高二生物上学期期中试题25.doc

沁县中学2015-2016学年度第一学期高二期中考试生 物答题时间：90分钟，满分：100分第卷 选择题（共50分）一、选择题：（本大题共40小题，1-30每小题1分，31-40每小题2分,共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列各组化合物属于人体内环境的组成成分的是（ ） 血浆、组织液和淋巴血红蛋白、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰岛素激素、突触小泡和氨基酸 ABC D2.下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中分别表示体液的成分,下列有关说法错误的是（ ） A反应“C6H12O62C3H6O3（乳酸）”可发生在中 B体液中含有胰岛素和血浆蛋白 C图中构成了肝细胞生存的直接内环境 D正常情况下，的理化性质保持动态平衡3.下列关于人体内环境及其稳态的叙述正确的是()A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境BHCO、HPO对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温的变化而变化D人体的内环境即指体液4.人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是( ) A寒冷时出现寒颤 B从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 C.接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化 D饮水不足时，抗利尿激素释放增加5.图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含。下列各项不符合关系的是 ( ) A体液细胞外液细胞内液组织液 B突触突触前膜突触后膜突触小泡 C核酸核糖核酸脱氧核糖核酸信使RNA D免疫特异性免疫非特异性免疫细胞免疫6.下列关于体温调节的叙述，正确的是( )A 体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的B大脑皮层是调节体温的主要中枢C降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式D人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩7.下列叙述中，符合人体内糖类代谢特点的是 ( ) A胰高血糖素可促进消化道对葡萄糖的吸收和肝糖原的分解 B胰岛素只能运输给相应的靶器官、靶细胞C静止或剧烈运动状态下的血糖含量都维持不变 D胰岛素不直接参与肝细胞内糖原的合成过程8.下列有关人体水盐调节的叙述中，正确的是（）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收能力加强9.当大脑皮层的视觉性语言中枢（V区)受到损伤时，病人将出现什么症状( )A看不见文字，但能听懂别人谈话 B不能看懂文字，但能听懂别人谈话C能听懂别人谈话，但自己不会讲话D能够讲话，但不会书写10.下列关于体液调节的叙述中，不正确的是( ) A. 体液调节比神经调节持续时间长 B. 参与体液调节的化学物质就是各种激素 C.体液调节比神经调节作用范围广 D. 参与体液调节的化学物质需要体液传送11下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是( ) A促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B促甲状腺激素、促性腺激素 C雄激素、雌激素、肾上腺素 D甲状腺激素、生长激素12下列激素的生理作用相互拮抗的是( )A胰岛素与胰高血糖素 B甲状腺激素与肾上腺素C促甲状腺激素和甲状腺激素 D生长激素与甲状腺素13当人在秋风中瑟瑟发抖时，不会明显升高的激素是( )A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D胰岛素14关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是( )A下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动 D促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动15.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。 其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同 ( ) A少数患者注射青霉素后产生休克反应 B感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失 C产生红斑狼疮的病理过程 D注射流感疫苗后人体产生相应抗体16.人体免疫反应是机体识别“自己”排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素变化情况的是（）17.下面关于下丘脑功能的叙述中正确的是（ ）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉ABCD:18.美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺有关。多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述，正确的是( ) A突触前神经元释放多巴胺与线粒体有关 B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变 C神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转 D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递19下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，其中正确的是()A. B. C. D.20.下图表示神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢，用以研究兴奋在神经元上的传导和神经元间的传递方向，有关该实验的说法正确的是( ) A图中显示了四个完整的突触连接 Ba可能与效应器相连C兴奋在两个神经元间的传递是双向的 Da、c均可能与感受器相连21.用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是( )A通过预实验可确定实验浓度梯度位于2 ppm6 ppm之间BNAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppmC该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法 DNAA不属于植物激素22.下列生产措施中与植物激素无关的一组是( ) 培育不需授粉的无籽番茄 培育三倍体无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片棉花摘心 A B C D23.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或 “注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 ( ) 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 A. B C D24下面有关植物激素的叙述正确的是 ( ) A有专门的器官产生并运输到一定部位发挥作用B在植物体内含量很低，但是作用非常显著 C植物激素可以是无机物，也可以是有机物D不同植物产生的激素不同，所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用25如图所示，一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为 （ )A. AB，AB B. BA，BA C. AB，BA D. BA，AB26. 用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 ( ) A胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端 B胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段27.下列关于生长素的叙述，正确的是（ ）A用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同28.