述鲸孩子不知如何描述鲸 的特点时 拖拽出公的特点时 拖拽出公 交车与鲸鱼作比较交车与鲸鱼作比较 孩子看着很直观 理 解了作比较的作用 6 打比方说明方法练 习时 在课件中插入插入 了一段梅西奔袭进球了一段梅西奔袭进球 视频视频 隐藏猎豹图片隐藏猎豹图片 待孩子看完视频后 拖拽出猎豹图片拖拽出猎豹图片 引 导孩子说打比方的句 子 7 这个教学环节的最 后 安排了三个说明 方法的连线习题 请 孩子直接上讲台利用孩子直接上讲台利用 白板笔连线白板笔连线 体现了 交互性 四 分析 段落结构 知道写法 的好处 利用课文第二自然 段 教学中心句在 段前 段尾时 该 段是 总分 或 分总 的结构 在找出第二自然 段中心句后 挪 动中心句的位置 或放开头 或放 结尾 了解 总 分 和 分总 的写法 知道 总分 或 分总 写 法的好处 利用白板拖拽功能白板拖拽功能 移 动中心句的位置 让孩 子感受中心句可以放开 头 也可以放结尾 位 置不同 段落的结构也 不同 五 解释 恐龙的繁 殖特点 课文中的句子结合 图片演示 解释恐 龙的繁殖过程 在读文章相关段 落后 提出卵生 的概念 再利用 图片演示恐龙的 繁殖成长过程 知道 卵生 概念 了解恐 龙的繁殖过程 利用电子白板中图片动图片动 画效果中的画效果中的 淡入淡入 点点 击后逐个出现图片击后逐个出现图片的形 式 向孩子全面展现了 恐龙从恐龙蛋成长为庞 然大物的过程 效果很 好 六 总结 全文 畅 谈收获 提出恐龙神秘的消 失 激发学生探索 恐龙世界的兴趣 畅谈本节课的收获 由提出恐龙神秘 消失 到播放震 撼人心的恐龙活 动视频 激发学 生探索恐龙世界 的兴趣 并畅谈 学习完本文后的 收获 激发学生探索 恐龙世界的兴 趣 能总结课 文学完后的收 获 将剪辑 制作过的恐龙 世界视频插入视频插入到白板课 件中全屏播放 孩子们 被深深的震撼了 从而 激发了学生探索恐龙世 界的兴趣 七 课外 拓展 课后收集恐龙资料 选