6上第一单元教案

立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 1 Teaching Notes for PEP Primary English 英语教案英语教案 Topic 课课 题题 UNIT ONE How do you go there 第 1 课时 Teaching Aims 教教 学学 目目 标标 1 学会 Let s learn 部分的几个新单词 2 会熟练运用 How do you 进行问话 Important Points and Difficult Points 教教 学学 重重 难难 点点 重点 难点 新单词的学习 Teaching Tools 教教 具具 单词卡片 录音机和磁带 Teaching Procedures 教教 学学 过过 程程 1 新课准备 音标拼读练习 2 导入新课 1 在黑板上画一辆自行车 引出 by bike I go to school by bike I go to school on foot I go to school by bus I go to Shanghai by plane I go to Taiwan by ship I go to Shanghai by train Do you know Subway 引出 Subway in Shanghai many people go to work by subway because it s cheap and convenient 2 利用上面的句子编一首 chant 3 各种形式读 chant 课前课前 5 分钟 分钟 before new class 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 2 4 老师不失时机地提出问题 How do you go to school 引导学生 利用学过的句子回答 3 练习 1 听录音 2 出示单词卡片 让学生根据单词卡片组织对话 4 作业 板板 书书 设设 计计 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 3 课堂教学九个课堂教学九个 方面实践反思方面实践反思 突出某个方 突出某个方 面的优 缺点面的优 缺点 分层进行反思 分层进行反思 Topic 课课 题题UNIT ONE How do you go there 第 2 课时 Teaching Aims 教教 学学 目目 标标 1 能听 说 读 写四会掌握句子 How do you go to school Usually I go to school on foot Sometimes I go by bike 并能在情景中正确运用 2 能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因 Important Points and Difficult Points 教教 学学 重重 难难 点点 重点 听 说 读 写句型 How do you go to school Usually Sometimes I go by 难点 学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因 Teaching Tools 教教 具具 录音机和磁带 单词卡片 Teaching Procedures 教教 学学 过过 程程 1 热身 1 复习上一课时对话 2 放 Let s sing 的歌曲 2 预习 1 教师出示单词卡片 提问 How do you go to school 2 做 Let s try 的题目 3 新课呈现 课前课前 5 分钟 分钟 before new class 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 5 Let s talk 教师提问学生 通过体温 一步步地呈现课文内容 并在黑板 上重点板书以下单词 near 由此引出 far ususlly sometimes 由 此引出 never often 四会句子的书写 教师在课前准备四会单词的打乱词卡 让学生把打乱的词卡的顺序排列整齐 Group work 教师让学生四人一组 通过提问 How do you go to school 了 解同学用何种交通方式上学 并鼓励学生简单阐述原因 如 My home is near It s fast It s cheap It s good exercise 3 巩固和延伸 1 完成作业本中的练习 2 完成抄写本中四会句子的书写作业 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 6 板板 书书 设设 计计 课堂教学九个课堂教学九个 方面实践反思方面实践反思 突出某个方 突出某个方 面的优 缺点面的优 缺点 分层进行反思 分层进行反思 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 7 Topic 课课 题题UNIT ONE How do you go there 第 3 课时 Teaching Aims 教教 学学 目目 标标 1 能够充分理解并正确朗读对话 能完成文后回答问题的练习 2 能够了解辅音 p b t d 与元音 i i 的发音规则 并能读出相关例 词 3 了解 Good to know 部分的内容 能够辨认常见的交通标志 Important Points and Difficult Points 教教 学学 重重 难难 点点 重点 学生能够充分理解并正确朗读对话 难点 如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地 Teaching Tools 教教 具具 录音机及磁带 Teaching Procedures 教教 学学 过过 程程 热身 教师放 C Let s sing 部分的录音 学生跟唱 2 预习 学生之间围绕话题组织对话 3 新课呈现 Let s read 1 最佳路线 活动 教师用简笔画呈现两个情境 Bob 家住在山上 山脚有一条河 河对岸有公交车站通向学校 May 家离学校很远 家附近有个地 铁站 她的学校附近虽然没有地铁站 但有一条公路直通地铁站 根据这种情况 让学生看图设计最佳上学路线 注意连词 first next then 的运用 请同学来说说他们的路线 2 朗读课文对话 3 完成课后习题 4 分角色完成对话 课前课前 5 分钟 分钟 before new class 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 8 5 放课文录音 Pronunciation 1 教师先让学生听录音 认音标 再试读例词 2 让学生试着将课本上的单词和图片连线 板板 书书 设设 计计 课堂教学九个课堂教学九个 