小学语文优质课教学设计展示 《黄河的主人》第二课时教案

第 1 页 共 10 页 小学语文优质课教学设计展示小学语文优质课教学设计展示 黄河的主黄河的主 人人 第二课时教案第二课时教案 本课教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 使学生在了解艄公的高超技术的同时 更能 感受到艄公高尚的人格品质 3 在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢 沉着和智慧 进而体会人类在征服自然过程中表现出 来的本质力量 教学重点 1 感悟黄河的险和羊皮筏子在黄河上漂流的惊 心动魄 2 理解艄公为什么能成为黄河的主人 体会艄 公的勇敢与机智 教学难点 透过语言文字 使学生领会到 只要沉着勇敢就 能战胜艰难险阻的道理 教具准备 多媒体课件 汹涌的黄河以及黄河上的羊皮筏子 教学过程 第 2 页 共 10 页 一 抓住 惊涛骇浪 层层朗读感受黄河 1 同学们 上节课我们学习了 生 黄河的 主人 你知道黄河的主人是谁吗 生 艄公 师板 书 艄公 2 课文哪句话直接告诉了我们黄河的主人是艄 公 出示 他凭着勇敢和智慧 镇静和机敏 战胜了 惊涛骇浪 在滚滚的黄河上如履平地 成为黄河的主 人 1 生齐读句子 2 同学们 透过 惊涛骇浪 这个词语 你 可以看到怎样的黄河 3 课文第一自然段就给我们描写了这样的黄 河 3 出示 黄河滚滚 那万马奔腾 浊浪排空的 气势 令人胆战心惊 1 谁来读一读 指名读 2 看 这就是滚滚的黄河 万马奔腾 浊浪 排空 播放录象 3 现在再来读 读出黄河的气势来 指名 读 4 面对这样的黄河 你心里感到怎样 第 3 页 共 10 页 生 害怕 紧张 胆战心惊 通过你的朗读让我们体会这个词语的意思 指 名读句子 齐读句子 4 同学们 这就叫做 惊涛骇浪 回 到句子 二 抓住 如履平地 由远及近看清羊皮筏子 1 通过文中的词句 我们理解了词语的意思 可见 联系上下文 抓住关键词句 确实是理解课文 的好方法 那么 如履平地 又是什么意思呢 昨天老师让 你们回去查了字典 这里的 履 原来是什么意思 生 鞋子 如履平地 的意思呢 生 穿着鞋子在平地 上走 艄公的鞋子是什么 生 羊皮筏子 课文哪几个自然段写的是羊皮筏子 生 2 5 自然段 2 艄公脚下的羊皮筏子是怎样的 读读课文第 2 自然段 一开始 你看到了怎样的羊皮筏子 出示 像突然感受到一股强磁力似的 我的眼光 被河心一个什么东西吸引住了 那是什么 正在汹涌 第 4 页 共 10 页 的激流里鼓浪前进 从岸上远远望去 那么小 那么 轻 浮在水面上 好像只要一个小小的浪头 就能把 它整个儿吞没 1 学生自由读 交流 那么小 那么轻 一个小而轻的羊 皮筏子 2 它究竟小到什么程度 轻到什么程度 好像只要一个小小的浪头 就能把它整个儿吞 没 真小真轻 只要一个小小的浪头 就能把 它整个儿吞没 那是什么 正在汹涌的激流里鼓浪前进 远远望去 看都看不清是什么 真是小 真是轻 3 羊皮筏子那么小 那么轻 漂浮在黄河上 真是危险 让我们一起读 把我们一开始看到的羊皮 筏子读出来 齐读 3 让我们再定睛瞧一瞧 你又看到了怎样的羊 皮筏子 出示 再定睛一瞧 啊 那上面还有人哩 不只 一个 还有一个 一 二 三 四 第 5 页 共 10 页 五 六 一共六个人 这六个人 就如在湍急的 黄河上贴着水面漂流 1 学生自由读 看到一个有人的羊皮筏子 2 看到这么小 这么轻的羊皮筏子上还有人 你心里有什么感受 生 害怕 惊讶 激动 兴奋 紧张 3 带着这样的感受读读这句话 啊 那上 面还有人哩 指导读好 啊 的两种读音 第四声 兴奋 激动 