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文档简介

第 1 页 共 4 页 我的第一本书我的第一本书 优秀教学设计多篇优秀教学设计多篇 教学目的 1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟 2 培养同学对生活的体验能力 学会考虑人生 教学重点 难点 1 复述 第一本书 的故事 2 注重激活同学对生活的体验 或者创设情境 引发体验 教学时数 一课时 教学过程 一 预习 1 给下列加点字注音 酷 ku4 似掺 chan1 脊 ji1 背枉 wang3 读 2 解释下列词语 幽默 有趣或可笑而意味深长 凄惨 凄凉凄惨 奥妙 微妙神秘 翻来覆去 一次又一次 多次重复 掺和 掺杂混合在一起 第 2 页 共 4 页 知书识礼 有知识 懂礼貌 指人有文化教养 酷似 极像 二 导人 你读的第一本书是什么样的书 可能有些同学已 经记不清了 作者却对他的第一本书永志不忘 因为 那本书承载了一段感人的故事 事过几十年后 作者 走过了迢迢征途 饱尝了人生甘苦 回首往事 发现 那挥之不去的记忆 是一笔终生受用的精神财富 作者牛汉 现当代著名诗人 原名史成汉 生于 1923 年 1940 年开始写诗 有诗剧智慧的悲痛 诗歌鄂尔多斯草原 诗集彩色的 生活等 三 阅读课文 整体感知 同学复述 第一本书 的故事 互相补充 评议 四 同学自主阅读 质疑 讨论 师生一起解决问题 1 我的第一本书 仅仅指那半本课本吗 你还 可以作怎样的理解 还可指我踏人生活的一次珍贵的经历 一自己 生之书 2 作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 第一 第 3 页 共 4 页 本书 的 一种感激之情 3 如何理解 这就是我的第一本书 对于元贞 来说 是他一生惟一的一本书 体会书的珍贵 读书机会的珍贵 4 我真应当为它写一本比它还厚的书 它值 得我用敬重的心灵去赞美 表达作者怎样的感情 我的第一本书对 我 影响之大 作者要回报 它 五 品味语言 理解下列句子的含义 1 我的童年没有幽默 只有从荒寒的大自然感 应到一点生命最初的快乐和梦幻 我的童年生活是艰苦的 但我的第一本书给我 的生活带来了乐趣和知识 2 我的第一本书实在应当写写 假如不写 我 就枉读了这几十年的书 更枉写了这几十年的诗 人 不能忘本 我的第一本书 作为我的启蒙老师对我后来走 上文学道路有着深远的影响 六 拓展训练 同学说说自身读 第一本书 的经历 体会 互 第 4 页 共 4 页 相交流 七 小结 本文是诗人牛汉的一篇随笔 作者通过对他的第 一本书的追叙 折射出 20 世纪初中
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