小学数学第七册《商不变的规律》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学数学第七册小学数学第七册 商不变的规律商不变的规律 说课稿说课稿 荔枝沟小学 黎芳霄 一 说教材 商不变的规律 是九年义务教育小学数学第七 册中的内容 在课本上的第 84 页上 共有三个例题 是一节新的授课 商不变的规律 是一个新概念 被除数和除数 必须同时扩大 或缩小 相同的倍数 商才能不变 这是一种函数思想 学生在以前没有接触过 这个规 律不但是被除数 除数末尾有零的除法的简便运算的 根据 也是以后学习小数除法的依据 也有助于分数 的基本性质的理解 同事还可以向学生初步参透函数 思想 二 说教学过程 1 变 中求 不变 导入新课 教学伊始 先出现一道除法算数 8 4 2 然 后变化被除数和除数 使之成为 16 4 4 24 8 3 40 2 20 使学生看到犹豫被除数和除数的变化 商也发生 第 2 页 共 3 页 了变化 紧接着出现 80 40 2 让学生看到被除 数和除数都变了 商却不变 从而引出课题 商的变化 是学生经常见到一般的现象 商 不变 则是一种特殊现象 教学中 打破老框框 引 导学生从变中发现不变 从而导入新课的学习 是符 合教学规律的 变 与 不变 本身就是一个辩证 的关系 从中可使学生受到辩证唯物主义的启蒙教学 这样引入 手法新颖 有利于促进学生大脑兴奋 产 生探求 商不变的规律 的强烈愿望 有助于新知识 的学习 2 突破重点 掌握新知 新教材中商不变的规律是用表格形式出现的 如 下表 被除数 24 120 240 2400 480
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