小学语文组集体备课活动主题发言

第 1 页 共 4 页 小学语文组集体备课活动主题发言小学语文组集体备课活动主题发言 小学低年段的习作是要让同学有话可说 但 实 际上 同学除了对自身印象深刻的事乐于动笔外 其 他的事或物如同鸡肋mdash mdash 食之无 味 弃之可惜 即使写出来也是干瘪无味 究其原因 是因为小同学的观察能力较差 无法细致 全面的观 察事物 他们对感兴趣的东西也只是浮光掠影 不感 兴趣的东西就更是一扫而过了 为了让同学习作时不 害怕 不躲避 对习作逐渐发生兴趣 老师必需教会 同学观察的方法 老师先要给与同学一个明确的观察目标 这个目 标尽量是同学感兴趣的东西 他有兴趣才可能花更多 的时间和精力去进行细致的观察 比方让同学观察新 华书店里的情景 就不如让他们观察才进入电影院时 看到的场景 确定好观察目标后 先让同学对目标进行一个整 体的观察 比方 大象给人的感觉是高 大 粗壮 蠢笨 而小猫则是小巧玲珑 可爱而温柔 整体观察 后才进入局部观察 当然也可以先局部再整体 进行局部观察时 不能让同学笼统的观察 也不 能只让他观察他感兴趣的局部 尽量每一个地方都观 第 2 页 共 4 页 察到 也即是要细分观察目标 比方观察小狗 总体 观察之后 老师要引导同学观察小狗的脑袋 身子 腿和尾巴 脑袋又可以细分为眼睛 鼻子 嘴巴和耳 朵 一样一样的观察 找出目标的特点来 观察顺序 不要强求 同学对那一局部感兴趣 就可以先观察哪 里 他花的时间多 观察的也就越仔细 但同学叙述 和写作时一定要依照正常的顺序 不能东还没介绍完 就介绍西 回想起东还没介绍完 又来介绍东 观察小目标时要看清颜色 形状 大小 它什么 时候给你的印象最深 比方吃饭时 小狗粉红色的舌 头快速的伸缩 同学觉得最有趣 就可以在写舌头时 加上介绍它吃饭时舌头的动作 老师在引导同学叙述 时 一定要用各种方法让同学运用到学过的优美词语 比方 小狗的眼睛长的黑 亮 而且圆 老师就要同 学想一想 你们学过关于眼睛的优美词语吗 看谁记 得多 于是 又黑又亮 亮晶晶 圆溜溜 的 等等词语就可以顺手拈来了 当同学观察完了目标 这只是机械的观察 介绍 的内容也是枯燥的 就像我们看到了家用电器的说明 书 要想让同学的文章充溢趣味 就必需让同学对观 察的每一个目标进行想像 小狗的眼睛像什么 它的 耳朵的形状又像什么 它跑起来像什么 它身上厚厚 第 3 页 共 4 页 的毛又像什么 想像的对象一定要是大家所熟悉的 只要一说出来大家就能立即联想到实物 但要提醒同 学 想像的东西最好是既熟悉又比较美的 有同学在 比喻海中的海参时 曾说它远看起来像一堆牛粪 全 班哄堂大笑 我先褒扬了他善于想像 然后反问他 牛粪给人什么感觉 假如大家对牛粪不喜欢还恶心 的话 谁还愿意欣赏海参呢 海参不只不美 而且爱 成了丑陋的化身了 观察完目标的静态 就应该观察它的动态了 假 如把静态比作是一幅油画的话 那么动态就是让油画 中的人和物走出油画 走近我们 比方 小狗吃饭 喝水 做游戏的时候会动 那么它是怎么动的 我们 三年级学过的一篇文章 吹泡泡 清楚具体的写出了 怎么做泡泡 怎么吹泡泡的 文章用了一系列动词 放 加 和弄和弄 蘸 吹 提 等 这些动作也是作者观察的结果 我们可以 让同学运用同样的观察方法观察小狗 这种观察要反 复多次以后 同学才会掌握 我在平时的教学中就经 常让同学观察动作 比方上课了 我轻轻推开门 再 转身关门 接着扫视一遍全班 微笑着走上讲台 大 声的说 上课 这个过程中有六个动作 但同学 大多只能说出三四个 经常训练 他们的观察