正比例的认识学习单

正比例的认识正比例的认识 学生学习活动单学生学习活动单 班级班级六年级六年级 姓名姓名小组名称小组名称日日 期期 学习学习 目标目标 1 1 结合实例认识正比例 结合实例认识正比例 2 2 根据正比例的意义判断两种量是否成正比例 根据正比例的意义判断两种量是否成正比例 学学 习习 过过 程程 一 一 自自 学学 新新 知知 二 合 二 合 作作 交交 流流 看表填一填看表填一填 表中平行四边形面积和高 表中平行四边形面积和高 填 填 是是 或或 不是不是 两种量相 两种量相关关联的量 联的量 随着 随着 的变化 的变化 而变化 这两种量中相对应的两个数的而变化 这两种量中相对应的两个数的 比值是 比值是 它们之间的 它们之间的关关系系 是 是 平行四边形面平行四边形面 积积 3030242418181212 平行四边形高平行四边形高5 54 43 32 2 1 1 小组交流自学部分 解决你自主学习中存 小组交流自学部分 解决你自主学习中存 在的问题 在的问题 2 2 小组合作 完成下列问题 小组合作 完成下列问题 1 1 正方形边正方形边 长长 1 12 23 34 4 正方形周正方形周 长长 4 48 812121616 表中正方形的边长和正方形的周长 表中正方形的边长和正方形的周长 填 填 是是 或或 不是不是 两种量相关联的量 两种量相关联的量 随着 随着 的变化而变化 这两种量 的变化而变化 这两种量 中相对应的两个数的比值是 中相对应的两个数的比值是 它们之 它们之 间的关系是 间的关系是 2 2 有什么发现 有什么发现 如果用字母如果用字母 x x 和和 y y 表示两种量相关联的量 表示两种量相关联的量 用用 k k 表示它们的比值 一定 表示它们的比值 一定 那么正比例关 那么正比例关 系可以表示为 系可以表示为 3 3 判断两种量是否成正比例关系 必须符 判断两种量是否成正比例关系 必须符 合哪些条件 合哪些条件 小组评价 小组评价 A A B B C C 三 学习检测 三 学习检测 第一关 轻松第一关 轻松填空填空 买同一种苹果 买的质量和应付的钱数如下买同一种苹果 买的质量和应付的钱数如下 把表填完整 把表填完整 质量质量 千克千克3 35 56 68 8 应付钱数应付钱数 元元3 31515 表中苹果质量和应付的钱数 表中苹果质量和应付的钱数 填 填 是是 或或 不是不是 两种量相关联的量 两种量相关联的量 随着 随着 的变化而变化 这两种 的变化而变化 这两种 量中相对应的两个数的比值是 量中相对应的两个数的比值是 它们之间的它们之间的关关系是 系是 关关 系式是 系式是 第二关 小法官断案 有理说理第二关 小法官断案 有理说理 请判断下面各题中的两个量是否成正请判断下面各题中的两个量是否成正 比例 并说明理由比例 并说明理由 1 1 圆柱的高一定 体积和底面积 圆柱的高一定 体积和底面积 2 2 长方形的长一定 面积和宽 长方形的长一定 面积和宽 3 3 速度一定 所走的路程和所用时间 速度一定 所走的路程和所用时间