修改版苏教版小学五年级语文月光启蒙ppt课件.ppt

月光启蒙 启 开导 蒙 蒙昧无知 启蒙 使初学的人得到基本的 入门的知识 智慧得以初步开发 孙友田1937年12月15日出生于安徽省萧县黄口镇 当代诗人 中国作家协会会员 江苏省作家协会理事 一级作家 享受国务院特殊津贴 主要著作有诗集 煤海短歌 儿童长诗 带血的泥哨 矿山鸟声 等10部 儿童知识读物 在黑宝石的家里 等 作品多次获奖 诗歌 我要演一个童工 被选入 少年朗诵诗选 诗选 去打开大自然绿色的课本 被编入全国小学语文教科书 他的诗歌充满了诗情画意 充满了奇特的想象 打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门 给孩子一片清凉的绿阴 去吧 去呼吸山水间芬芳的空气 去吧 去打开大自然绿色的课本 让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔 松柏的苍劲 用绚丽的色彩去描绘果园的丰收 沃野的耕耘 鸣禽 野花要和你们联欢 生活里洋溢着欢乐和温馨 祖国的山水要和你们相聚 请听一听它们心中的声音 青山说 攀登吧 饱览无限的风光 满怀少年的豪情 绿水说 前进吧 奔向浩瀚的大海 显示少年的胸襟 去吧 天空会撒开片片云锦 给你们送去明媚的早晨 去吧 大地会吹来阵阵微风 给你们留下愉快的黄昏 祖国敞开了绿色的大门 给孩子一片清凉的绿阴 去吧 去呼吸山水间芬芳的空气 去吧 去打开大自然绿色的课本 歌谣 指随口唱出 没有音乐伴奏的韵语 如民歌 民谣 儿歌 童谣等 童谣 在儿童之间流行的歌谣 形式比较简短 我的父亲是唱莲花落的民间艺人 莲花落 民间曲艺 用竹板打拍 一人或二人演唱 每段常用 莲花落 落莲花 一类词语作托腔或结尾 俗称落子 洗澡篱笆时辰帐子褂子搂着凤凰混沌荆草箔篮筛大米花轿俺娘聪颖莲花落豁然开朗 z o b ch n zh ng gu l u f nghu ng h nd n j ng b sh i ji o n c ngy ng l o hu 作者回忆自己童年时 写了哪些情景 你能用课文中的一句话来解释一下 月光启蒙 的意思吗 母亲用歌谣把故乡的爱 伴着月光给了我 让一颗混沌的童心豁然开朗 你能用自己的话说说吗 看到这幅图 你有什么样的感受 这真是一个美妙的夏夜 那么它美妙在哪 童年的夏夜永远是美妙的 这个美妙包含着 夏夜月光之美 母亲形象之美 母亲歌声之美 用心 朗读 将它们读流畅 用心 品读 可抓住重点词句 可联系上下文 可展开想象 用心 感受 看看童谣和歌谣告诉我们什么 自主阅读课文中的歌谣和童谣 合作探究一 月亮出来亮堂堂 打开楼门洗衣裳 洗得白白的 晒得脆脆的 母亲在月光下洗衣服的辛劳 月儿弯弯像小船 带俺娘俩去云南 飞了千里万里路 凤凰落在梧桐树 凤凰凤凰一摆头 先盖瓦屋后盖楼 东楼西楼都盖上 再盖南楼遮太阳 人们对美好生活的向往 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱 轻轻的 像三月的和风 像小溪的流水 小院立即飘满了她芳香的音韵 母亲是怎样为我唱歌谣的 母亲 为我吟唱 像三月的和风一样 像小溪的流水一样 甜甜 深情 轻轻 三月的和风 小溪的流水 指母亲深情的吟唱 从这些描写中 我们感受到母亲嗓音甜美 充满深情和对 我 的爱 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱 轻轻的 像三月的和风 像小溪的流水 小院立即飘满了她那芳香的音韵 为什么要说 芳香的音韵 从这 芳香 你品出了什么 赏读品味 黄河留给家乡的故道不长五谷 却长歌谣 除了用歌谣 天资聪颖的母亲还用哪些方式启迪 我 的童心 读读后面的部分 想想 我 从中受到怎样的启蒙 合作探究二 母亲不识字 却是我的启蒙老师 是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库 给我送来月夜浓郁的诗情 她让明月星光陪伴我的童年 用智慧才华启迪我的想象 她在月光下唱的那些明快 流畅 含蓄 风趣的民歌民谣 使我展开了想象的翅膀 飞向诗歌的王国 