景谷一小四年级7班家长会班主任发言稿0

景谷一小四年级 7 班家长会班主任发言稿 黄艳 各位家长 晚上好 各位家长 晚上好 首先 感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会 首先 感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会 为了加强老师与家长之间的联系 相互交流学生在校及在家的情况 为了加强老师与家长之间的联系 相互交流学生在校及在家的情况 所以一学期一次的家长会我们充满了期待 所以一学期一次的家长会我们充满了期待 一切为了孩子一切为了孩子 这 这 是我们的一个共同出发点 我希望也相信 从这个出发点出发 我是我们的一个共同出发点 我希望也相信 从这个出发点出发 我 们的家长会能够达到预期的效果 取得圆满的成功 今晚的会议议们的家长会能够达到预期的效果 取得圆满的成功 今晚的会议议 程有以下几项 一是我对班级存在的一些情况做一些交流 二是科程有以下几项 一是我对班级存在的一些情况做一些交流 二是科 任教师的交流发言 三是家委的工作说明 四是学生信息的核对签任教师的交流发言 三是家委的工作说明 四是学生信息的核对签 字 下面我先把本班的有关情况向家长们做个介绍 字 下面我先把本班的有关情况向家长们做个介绍 一 班级工作一 班级工作 我们班共我们班共 56 人 男生人 男生 26 人 女生人 女生 30 人 大部分同学学习积极人 大部分同学学习积极 努力 作为班主任和语文老师 我对我的学生充满信心 但也不可努力 作为班主任和语文老师 我对我的学生充满信心 但也不可 否认 孩子毕竟还是孩子 他们的自我约束力还比较差 缺乏持之否认 孩子毕竟还是孩子 他们的自我约束力还比较差 缺乏持之 以恒的耐力 在学习的过程中还会出现这样那样的问题 这就需要以恒的耐力 在学习的过程中还会出现这样那样的问题 这就需要 我们在座的各位家长和我们老师密切的配合起来 携手帮助孩子 我们在座的各位家长和我们老师密切的配合起来 携手帮助孩子 让孩子能在我们的帮助下健康快乐的成长 让孩子能在我们的帮助下健康快乐的成长 一 品德方面 我应该很自豪的说 我们班的同学都很棒 尽管 一 品德方面 我应该很自豪的说 我们班的同学都很棒 尽管 他们还有这样那样的不足 但他们的德行都是好的 比如谁忘了带他们还有这样那样的不足 但他们的德行都是好的 比如谁忘了带 东西 准会有同学抢着借给他 谁生病了 准会有几个同学向老师东西 准会有同学抢着借给他 谁生病了 准会有几个同学向老师 报告 见到老师都能主动问好报告 见到老师都能主动问好 总之 在班里已经形成了积极向总之 在班里已经形成了积极向 上的好风气 上的好风气 二 学习方面 我们平时常说 十个指头有长短 这也说明学生 二 学习方面 我们平时常说 十个指头有长短 这也说明学生 与学生也是不一样的 他们同样存在着基础 智力 毅力等方面的与学生也是不一样的 他们同样存在着基础 智力 毅力等方面的 差异 因此在学习上也表现的千差万别 全班差异 因此在学习上也表现的千差万别 全班 56 个同学 学习很好个同学 学习很好 的约的约 20 人 较好的约人 较好的约 15 人 一般的约人 一般的约 10 来人左右 较不理想的约来人左右 较不理想的约 10 人 人 二 上学期期末考试二 上学期期末考试 上次期末试题难易程度适中 总分是上次期末试题难易程度适中 总分是 5192 分 平均分分 平均分 96 2 多 多 最高分是最高分是 99 8 最低分 最低分 30 5 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的 全部学业 但是很好的反映了孩子上个学年的学习态度和学习情况 全部学业 但是很好的反映了孩子上个学年的学习态度和学习情况 在这里 我希望各位家长能正确对待分数 正确对待孩子的考试成在这里 我希望各位家长能正确对待分数 正确对待孩子的考试成 绩 毕竟它只代表了某一个特定时段的学习 考的好的 要引导孩绩 毕竟它只代表了某一个特定时段的学习 