藏戏教学实录过程

藏戏 教学实录 一 聊戏 师 今天我们来学习一篇新的课文 藏戏 板书 藏戏 藏戏是藏族戏剧 的泛称 它有着 1300 多年的历史 是中华民族历史最久远的戏剧之一 说到戏 剧 老师特别想和同学们聊一聊你们知道的戏剧 注意请你用一句话把你想要 说的表达清楚 生 1 2 名 师 知道的挺多的 那老师考一考大家 长袖一甩 就能变出个脸谱 是 什么戏 生 川剧 师 好 老师还剪辑了三段著名的戏曲 同学们听听看 能听出它属于什 么戏剧吗 播放唱段 1 2 3 学生回答 师 还有一种戏 它广泛流传于世界的最高处 它叫 生 藏戏 师 细心的同学会发现 这篇课文带星号 我们知道阅读课文要抓住什 么 生 课文前面的阅读提示 屏显 下面这篇课文 讲的是藏族的传统剧种 藏戏 默读课文 想一想 藏戏是怎么形成的 它有什么特色 再用自己的话说一说 师 哪两个词揭示了课文的重点 生 形成和特色 板书 形成 和 特色 二 说 戏 师 那藏戏是怎样形成的呢 课文哪些自然段给我们作了详细介绍啊 4 7 板书 4 7 师 学会抓关键词很重要 它就像你要打开一扇门得先找到门把手一样 有三 个词连接了故事的起因 经过和结果 请同学们快速浏览 4 7 自然段 看看谁 最先找到 生 那时候 于是 就这样 屏显 师 好 下面请同学们默读课文 4 7 段 自己练习借助关键词来复述故事 师 读了课文我们都知道 藏戏是用说唱的形式 表演宗教故事 历史传说的 那我们说 关于藏戏形成的传奇故事 这是不是藏戏呢 这出 藏戏 当然 少不了 雄谢巴 知道熊谢巴吧 怎么知道的 结合课文注释理解课文是一 种很好的学习方法 你真会学习 谁来当一次熊谢巴呢 师 请你用上关键词 可以加上动作 老师来给你起个头 屏显 要说藏戏 戏神 那就是伟大的唐东杰布 下面由我来介绍他的传奇故事 师 其余同学请认真倾听 倾听也是一种很好的学习方法 听听是不是有需要 补充的地方 师 这个传奇故事最打动你的是什么 交流 2 3 名 把你的感受带入文中 有感情的读一读吧 生谈感受后接着读相关部分 师 从年轻的僧人到凶险的自然 从一无所有到 58 所铁索桥 从僧人到藏戏的 开山鼻祖 屏显 齐读 藏戏就是这样 一代一代地师传身授下去 三 品 戏 师 说了这么长时间的藏戏了 那你们知道藏戏的特色是什么吗 板书 戴面具 没有舞台 演出时间长 师 在哪找到的 师 自由读前三段 说说除了藏戏的这三个特色 你还读出了什么 藏戏剧中 稀少 中国拥有藏戏的自豪 师 能试着读出自豪感吗 指名读 2 名 齐读 师 哪些自然段具体描写了藏戏的特色呢 8 20 屏显问题 填空自学 交流 1 面具部分 a 概括 多样 夸张 形象鲜明 b 展示面具 关于面具 老师给大家带来一些图片 请大家欣赏 师生对 白色是什么面具 代表什么藏戏的面具还有 屏显欣赏 c 如果我本身就是戏剧里的一个角色 你准备给我佩戴什么面具 为什么 或 者是送给任何一个人什么面具 为什么 体会颜色象征意义 2 舞台部分 a 概括 没有固定的舞台 与大自然融为一起 b 读了这一段 有没有特别的感受 谈对艺人的敬佩 师 不要幕布 不要灯光 不要道具 只要一鼓 一钹为其伴奏 他们别无所 求 只要有观众就行 屏显 读 藏戏就是这样 一代一代地师传身受下去 3 演唱部分 固定的程式 唱腔 动作丰富 不受时间限制 师 哦 原来 屏显 藏戏就是这样 一代一代地师传身授下去 四 评 戏 师 学了 藏戏 这篇课文 藏戏给你留下了什么印象呢 全班交流 师 同学们都对藏戏这一民族艺术留下了深刻的印象 那作者是怎样使藏戏给 我们留下深刻印象的呢 1 详略得当 举例子哪是详写哪是略写 板书 详略得当 2 排比 反问 抓住了读者的心 埋下伏笔 板书 排比 反问 3 师 同学们看 1 3 和 8 20 都写的是藏戏的特色 那 3 和 8 段中间插入 叙述了藏戏的形成传说 这种叙述方法就叫插叙 板书 插叙 五 入 戏 师 同学们 这节课我们主要领略了藏戏这一特有的民族艺术 正如我们上课 伊始了解的