那母亲给了我什么样的启蒙 感谢您 母亲 然而 时间的车轮无情地碾碎了母亲的青春 我个子高了 母亲的脊背却弯了 我长大了 母亲却老了 现在生活好了 母亲却感受不到了 不少的记忆都渐渐流逝了 有一年 当我赶回老家去看母亲时 这个曾经拥有甜美嗓音和玉石雕像般美好形象的她患了老年痴呆症 失去了记忆 安详地坐在藤椅里 依然那么和蔼 慈祥 但却不知我从哪里来 不知我来干什么 甚至不知我是谁 不再谈她的往事 不再谈我的童年 只是对着我笑 笑得我泪流满面 微风吹乱了母亲的满头白发 如同故乡的天空飘满愁絮 母亲 您可曾记得 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱 故乡的天空不会忘记 母亲失去了记忆 而我心中却永远珍藏着那一轮明月 现在的母亲不知我从哪里来 不知我来干什么 甚至不知我是谁 可曾经 母亲忙完了一天的活计 洗完澡 换了一件白布褂子 在院中的干草堆旁搂着我 唱起动听的歌谣 现在的母亲不再谈她的往事 不再谈我的童年 可曾经 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱 轻轻的 像三月的和风 像小溪的流水 小院立即飘满了她那芳香的音韵 现在的母亲满头白发 深深的皱纹刻在她的额上 可曾经 母亲沉浸在如水的月色里 像一尊玉石雕像 现在的母亲忘却了她给我的那份爱 可曾经 母亲用歌谣把故乡的爱 伴着月光给了我 让一颗混沌的童心豁然开朗 看到那一轮明月 我 想起 想起 想起 想象写话 1 学了本文后 你有什么感受 2 本文主要写了什么 表现了作者什么样的思想感情 你会回答吗 感谢您 母亲 2 联系上下文 体会一下带点词的意思 1 黄河留给家乡的故道不长五谷 却长歌谣 长 产生 2 小院立即飘满了她那芳香的音韵 芳香 母亲甜美的歌声沁人心脾 仿佛芳香四溢 3 默读课文 讨论一下 作者为什么用 月光启蒙 作为课题 答 1 母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的 所以以此为题 2 这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的 给孩子留下美好的回忆 而且月光能营造美的意境 以此为题与全文的情景吻合 3 月光朦胧 给人很多想象的空间 激发人们对美好生活的向往与追求 所以月光本身对孩子也有启蒙作用 4 母亲不识字 为什么 却是我的启蒙老师 答 因为母亲用歌谣 故事 童谣 谜语 让我在不知不觉中受到了诗歌的感染 丰富了想象力 使我爱上诗歌 所以 母亲是我的启蒙老师 5 家乡的民歌童谣 1 新年到新年到 新年到 提花灯 看花炮 小娃娃 长一岁 走路不用妈妈抱 2 斗虫飞斗虫飞 飞到南山吃露水 露水吃不到 回来吃青草 母亲的忌日是1月11日 这三个 1 像三把尖刀插在我心里 人常说 父爱如山 母爱似水 母亲的爱如春天里飘洒的小雨 如青石中流出的甘泉 滋润万物 细微周到 我老家在安徽北部黄河故道的边上 全家就靠几亩盐碱地维持生计 也难指望风调雨顺 那时我已有了三个弟弟 因生活清苦 很少吃到荤腥 一天 父亲笑着从外边提一条羊腿进家 说 煮煮 喝顿羊肉汤 母亲忙活起来 待羊腿煮烂放进瓦盆里拆肉时 母亲叫我们过去帮她干事 几个孩子围了上去 母亲撕一块填在这个嘴里 又撕一块填在那个嘴里 像喂她的一窝小鸟 转瞬间 一条羊腿只剩下一盆羊骨头 母亲怕父亲发火 反倒埋怨他 买的羊腿太瘦了 拆不出肉 五十多年过去了 吃过的山珍海味都忘却了 唯独这次手抓羊肉 记忆犹新 恍若昨日 母爱似水 母亲不识字 但她总喜欢一边为我纳鞋底 一边督促我 写字去 我写的字像她的针脚那样齐整 自从我学会走路 就穿她做的布鞋 鞋面是她织的粗布 纳鞋底用她纺的线绳 为了我一双爱动的赤脚 常常熬红她的眼睛 直至以后 我出外上学了 工作了 还仍然穿她做的布鞋 母亲看着我们弟兄五人成家立业 生男育女 她心中装着儿子这一代 还装着孙子孙女这一代 我女儿断奶就送回家由她照看 夏天蚊子多 她让孙女睡在软床子里 所谓软床子 是用绳子编起来代替床板 人躺上去就如躺进网兜里 母亲睡在孙女身边 不停地用扇子赶着蚊子 嘴里