考的好的 要引导孩 子要虚心 不能骄傲 因为以后学习的道路还很长 每一个下阶段子要虚心 不能骄傲 因为以后学习的道路还很长 每一个下阶段 都是新的起点 不能因为某段时间的努力后取得一点成绩就沾沾自都是新的起点 不能因为某段时间的努力后取得一点成绩就沾沾自 喜 考不好的也不应该只盯着不如意的分数 冲孩子发火和打骂 喜 考不好的也不应该只盯着不如意的分数 冲孩子发火和打骂 而更应该耐心地 理性和地与孩子一起分析失分原因 而更应该耐心地 理性和地与孩子一起分析失分原因 到底是学习 到底是学习 方法不对 还是学习态度不够认真 并适当调整学习方法 所以关方法不对 还是学习态度不够认真 并适当调整学习方法 所以关 注孩子的学习过程非常重要 在某种程度上说 对孩子学习过程的注孩子的学习过程非常重要 在某种程度上说 对孩子学习过程的 关注比对分数的关注更重要 有的学生每次考试基本能考到关注比对分数的关注更重要 有的学生每次考试基本能考到 90 分 分 但是对语文学习的兴趣不够高 主动性不强 独立思考不够 与同但是对语文学习的兴趣不够高 主动性不强 独立思考不够 与同 学们交流的习惯还没养成 他的学习潜力得不到很好的发挥 如果学们交流的习惯还没养成 他的学习潜力得不到很好的发挥 如果 家长和老师不去帮助他们 随着所学知识越来越难 这孩子的学习家长和老师不去帮助他们 随着所学知识越来越难 这孩子的学习 成绩不但无法得到提高 还会逐步下降 所以培养孩子的学习情趣成绩不但无法得到提高 还会逐步下降 所以培养孩子的学习情趣 比如识字兴趣 阅读兴趣 写作兴趣 比如识字兴趣 阅读兴趣 写作兴趣 非常重要 和学习方法 非常重要 和学习方法 非常重要 非常重要 列举孩子学习方法的区别 列举孩子学习方法的区别 三 认识四年级三 认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级 我们称它为转折点 中年级是小学阶段中一个关键性的年级 我们称它为转折点 四年级处于转折后期 在这个阶段 学生的身心和学习内容上都会四年级处于转折后期 在这个阶段 学生的身心和学习内容上都会 发生巨大的变化 如果忽视了这个阶段的学习 那对学生今后的学发生巨大的变化 如果忽视了这个阶段的学习 那对学生今后的学 习将会产生很严重的影响 中年级主要出现了以下几个方面的变化 习将会产生很严重的影响 中年级主要出现了以下几个方面的变化 1 学习内容 学习内容 从四年级开始 孩子们的学习内容变了 低年级主要是一些非从四年级开始 孩子们的学习内容变了 低年级主要是一些非 常基础的知识 只要孩子肯下功夫 一般不成问题 到了中年级 常基础的知识 只要孩子肯下功夫 一般不成问题 到了中年级 学习的知识由简单到复杂 从低年级的形象思维向高年级的抽象思学习的知识由简单到复杂 从低年级的形象思维向高年级的抽象思 维过渡 这对学生提出了更高的要求 基础必须扎扎实实地掌握 维过渡 这对学生提出了更高的要求 基础必须扎扎实实地掌握 该读的还要读 该抄的还得抄 该练的还得练 但同时还要拓展孩该读的还要读 该抄的还得抄 该练的还得练 但同时还要拓展孩 子的思维 从不同角度去考虑问题 子的思维 从不同角度去考虑问题 2 心理方面 心理方面 孩子长大了 也学会了思考 更学会了察言观色 喜欢的人 孩子长大了 也学会了思考 更学会了察言观色 喜欢的人 他愿意和你交流 不喜欢的人就会跟你对着干 而且有些事他会放他愿意和你交流 不喜欢的人就会跟你对着干 而且有些事他会放 在心里 不喜欢和老师 家长交流 如果你关心他了 重视他了 在心里 不喜欢和老师 家长交流 如果你关心他了 重视他了 也许他高兴了就会把自己的心里话和你说 如果你不去关心他 平也许他高兴了就会把自己的心里话和你说 如果你不去关心他 平 时不关注他 只有在他失误是批评他指责他 那你和孩子之间的隔时不关注他 只有在他失误是批评他指责他 那你和孩子之间的隔 阂就会越来越大 所以 希望各位家长不管在批评和表扬孩子上都阂就会越来越大 所以 希望各位家长不管在批评和表扬孩子上都 把握尺度把握尺度 3 学习方面 