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第 1 页 共 3 页 小学音乐教师年度课堂优化教学工作总结小学音乐教师年度课堂优化教学工作总结 国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念 强调 必须优化音乐课堂教学 加强音乐与不同领域间的沟 通 如音乐与舞蹈 与戏剧 与美术等艺术间的综合 从新课标理念中 我深深的体味出 走向学科间的综 合音乐教学转轨 越来越显示着具重要的作用 因此 在教学中结合了本班学生的身心特点 采用以下教学 理念 实践 着力课内 努力提高艺术教学效益 我从新课程理念中领会出 开设音乐课的目的不 仅要教学生唱儿歌 识音符 更重要的是启迪智慧 陶治情操 培养学生的审美情趣 于是我对我的音乐 课进行了大胆地改革 现将其总结如下 一 优化的音乐课教学 必须创设情境 激发兴 趣 根据学生的认识规律及教材特点 对教学内容艺 术化组合 再现与教学内容相关的生活情境 唤回他 们已有的生活经验 并使情境直接诉诸于儿童的感官 使他们由 近 感到 真 由 真 感到 亲 的 目的 从而引发共鸣 使其身临其境 如 在教 国 旗 国旗真美丽 一课时 我制作了动画升旗课件 第 2 页 共 3 页 让小朋友回到生活情境中 且与他们思维 想象力相 协调 极大地激发学生的学习欲望 以至积极用音乐 艺术倾叶自己的感受 释放自己的情感 二 优化的音乐课教学得讲究艺术学习法 音乐的本身就是一种伟大的艺术 要想方设法使 它更加地艺术化 情趣化 才能达到最佳地艺术化 如在教学 草原就是我的家 时 我让小朋友 欣赏 我自制的 草原 图 把大家带到如梦如真的情境中 让大家自然地释放情趣 引出歌曲的范唱 用师的 心声 去把学生带到音乐的 真 中来 从而达到 让学生学习唱的目的 三 优化的音乐课堂还得沟通学生的其它学科之 间的联系 汲取音乐素质的不竭之源 学生学习的音乐是富有情趣的 与他们喜爱的各 科紧密相联 与他们最爱的生活相融 因此 我搞了 各种各样的实践活动 让小朋友体会音乐素质之美 之广 如 采用歌 快板搞买卖乐器 使小朋友明白 音乐在生活中的用处之大 我又搞了歌咏比赛 让小 朋友明白音乐丰富了我们的课余生活 搞了编音乐话 剧等活动去陶冶学生的情操 增加了音乐课中的趣味 性
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