六年级音乐《歌声与微笑教学设计》

六年级音乐 歌声与微笑 教学设计 三堡寄宿制小学 刘礼 2012 6 20 教学目教学目标标 1 通过学习歌曲 歌声与微笑 让学生感受 体验并表现歌曲中 少年儿童团结友爱的思想感情 2 学会用轻快的情绪演唱歌曲 能够辨别并进行两个声部的合 唱 教学重教学重难难点 点 培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力 辨别合唱中两个声 部的和谐 教材分析教材分析 歌声与微笑 是一首歌颂友谊的歌曲 歌曲的语言简洁 直率且寓 意深刻 因此 很容易使学生产生共鸣 歌曲采用自然小调与和声小调结合使用的旋律写成 2 2 拍子 速 度稍快 其结构为带再现的单三部曲式 A 段由两个乐句构成 这两个乐句均包含两个乐节 其中 两个第 一乐句的旋律是严格的重复 而第二乐句则是变化重复 即 句尾有 所变化 这部分旋律采用自然小调写成 亲切而甜美 在两个乐句的 第一乐节中 使用了下滑音作装饰的八度大跳 它与歌词语言的音调 十分贴切 因而增强了口语化的色彩 唱起来很容易上口 B 段为二声部合唱 音区向上移动 写法与 A 段相同 只是改用了 和声小调式 并较多地使用了同音重复 这一方面是为了与 A 段成对 比 另一方面是为了把情绪推像高潮 特别是两个声部间基本上都使 用三度 四度 五度和声乐程彼此配合 这就形成了一种丰满 和谐的 和声效果 因此 这个乐段具有热情洋溢 充满希望的艺术表现特点 完全再现的 A 段 使首尾相顾 取得完整 统一的效果 教学准教学准备备 1 电子琴 2 歌谱 3 录音机 教学方法 教学方法 听唱法等 课课 型 型 唱歌课 教学教学课时课时 一课时 教学教学过过程 程 一 导入并揭示课题 学唱 歌声与微笑 二 教学新歌 1 初听歌曲范唱录音 感受作品欢快活泼的情绪 2 复听歌曲 感受歌曲旋律 3 学生有表情的朗读歌词 要求吐字清晰 灵巧 师生共同讨论 歌词所表现的是什么内容 友谊 4 再听歌曲 引导学生注意体会领唱和合唱部分的演唱效果 5 发声练习 2 4 5 3 4 2 3 1 2 3 1 La ya la ya la ya la ya la 6 认识升记号 讲解升记号的作用 通过教师示范 学生比较 加 与不加 声音效果的不同 7 学唱二声部旋律 出示歌谱 1 指导学生分部唱两个声部的旋律 重点练唱第二声部 特别注 意 3 5 处 5 的音准 2 合唱两声部旋律 8 学生随琴填唱二声部词 要唱得和谐统一 1 学唱第一乐段的歌词 重点放在对声音的要求上 低音不要压 着唱 四拍的长音要唱够时值 2 学唱第二乐段的歌词 重点放在第二声部 9 歌曲处理 1 全音符的音值 附点音符 下滑音和变化音处力求唱得准确自 然 2 第一乐段唱得有歌唱性 亲切 流畅 第二乐段要唱得热情奔 放 表现出少年儿童将友谊遍布海角天涯的美好心愿 二声部要唱得 和谐 统一 3 充分理解 歌声 与 微笑 的内涵 以欢快活泼的情绪 有弹性 的声音来演唱歌曲 三 巩固拓展 学生有感情地歌唱 可适当加些律动 或随 歌声 与微笑 的音乐 创编集体舞 四 课堂小