学习方面 说到学习在座的家长都深有体会 现在的孩子越来越不好辅导说到学习在座的家长都深有体会 现在的孩子越来越不好辅导 了 在一二年级时 有的学生在课堂上不注意听讲 回家以后 家了 在一二年级时 有的学生在课堂上不注意听讲 回家以后 家 长在家里帮助他们记记生字 背背课文 到考试的时候还是能考到长在家里帮助他们记记生字 背背课文 到考试的时候还是能考到 比较满意的成绩 现在学习的内容难度加大了 各门功课的作业量比较满意的成绩 现在学习的内容难度加大了 各门功课的作业量 相对多了 内容越来越难 孩子的学习兴趣就越来越淡薄 学习也相对多了 内容越来越难 孩子的学习兴趣就越来越淡薄 学习也 越来越被动 特别是那些基础一般 父母又忙不得时时监督作业 越来越被动 特别是那些基础一般 父母又忙不得时时监督作业 孩子自己又没有养成很好的学习习惯的孩子 基本处于逃避学习的孩子自己又没有养成很好的学习习惯的孩子 基本处于逃避学习的 状态 最明显地就是表现在作业上 写字不认真不到位 静不下心状态 最明显地就是表现在作业上 写字不认真不到位 静不下心 阅读 静不下心思考 遇到难题就逃避 这些孩子他们的知识就局阅读 静不下心思考 遇到难题就逃避 这些孩子他们的知识就局 限在老师所讲的内容和课本里 但是因为他是被动学习 慢慢的就限在老师所讲的内容和课本里 但是因为他是被动学习 慢慢的就 连老师所讲的内容和课本上的知识他都很难接受 因为他学习兴趣连老师所讲的内容和课本上的知识他都很难接受 因为他学习兴趣 淡薄 学习很被动 低年级时孩子以被动的接收性学习方法为主 淡薄 学习很被动 低年级时孩子以被动的接收性学习方法为主 老师教我怎么做我就怎么做 很少有自己的主张和想法 那么现在老师教我怎么做我就怎么做 很少有自己的主张和想法 那么现在 进入四年级以后就不提倡这种做法了 学生应该是自己主动的去学进入四年级以后就不提倡这种做法了 学生应该是自己主动的去学 习 变习 变 要我学要我学 为为 我要学 我要学 除了能认真完成读和写的作业外 除了能认真完成读和写的作业外 主动的预习和复习 每天阅读课外书的这部分同学成绩会越来越好 主动的预习和复习 每天阅读课外书的这部分同学成绩会越来越好 或者有明显进步 而阅读量少 学习态度不认真 不扎实 学习中或者有明显进步 而阅读量少 学习态度不认真 不扎实 学习中 惰性 怕辛苦 这类学生想把成绩搞上去就相对会很累 从这里开惰性 怕辛苦 这类学生想把成绩搞上去就相对会很累 从这里开 始学生的成绩很容易产生我们不愿看到的始学生的成绩很容易产生我们不愿看到的 两极分化两极分化 也就是好的 也就是好的 呢好极了 糟糕的呢糟糕透了 这一点希望可以引起各位家长们的呢好极了 糟糕的呢糟糕透了 这一点希望可以引起各位家长们的 重视 重视 4 课堂方面 课堂方面 四年级的课堂 非常重要 所以我非常重视课堂教学 每堂课四年级的课堂 非常重要 所以我非常重视课堂教学 每堂课 都精心准备 吸引学生的注意力 在课堂上 学生学习状态两极分都精心准备 吸引学生的注意力 在课堂上 学生学习状态两极分 化相当严重 有一部分学生的思维是相当活跃的 思路能跟者老师化相当严重 有一部分学生的思维是相当活跃的 思路能跟者老师 走 每个问题都能积极思考回答 如 柳佳彤 铁家瑞 刀雨珊 走 每个问题都能积极思考回答 如 柳佳彤 铁家瑞 刀雨珊 康峻容康若勋等同学 这些孩子课堂效率比较高 老师讲到哪儿问康峻容康若勋等同学 这些孩子课堂效率比较高 老师讲到哪儿问 道哪儿 她们会跟随着老师的思路一起走 课后不用费太多的功夫 道哪儿 她们会跟随着老师的思路一起走 课后不用费太多的功夫 还有一部分同学上课也非常认真 也能跟着老师的思路走 老师讲还有一部分同学上课也非常认真 也能跟着老师的思路走 老师讲 什么他都懂 但是她很少主动回答问题 特别是一些需要表达自己什么他都懂 但是她很少主动回答问题 特别是一些需要表达自己 观点的问题 这些同学如廖胜羽 刀思瑞 周涛 李垣均等 相反观点的问题 这些同学如廖胜羽 刀思瑞 周涛 李垣均等 相反 的 一部分学生上课时 思想总是游离在课堂之外 