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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱本职工作 教学态度端正 2 教学基本功扎实 3 积极参加有关教育教学的教科研活动 4 对学生富有爱心 亲和力 5 能根据学生的特点进行备课教学 6 经常反思自己的教育教学 7 虚心向有经验的老师请教教育教学问题 1 积极进行教学反思 及时反馈问题 及时 解决问题 2 对待差生加强辅导 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 网络学习提供了更宽广的舞台 2 学校注重开展课题项目活动 营造了更自由 更开阔的 教研氛围 3 学校重视学生素质教育以及学习能力的培养 采用小组 合作和自主探究学习的模式教学 使教学氛围非常好 4 学校非常重视教师教学能力的提高 每个学期都会组织 要求教师参加各种教研活动 以及网络培训和公需课的培 训 提高专业水平及教学业务能力 1 学生的基础参差不齐 教学难度大 2 学校各种活动太多 总有忙不过来的感觉 压力大 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 关心学生 做学生的良师益友 管好学生 教好学生 2 积极参加各种教育 教学研究活动 学习教育理论 不断提高专 业知识水平和教学质量 3 努力充电 学识和观念都力求与时俱进 1 理论联系实际 需要我们在教学活动中合理科学地做到学以致 用 2 社会对教师的要求越来越高 需要教师克服职业倦怠 不断督 促自己进行终身学习 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 充分利用网络资源和学校提供的资源加强自身学习 2 结合实际 及时更新 运用到教学中去 3 深入钻研 精心备课 合理有效地使用多媒体辅助教学 4 关注学情 备学生的耐心 5 课后及时总结 反思教学的问题 6 每节课都有意识采用多种教学形式 吸引学生 7 多与学生沟通交流 走进学生的内心深处 1 提高学科素养和应试能力想结合 提高学科素养和应试能力想结合 2 坚持集体备课 集思广益 突出重点 突破难点 在 四个统一 的基础上要有个人的思考和特色 3 促学生养成良好的学习
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