气温的变化第一课时教学设计

旬阳县城关二中 互助导学 四步六环 教学模式教学设计 第三章第三章 天气和气候天气和气候 第一节第一节 多变的天气多变的天气 教材 九年义务教育实验教材人教版七年级第三章 第二节 第一课时 主 备 人 梁提云 二次备课人 课程课程 标准标准 理解气温的日变化 年变化 学着绘制气温曲线图 根据气温曲线图读出气 温数据 知识与 技能 1 通过气温日变化和年变化曲线图 明确一天或一年当中最高气温 和最低气温出现的时间和月份 2 根据数据能绘制气温曲线图 过程与 方法 通过观察 计算 列举实例知道什么是日平均气温 什么是气温日变 化和年变化 在阅读材料中了解气温的观测方法 在教师引导下掌握 气温曲线图的绘制方法 教学教学 目标目标 情感态 度与价 值观 在本节课的学习中 培养学生观察 分析 思考 计算以及动手操作 的能力 重点重点 难点难点 1 学习重点 气温的日变化和年变化 2 学习难点 气温曲线图的绘制 教法教法 学法学法 教学方法 四步 六环 教学模式 辅助以自学辅导法 练习法 谈话法等 学法指导 以导学案为载体 指导学生学会阅读教材和自主探究的方法 运用 师友互助和小组合作 体会合作学习的方法 鼓励学生梳理知识 指导学生小 结的方法 教学教学 准备准备 1 多媒体课件辅助教学 2 提前预习 为课堂交流展示做准备 教学过程设计教学过程设计 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课 情境导入情境导入 通过前面知识的学习 同学们一定养成了 收看天气预报的习惯 天气预报要说明一日或 几日内阴晴 风 气温和降水的情况 其中气 温是指大气的温度 我们比较关心每天的气温 状况 然后根据高低适当选择合适的着装 同 学们是否了解 每天的气温又无变化 板书课 边听边思考 明确本节课 学习目标 旬阳县城关二中 互助导学 四步六环 教学模式教学设计 自主学习自主学习 题 自主学习一 阅读图 3 10 和 3 11 结合两段文字 完成学 习任务一 1 描述日平均气温 月平均气温 年平均气 温的计算方法 2 什么叫气温日变化 3 填空 一天中 最高气温出现在 最低气温出现在 最高气温与最低气 温的 叫气温日较差 自主学习二 阅读图 3 12 结合相应文字 完成学习任务 二 1 什么叫气温年变化 什么叫气温年较差 2 填空 一年中 北半球气温 大陆 月最高 月最低 海洋上 月最高 月最低 自主学习三 阅读 气温的观测 完成学习任务三 1 填空 观测气温是将温度计等仪器放在离 地面 米的百叶箱中测得的 人工观测气温 一般选择在北京时间 时 时 时和 时 气温的单位是 阅读教材相 关文字和图 片 独立完 成自学任务 然后同位交 流自学成果 最后进行全 班交流 合作探究合作探究教师简要介绍气温曲线图的绘制方法 然后同 位同学合作完成其他月份的绘制任务 旬阳县城关二中 互助导学 四步六环 教学模式教学设计 交流展示交流展示 全班交流 用实物投影仪展示部分同学的绘图 每个组选两 名学生上台 展示 拓展延伸拓展延伸1 以 P54 页表中数据为例 计算该地的气温 年较差 并说明该地气温年变化情况 2 完成 P55 活动第二题 巩固提高巩固提高完成巩固练习题 见学习指南 收获平台收获平台通过本节课的学习 我都懂得了 或者我只知道了 自由发言 板书设计板书设计第 3 章 天气和气候 第二节 气温的变化与分布 1 气温的日变化 2 气温的年变化 3 气温曲线图的绘