不是玩东西 的 一部分学生上课时 思想总是游离在课堂之外 不是玩东西 就是做小动作 或者和同学说就是做小动作 或者和同学说 悄悄话悄悄话 根本不知道老师上课说什 根本不知道老师上课说什 么 叫他读的时候他不想张嘴 不想出声 齐读时你走到他身边 么 叫他读的时候他不想张嘴 不想出声 齐读时你走到他身边 他挤出点声音让你听到 你一转过来 他就只是动着嘴巴了 这些他挤出点声音让你听到 你一转过来 他就只是动着嘴巴了 这些 同学如果让他起来单读 他除了声音小 不自信以外 他很难流利同学如果让他起来单读 他除了声音小 不自信以外 他很难流利 的读出来 这些同学在句子 阅读和习作方面很吃力 主要表现在的读出来 这些同学在句子 阅读和习作方面很吃力 主要表现在 理解不了句子意思 读不懂短文 写作时抓不住中心 表达思路不理解不了句子意思 读不懂短文 写作时抓不住中心 表达思路不 清晰 语句不通顺 清晰 语句不通顺 四 存在问题四 存在问题 1 课堂上总有学生管不住自己 不仅不认真听讲 还要影响别 课堂上总有学生管不住自己 不仅不认真听讲 还要影响别 人 部分男同学太爱动 自我约束能力较差 课下爱追逐打闹 大人 部分男同学太爱动 自我约束能力较差 课下爱追逐打闹 大 声吼叫 上课读书没有声音 声吼叫 上课读书没有声音 2 部分学生买零食来学校吃 个别同学带玩具到学校玩 还有 部分学生买零食来学校吃 个别同学带玩具到学校玩 还有 部分同学带手机到学校 这里我要说明的是学校严禁学生带手机进部分同学带手机到学校 这里我要说明的是学校严禁学生带手机进 校园 一旦发现就及时没收 这个希望引起家长的注意 校园 一旦发现就及时没收 这个希望引起家长的注意 3 作业方面 作业方面 开学以来 我班家庭作业的完成情况相当地不理想 烦请各位开学以来 我班家庭作业的完成情况相当地不理想 烦请各位 家长对照着信息里的作业一项项查一遍 当然 有些家长也很苦恼 家长对照着信息里的作业一项项查一遍 当然 有些家长也很苦恼 因为忙于其他事情 根本来不及检查自己孩子的作业 我想 这种因为忙于其他事情 根本来不及检查自己孩子的作业 我想 这种 情况一次两次说得过去 但长时间不闻不问 最后受害的是你的孩情况一次两次说得过去 但长时间不闻不问 最后受害的是你的孩 子 所以对于老师布置的作业 一定要给予足够的重视 背课文 子 所以对于老师布置的作业 一定要给予足够的重视 背课文 熟读课文 背古诗 大量的阅读 查找资料等等 而有一部分同学熟读课文 背古诗 大量的阅读 查找资料等等 而有一部分同学 因为懒惰 怕辛苦 总想着玩 学习缺乏主动性 所以成绩很不稳因为懒惰 怕辛苦 总想着玩 学习缺乏主动性 所以成绩很不稳 定 更多的时候是成绩是下滑 面对这一类的孩子 我常常为他们定 更多的时候是成绩是下滑 面对这一类的孩子 我常常为他们 觉得可惜 有很聪明的头脑 但因为态度不端正和自己的懒惰 就觉得可惜 有很聪明的头脑 但因为态度不端正和自己的懒惰 就 落在别人后面 这一类的孩子中不乏聪明的人 所以目前仅从分数落在别人后面 这一类的孩子中不乏聪明的人 所以目前仅从分数 上看 可能一时之间还不能引起家长的重视 觉得孩子成绩还行 上看 可能一时之间还不能引起家长的重视 觉得孩子成绩还行 最少是跟得上 但长久这样下去 这个转折的关键期一旦落下 以最少是跟得上 但长久这样下去 这个转折的关键期一旦落下 以 后五六年级的学习怎么不吃力呢 等到要毕业了 再来严格地要求后五六年级的学习怎么不吃力呢 等到要毕业了 再来严格地要求 他们 已经太迟了 他们 已经太迟了 以上这些不良现象 在上学年的期末考试中得到了印证 部分以上这些不良现象 在上学年的期末考试中得到了印证 部分 学生写字太潦草 没有恒心 耐心 这些同学在考试过程中 没有学生写字太潦草 没有恒心 耐心 这些同学在考试过程中 没有 好好做题 做完了也不检查 有的书写还十分潦草 导致考试成绩好好做题 做完了也不检查 有的书写还十分潦草 导致考试成绩 直线下滑 所以 我希望各位家长 一定不要让你的孩子因为态度直线下滑 所以 我希望各位家长 