方面实践反思方面实践反思 突出某个方 突出某个方 面的优 缺点面的优 缺点 分层进行反思 分层进行反思 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 9 Topic 课课 题题UNIT ONE How do you go there 第 4 课时 Teaching Aims 教教 学学 目目 标标 1 能够听 说 认读以下短语 Stop at a red light Wait at a yellow light Go at a green light 能够听 说 读 写短语和单词 stop wait traffic lights traffic rules 2 能够了解基本的交通规则 即红 黄 绿灯的功能 并能根据英文 指令做动作 Important Points and Difficult Points 教教 学学 重重 难难 点点 重点 掌握四会短语和单词 难点 书写短语 traffic light traffic rule 和理解动词 stop wait 的含义 Teaching Tools 教教 具具 准备兔子舞的音乐和录音机 录音带及教学挂图 Teaching Procedures 教教 学学 过过 程程 1 热身 兔子舞 游戏 2 预习 1 师生一起吟唱 Let chant 的歌谣 2 从歌谣中引出 how do you go to school 让学生根据自己的实际 情况来作答 3 新课呈现 Let s learn 1 教师引导学生做游戏 红绿灯 教师先用中文和学生做 接下去引出英文 red light green light yellow light stop wait go 2 练习 游戏练习 拼读单词比赛 修改意见 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 10 3 请小老师来领读单词 4 由 traffic light 引出 every country have the same traffic light There are red yellow green Red means stop green means go yellow means wait 5 要求学生试着复述老师说过的话 4 作业 完成作业本中的作业 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 11 Topic 课课 题题UNIT ONE How do you go there 第 5 课时 Teaching Aims 教教 学学 目目 标标 1 能够听懂 会说并能书写句型 How can I get to Zhongshan Park You can go by the No 15 bus 的能够在情景中正确运用 2 能够在对话中正确使用礼貌用语 Important Points and Difficult Points 教教 学学 重重 难难 点点 重点 四会掌握句型 How can I get to Zhongshan Park You can go by the No 15 bus 难点 学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一目 的地 Teaching Tools 教教 具具 录音机和本课时的录音带 Teaching Procedures 教教 学学 过过 程程 1 热身 1 发指令 P7 让学生听指令做动作 2 预习 Let s try 放该部分的录音 让学生根据录音选择相应的图片 3 新课呈现 Let s talk 1 教师根据学生平时常去的场所提问 How can you get to Can you go by Is it fast slow expensive to go by 进行师生间 的自由会话 再让学生感知一下新句型 How can I you get to 然 后教师请学生根据课本中提供的地图回答问题 How can I get to the Zhongshan Park 引出 I can go by the No 15 bus 2 引导学生看图 根据图上所示 引出单词 supermarket bank 课前课前 5 分钟 分钟 before new class 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 12 post office cinema hospital 3 教师引导学生看地图 回答句子 how can I get to 4 放课文的录音部分 5 两人一组看地图 围绕地名展开对话 Let s check 教师放录音 学生听录音完成判断题 4 巩固和延伸 完成作业本中的相应的作业 板板 书书 设设 计计 课堂教学九个课堂教学九个 方面实践反思方面实践反思 突出某个方 突出某个方 面的优 缺点面的优 缺点 分层进行反思 分层进行反思 Topic 课课 题题UNIT ONE How do you go there 第 6 课时 立身以至诚为本 读书以明理为先 仁爱 力行 以人为本 和谐共进 全面发展 兴庆区第二十五 小学 13 Teaching Aims 教教 学学 目目 标标 1 能够读懂 Let s read 部分 并能判断短文后的句子是否正确 2 能够理解 C Story time 的故事 3 帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念 并了解不同国家交通规则 的异同 Important Points and Difficult Points 教教 学学 重重 难难 点点 重点 理解句型 In China the US drivers drive on the of the road 难点 学生对文化差异的了解 Teaching Tools 教教 具具 Teaching Procedures 教教 学学 过过 程程 1 热身 1 教师说口令 学生做动作 有关于红绿灯等的口令 2 预习 教师举起左手 说 This is my left hand Show me your left hand Then show me your right hand 确定学生能够区分左右之后 请学生上台做动作 Turn left turn right turn back 3 新课呈现 Let s read 1 教师站在课前画好的分道线的右侧 往前走 边走边说 Now I m walking on the right side of the road I know the traffic rules Do you think so 教师重复该句并板书 Walk on the right side of the road 教师再沿路的左侧往前走 请一名学生描述 You are walking on the left side of the roa