陕西版信息技术五年级上册《插入图片和艺术字》优秀教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 陕西版信息技术五年级上册陕西版信息技术五年级上册 插入图片和插入图片和 艺术字艺术字 优秀教学设计和反思优秀教学设计和反思 陕西人民教育出版社信息技术五年级上册 插入 图片和艺术字 作者及工作单位 咸阳市双照中心小学 王宁 教材分析 插入图片艺术字 选自陕西人民教育版社出版 的小学版信息技术教材五年级上册第五课的内容 教 学对象是小学五年级的学生 本节课是学生初步掌握 信息技术的基本知识和操作技能的基础的延伸 它是 学生在学习 word 的基础上 教材为使学生能够顺利 的掌握 powerpoint 的基础之一 是形成学生 熟悉 技巧掌握 综合运用 这合理知识的必要环节 教材目的是让学生学会打开已经存放在计算机中的幻 灯片 能在幻灯片中插入图片和艺术字 他们通过以 往的学习 已经基本掌握了 word 的基本操作 让学 生自主探究完成本节课内容 教师再加以引导 对于 大多数学生来说 清晰 准确地学习应用本节课的内 容是很容易的 根据以上教材简析以及课标要求 我 确立这节课的教学目标 第 2 页 共 3 页 学情分析 在本册教材内容的教学中 学生对技能的掌握应 该是难度不大的 本节课的教学对象为小学五年级的 学生 他们已具备一定的计算机基本操作能力 对 word 也有了较熟悉的了解 通过本节课的学习 使 他们能够运用 图片 来修饰幻灯片 美化幻灯片 因此学生在学习这堂课的时候 学习兴趣很高 效率 也很好 另外基础好的学生 他能够通过自学完成这 部分内容的学习 但是一些基础差的学生 还要在老 师的引导 讲解 示范操作等过程的帮助下才能够学 习掌握这部分内容 小学生知识形成的特点是 学生已学完 word 进 行教学 可以通过学生亲自动手实践 体验感知 形 成表象再构成新知 对于信息技术的教学特点更尽其 然 学生是独立的个体 就有独立的情感体验 因此 教学中 注重给予学生创造性发展的天地 用研究 探索的自学方式学习 通过交流获得结论 让每位学 生都有个性化的体验空间 教学目标 知识与技能 1 学会打开已经存放在计算机中 的幻灯片 第 3 页 共 3 页 2 掌握在幻灯片中图片与艺术字的插入 3 掌握在幻灯片中图片和艺术字大小位置的 更改 过程与方法 1 幻灯片中图片和艺术字的插入 2 幻灯片中图片和艺术字大小位置的更改 情感态度价值观 1 初步培养对幻灯片框架的 合理布局能力 2 培养学生的协作学习能力 教学重点和难点 教学重点 学会打开
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