一定不要让你的孩子因为态度 的不端正而带来将来的遗憾 端正他们的学习态度 就从认真完成的不端正而带来将来的遗憾 端正他们的学习态度 就从认真完成 每一天的家庭作业开始 每一天的家庭作业开始 3 自信心严重不足 自信心严重不足 特别是一部分学习有困难的同学 由于 特别是一部分学习有困难的同学 由于 学习跟不上趟 对学习失去兴趣 这要加强正面引导 其中最突出学习跟不上趟 对学习失去兴趣 这要加强正面引导 其中最突出 的问题就是不学现象 要引起重视 希望家长配合教育 的问题就是不学现象 要引起重视 希望家长配合教育 五 对家长的几点希望五 对家长的几点希望 您把孩子交到了我们老师的手中 我们不敢有丝毫的懈怠 教您把孩子交到了我们老师的手中 我们不敢有丝毫的懈怠 教 给他知识与方法 教给他做人的道理 但因为班级人数多 所以工给他知识与方法 教给他做人的道理 但因为班级人数多 所以工 作中难免不能面面俱到 单靠老师的力量是不够的 孩子的每一点作中难免不能面面俱到 单靠老师的力量是不够的 孩子的每一点 进步 除了老师的辛勤培育之外 家长的努力和付出也是至关重要进步 除了老师的辛勤培育之外 家长的努力和付出也是至关重要 的 所以家长也应该积极的配合起来 做好以下工作 做到家校合的 所以家长也应该积极的配合起来 做好以下工作 做到家校合 一 一 1 安全工作是一切工作的重中之重 是一切工作和生活得以顺 安全工作是一切工作的重中之重 是一切工作和生活得以顺 利进行的前提和保障 对于小学生来说 安全工作显得尤为重要 利进行的前提和保障 对于小学生来说 安全工作显得尤为重要 首先在思想上高度重视 认真搞好学生在家在校的安全工作 教育首先在思想上高度重视 认真搞好学生在家在校的安全工作 教育 学生在家要听从父母的安排 不玩火 电 不接触危险品 外出要学生在家要听从父母的安排 不玩火 电 不接触危险品 外出要 征得家长的同意等 征得家长的同意等 2 严格管理时间 科学安排时间 有以下几个方面需要家长注 严格管理时间 科学安排时间 有以下几个方面需要家长注 意 意 1 对于孩子的到校时间 我们规定早上在 对于孩子的到校时间 我们规定早上在 7 30 前到教室交作前到教室交作 业 上早读 下午业 上早读 下午 17 00 放学 每一个学生都应做到按时到校 放学 每一个学生都应做到按时到校 不不 迟到 迟到 2 要保证孩子有充足的睡眠时间 每天睡觉时间不少于 要保证孩子有充足的睡眠时间 每天睡觉时间不少于 8 小小 时 最好达到时 最好达到 10 小时 晚上让孩子早睡觉 小时 晚上让孩子早睡觉 3 家长要经常 持之以恒地过问孩子的学习 督促孩子独立 家长要经常 持之以恒地过问孩子的学习 督促孩子独立 认真 快速地完成每天的家庭作业 并让孩子养成检查作业 放学认真 快速地完成每天的家庭作业 并让孩子养成检查作业 放学 及时做作业 按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯 不及时做作业 按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯 不 要凭兴趣办事 高兴么看看 不高兴么不闻不问 这样长久下去 要凭兴趣办事 高兴么看看 不高兴么不闻不问 这样长久下去 就会使孩子认为家长不在乎他们的学习 继而丧失学习的信心 就会使孩子认为家长不在乎他们的学习 继而丧失学习的信心 4 关于家庭作业量的问题 有的家长说作业少点 有的家长说 关于家庭作业量的问题 有的家长说作业少点 有的家长说 作业多一些 俗话说 一人难称百人意 老师布置作业也是这样 作业多一些 俗话说 一人难称百人意 老师布置作业也是这样 有的家长认为多一点 有的认为少一点 那么我呢就会对比一下其有的家长认为多一点 有的认为少一点 那么我呢就会对比一下其 他班级的作业 毕竟我们都处于同一个起跑线 我的原则就是不会他班级的作业 毕竟我们都处于同一个起跑线 我的原则就是不会 比其他班级多多少 也不会比其他班级少多少 因为太少了锻炼不比其他班级多多少 也不会比其他班级少多少 因为