下面表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的 是（ ）29某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是()A用高浓度，以保证生根 B用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插 D用不同浓度进行预实验30下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是()A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D可利用生长素类似物防止落花落果31从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后进行扦插(如下图)，扦插后生长和管理条件相同。从理论上分析下列枝条中最容易成活的是( )32.根据所学知识判断，下列说法错误的是( ) A图中能直立生长的是、和 B若探究植物的向光性，可设置进行对照 C若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置进行对照 D图中弯曲生长的是:33某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液()A导致了多倍体草莓的产生 B在本实验中帮助草莓完成了授粉C主要起到了驱虫的作用 D其作用类似于草莓种子发育时产生的生长素34.如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作，试判断叙述正确的是 ( ) A用电刺激处，则处细胞膜内外电位为外正内负 B用电刺激处，则皮肤、肌肉都发生兴奋C剪断处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射 D用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为bc 肌肉35.麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是( ) A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体 C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化 36.如图代表人体体液免疫的过程,下列相关叙述正确的是( ) A.在和所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与 B.细胞和细胞均能识别抗原 C.免疫过程比要慢，免疫效应前者比后者要强 D.图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶 37.如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是( ) A.中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小B.处的液体为组织液，一定是一个神经元的轴突膜C.在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量D.当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反38.与下列曲线图相符的是( )XYA耗氧量体温B抗原数量抗体数量C血糖浓度胰高血糖素浓度D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度39.用一新鲜的神经肌肉标本(实验期间用生理盐水浸润)，设计了如图所示的实验，点位于两电极之间的正中心，电极连接在神经纤维的膜外。在三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是( )A刺激处，电流计发生两次方向相反的偏转B刺激处，电流计不发生偏转C无刺激时，电流计测量的是膜的静息电位D刺激处，肌肉可以收缩40.如下图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出 ( ) A.若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为AB之间对 应的生长素浓度B.若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为BC之间对应的生长素浓度C.把植株水平放置，若B点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为AB之间对应的生长素浓度D.把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为D点以下对应的生长素浓度第卷 非选择题（共50分）2 简答题(50分，将答案写在答题纸上)41（12分）下图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：（）曲线 为正常人的，曲线 为糖尿病患者的。（）造成AB段血糖升高的生理活动可能是 _ ，该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是 。（）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径是 、 、 。能够促进BC过程进行的激素是 ，能够抑制BC过程的激素是 。（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_ 。（）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）42. (19分) 下图甲表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元之间的传递方向进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则为 ，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_；（2分）（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_ （2分）点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中_（答全给分）_点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_（2分）相接触而形成突触，图中共有突触_个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_。兴奋在两个神经元间的传递是 ，其原因是 。下图是突触的亚显微结构模式图，分析此图回答问题：（1）突触小泡中的物质是 （2）突触小泡中的膜结构直接来自于细胞中的什么细胞器？ （3）当兴奋传递到突触小体后，突触小泡中的物质是怎样释放到突触间隙中去的？ 。（4）突触后膜上有一种受体可以与突触小泡释放出的物质发生专一性的结合，这种物质最可能是 。(5)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性。当这类药物作用时，下图中_内的神经递质因不被分解而浓度持续升高，并与_持续结合，导致突触后膜持续兴奋(方框内填图中编号，横线上填文字)。 43.（11分）乙肝病毒（HBV）能侵入人体的肝细胞导致乙型肝炎。HBV不直接损伤肝细胞，人体在清除HBV的同时，常常会导致肝细胞破裂、变性和坏死。请结合所学的免疫知识与图示回答下列问题：（1）图中为 细胞，为 细胞。（2）过程表示 ，过程表示 。（3）与功能上的主要区别是 ，由产生抗体的过程中，细胞核内的 通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为 过程的模板。该细胞中与抗体的产生和分泌有关的细胞器有 （2分）。（4）体检时发现某人血清中有HBV的抗体，能否说明该人是HBV的携带者？ ,原因是 。44（8分）下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题： 甲 乙 丙(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的_能促进枝条生根。选一年生枝条的目的是其_。(2)本实验的主要目的是_（2分），观察指标是_（2分）。(3)下表是某研究小组进行的“某种植物倒插生根法”研究的结果。表中“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲)；“方法二”指先倒插处理(如上图乙)，一段时间后，再作正插处理。年份处理处理方法试验数量(枝)成活数量(株)成活率(%)2003年方法一1 00066366.3方法二1 00075275.22004年方法一2 0001 35167.5方法二2 0001 58079.0根据表中数据，你能够得出的结论是_。(4)上图丙中枝条处理的方式为用细线水平吊挂在潮湿的空气中，一段时间后X部位生出了根，则根的生长方向为_。12沁县中学2015-2016学年度第一学期高二期中考试生物答题卡二、简答题(50分，将答案写在