第二声 惊讶 难以置信 齐读这句话 4 师引读 不只一个 还有一个 一 二 三 四 五 六 一共六个人 数着皮筏上的人 你的心里怎么样 越来越紧 张 害怕 惊讶 激动 我们平时心里感到害怕 紧张 惊讶 激动 数 数速度会越数 越快 音量会越数 越响 谁来 试着数一数 指名数数 第 6 页 共 10 页 我们一起来 齐读句子 5 这六个人 就如在湍急的黄河上 贴着 水面漂流 还真是危险啊 看着这样的羊皮筏子 我 们感受颇多 就通过朗读来表达吧 读 4 羊皮筏子离我们越来越近了 再看仔细点 你还看到了怎样的羊皮筏子 出示 也只有十只到十二只羊那么大的体积吧 上面却有五位乘客和一位艄公 而且在他们的身边还 摆着两只装得满满的麻袋 1 满满的 不仅装着五位乘客和一位 艄公 还装着两只满满的麻袋 这是一只满满的羊皮 筏子 2 羊皮筏子那么小 那么轻 装满了人和麻 袋 在黄河上漂流 多危险啊 我们一起读 这满满 的羊皮筏子 齐读 5 同学们 我们细细地读了课文 读懂了意思 读出了感受 请你再细细地读读课文 2 5 自然段 找一找 有一句话凝聚了作者对羊皮筏子的所有感叹 是哪一句 这就是黄河上的羊皮筏子 是啊 羊皮筏子那么小 那么轻 于是作者感叹 到 第 7 页 共 10 页 羊皮筏子上还有人哩 贴着水面漂流 于是作者 又感叹到 羊皮筏子不仅有人 还装着满满的麻袋 于是作 者更感叹到 6 过渡 原来 艄公穿的是这样的鞋啊 这就 是艄公脚下的羊皮筏子 出示图介绍 羊皮筏子 俗 称 排子 是一种古老的水运工具 客货两用 就 只有十只到十二只羊那么大的体积 没有护拦 没有 扶手 同学们 让你坐这羊皮筏子在黄河上漂流 你 敢不敢 三 抓住 谈笑风生 联系实际体验乘客感受 1 师引读 听坐过羊皮筏子的人说 第一次尝 试 重要的就是 小心和大胆 原来 坐羊皮筏子 不仅要 小心和大胆 而 且要有 足够的勇气 2 那么让我们看看坐在羊皮筏子上的乘客是什 么表现 读读课文 找出描写乘客的句子 出示 皮筏上的乘客谈笑风生 他们向岸上指指 点点 那从容的神情 就如同坐在公共汽车上浏览窗 外的景色 1 乘客们什么表现 谈笑风生 第 8 页 共 10 页 谈笑风生 是什么意思 2 读读这句话 哪些词句表现了乘客们谈笑 风生 1 指指点点 联系实际在指指点点些 什么 2 那从容的神情 就如同坐在公共汽车上 浏览窗外的景色 联系坐公共汽车的感受谈谈 四 抓住 勇敢和智慧 镇静和机敏 全面认 识艄公 1 要有足够的勇气才敢坐羊皮筏子 可这五位 乘客竟然还能谈笑风生 真让我纳闷 这是为什么呀 生 因为有艄公 2 艄公究竟是何方神圣 让乘客如此信任 同 学们 赶紧读读课文 6 8 自然段 划出具体描写艄 公的句子 2 交流 1 我不禁提心吊胆 而那艄公却很沉着 他专心致志地撑着篙 小心地注视着水势 大胆地破 浪前行 抓住关键的词语 用心去读 想想 你看到了一 个怎样的艄公 勇敢 机智 细心 第 9 页 共 10 页 A 方案一 学生找到 沉着 具体表现在哪里 专心致志 小心 大胆 B 方案二 学生找到 专心致志 仅靠专心 致志行吗 还要小心 大胆 这就是 沉着 C 方案三 学生找到 大胆 仅靠大胆行吗 还要小心 专心致志 这就是 沉着 2 他站在那小小的筏子上 面对着险恶的 风浪 身系着乘客的安全 手里只有那么一根不粗不 细的竹篙 同学们 艄公面对的是什么 险恶的风浪 身负的是什么 乘客的安全 而他站在羊皮筏子上凭的是什么来渡黄河 只有那么一根不粗不细的竹篙 由此 你又看到了一个怎样的艄公 技术高超 镇静 机敏 3 透过关键的词句 我们全面地认识了艄公 让我们再读读这些句子 把艄公的形象留在心里 齐 读 4 学到这儿 你们能告诉我 为什么说艄公是