小班公开课教案与教学反思 数学：《三只熊的早餐》_第1页
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第 1 页 共 4 页 小班公开课教案与教学反思小班公开课教案与教学反思 数学 数学 三只三只 熊的早餐熊的早餐 目标 1 在故事情节中感受并发现物体的数量 大小 与三只熊的关系 2 乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己 的想法 活动准备 1 幼儿人手一份操作材料 6 个苹果 操作纸 2 FLASH 课件 活动过程 一 观察小熊一家 通过比较感知 高 矮 不高也不矮 1 导入 小朋友 看看他们是谁 小熊 是 小熊一个人吗 还有谁 2 哪个是爸爸 为什么你说他是爸爸 哪个是小熊宝宝 为什么 那妈妈呢 3 小结 在我们家里 一般情况都是爸爸长得 最高 宝宝长得最矮 妈妈长得不高也不矮 第 2 页 共 4 页 4 幼儿猜测熊喜欢吃的食物 并揭示答案 牛奶 玉米 苹果 提问 熊最喜欢呢 请你来猜一猜 任意叫几名 幼儿 二 创设小熊一家吃早餐的情境 通过分碗这一 事件 区分 大 小 不大也不小 1 引导语 小熊一家今天要在草地上吃早餐 碗呢 早就准备好了三只碗 2 哪只碗给爸爸 哪只给宝宝 妈妈呢 三 情境 分牛奶 体会牛奶的多少和三只熊 的关系 2 到底是什么呢 牛奶 玉米和苹果 3 第一样早餐是牛奶 哪一瓶给熊爸爸吃 为什么 哪一瓶瓶给熊宝宝吃 为什么 哪一瓶给熊妈妈 为什么 多叫几个人 4 小结 一般情况下 爸爸最高 胃口也最大 所以吃得牛奶也是最多的 四 情境 分玉米 感知 粗 细 1 引导语 第二样早餐是什么 玉米 刚刚 第 3 页 共 4 页 牛奶瓶子有高有低 我们一下就看出来了 玉米都是 一样高的 要怎么分呢 为什么 2 通过肢体语言引导幼儿感知 粗 细 人是讲胖的 玉米要讲粗 动作提示 慢 慢的 就变 动作收紧 细了 小结 熊爸爸胃口最大 吃的玉米也是最粗 的 五 情境 分苹果 引导幼儿操作 1 明确要求 还有一样什么没有吃 苹果 数数有几个 怎么分呢 他们是这么分的 熊爸爸吃 得最最多 熊宝宝吃得最最少 熊妈妈吃得不多也不 少 讲得慢一点 2 幼儿复述要求 他们是怎么分的 3 幼儿走到桌边进行操作活动 教师重复讲述 要求 三只熊都要有的吃 要全部分完 4 幼儿带着自己的操作卡回到座位上 5 评价 1 把错的拿出来 对不对 2 出示对的 对不对 谁跟他一样 问问爸 爸妈妈对不对 把卡片放椅子下面 六 总结 今天我们用学会了区分高矮 大小 第 4
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