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第 1 页 共 4 页 浙教版六年级语文浙教版六年级语文 竹石竹石 公开课教案公开课教案 学习目标 1 会认生字 破磨击尔南 2 正确流利地朗读课文 学习古诗 了解课文内容 感悟诗中内涵 学习诗人借物喻 人 咏物明志的写法 教学重点 认识生字 诵读古诗 教学难点 感悟诗中内涵 学习诗人借物喻人 咏物明志的 写法 教学准备 1 课前搜集郑燮的故事 有关竹的诗句 2 小黑板或课件 教学过程 一 导入 1 简介郑燮 他有一个比他的名 燮 更有名的 号 板桥 1 江苏兴化人 扬州八大怪之一 2 写过 难得糊涂 原意是 一粥一饭 当思来处不易 第 2 页 共 4 页 3 早年家贫 中进士 曾任山东范县 潍县 知县 后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官 辞行 前 百姓跪请挽留 板桥当即题诗 乌纱掷去不为 官 囊橐萧萧两袖寒 写取一枝清瘦竹 秋风江上做 鱼竿 说他两袖清风回扬州吟诗作画去了 表现得十 分坦荡 洒脱 2 郑板桥人称 诗书画三绝 特别是他画的竹 兰 山石 形象逼真 姿态万千 留下了许多名画 竹石图 丛竹图 墨竹图 兰竹芳香图 课件欣 赏今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗 板书 竹石 二 学习古诗 1 学生自学古诗 读准字音 读顺诗句 2 全班集体正音 3 教师吟诗 学生思考古诗是写竹 还是写石 4 小组讨论 反馈 抓住哪些字眼来理解 你认为哪些字词写 得最传神 咬 像用牙齿咬住一样 极为有力 充分表 达了劲竹的刚毅性格 立 站立 扎根 破岩 风化的岩石 磨 磨难 坚劲 坚定 强劲 尔 那 任 任凭 第 3 页 共 4 页 5 说说这首诗的意思 青竹抱住青山一直都不放松 原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中 经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁 任凭你地东西南北的狂风 三 诵读古诗 体验情感 1 诗人喜欢竹子吗 他是怎样表达的 再读古诗 体味诗人写竹 是写什么 板书 咏物明志 借物喻人 表明诗人刚正不阿的品性 不怕打 击 不畏风浪的气节 2 怀着对劲竹 对诗人的敬佩之情朗读全诗 对 读 指名读 齐读 3 你喜欢竹子吗 你认为竹子具有哪些品质 四 课外拓展 1 花中四君子 梅兰竹菊 有竹 岁寒三 友 竹松梅 也有竹 有多少人吟诵过这看似普通 的竹子 典故 宋代文与可画竹 胸有成竹 诗句 王维 竹里馆 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深 林人不知 明月来相照 王维 山居秋暝 空山新雨后 天气晚来秋 第 4 页 共 4 页 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 随意春芳歇 王孙自可 留 苏轼 於潜僧绿筠轩 可使食无肉 不可居无 竹 无肉令人瘦 无竹令人俗 李白 慈老竹 里竹攒石生 含烟映江岛 翠 色落波深 虚声带寒早 郑燮 竹 一节复一节 千枝攒万叶 我自不开 花 免撩蜂与蝶
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