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Unit 3 What s Your Favourite Food 第一课时第一课时 一 教学目标 一 教学目标 1 能听 说 读 写本课时的四会单词 tofu fish eggplant potato tomato 和 green beans 2 能听 说 认读单词 pork mutton cabbage 及句型 What would you like for lunch I d like some 3 能用句型 I d like 简单表达自己想吃的食物 二 教学内容 二 教学内容 1 词汇 tofu fish eggplant potato tomato green beans pork mutton 和 cabbage 2 句型 What would you like for lunch I d like some 三 教学重难点 三 教学重难点 1 掌握四会单词 tofu fish eggplant potato tomato green beans 及句型 What would you like for lunch I d like some 2 能区分 tomato 和 potato 的意思 能认读 cabbage 能了解 pork 和 mutton 的意思 能注意区分 tofu 的发音和中文读音 四 教学准备 四 教学准备 九个食物单词卡片及相关课件 五 教学过程 五 教学过程 教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明 Warm up Review Point quickly 教师说出一种颜色单词 如 red 学生要快速地在教室里找到 相应颜色 并指出来 看谁 又快又正确 用深受学生欢迎的游戏 导入 让学生在愉悦的 氛围中进入最佳学习状 态 1 教学单词 tomato Touch and guess 教师将西红柿事先藏在 袋子里 请一名学生把手伸进袋子里摸 同时教师用拟人的方式以食物的口吻提示 I m red and round I m yummy to eat I grow on the ground My name begins with the letter as tea What am I 1 学生一边触摸藏在口袋中 的西红柿 一边根据教师的 提示来猜出 tomato 并说出 颜色 It s red 图片 西红柿 制造悬念 极大地激发 学生的求知欲望 2 教学单词 potato 教师慢读单词 potato 2 通过与 tomato 的发音比较 自然拼出 potato 并说出颜色 It s brown 图片 土豆 根据发音拼读单词 方 便学生熟记单词拼写 同时锻炼学生的语音拼 读能力 3 播放四年级下册 Let s chant 3 齐读 Let s chant 音频 Let s chant 通过节奏欢快的歌谣 复习已学的食物单词 4 教学 cabbage 紧接 Chant 的最后一句 教师说 I don t like onions I like cabbage 等 4 操练单词 cabbage 并说 出颜色 It s green 等 操练句型 What would you like for lunch I d like some cabbage 图片 卷心菜 由 Chant 引出本课新授 单词 cabbage 过渡自 然贴切 无牵强感 Presentation 5 教学 green beans 教师指着 cabbage 说 It s green 播放 green beans 课件 说 They re green too Are they cabbages 5 操练单词 green beans 并 说出颜色 S No they re green beans 图片 青豆 将学生熟知的颜色单词 与本课新学的食物单词 巧妙地结合起来 通过 旧知滚动新知 6 绕口令 Mr Bean likes green beans 6 快速朗读该绕口令 6 遍 又快又正确的获胜 将学生非常喜欢的憨豆 先生的形象带入课堂 活跃了课堂气氛 同时 又将枯燥的单词操练变 成了绕口令的比赛 激 发了学生的学习兴趣 7 教学 tofu 播放课件 由 green beans 引出 soy beans 而 soy beans 可以制成 soymilk 和 tofu 7 操练单词 tofu 并说出颜 色 It s white 图片 豆腐 在拓展知识的同时 自 然引出新授单词 tofu 衔接自然 又层层递进 8 教学 eggplant 先在课件中出现学生熟悉的 egg 再出现 plant 构成单词 eggplant 播放各种形状的茄子让学生欣赏 8 让学生猜一猜该单词的中 文意思 并操练单词 eggplant 说出颜色 It s purple 图片 茄子 由学生熟悉的单词 egg 来试猜单词 eggplant 的 中文意思 冲破了思维 的定势 加深了对单词 的记忆 9 教学 pork 展示菜肴 肉末茄子 出加法题 eggplant 引出 pork 9 eggplant pork 操练 单词 pork 图片 肉末茄子 学完单词茄子 出现菜 肴 肉末茄子 再引 出单词 pork 环环紧扣 10 教学 mutton 通过猪肉和羊肉的比较引出 10 操练单词 mutton 图片 猪肉 羊肉 通过比较 加深印象 11 教学 fish 在设置的情境 Go to the Healthy Canteen 中 展示几盆菜肴 说一说每盆菜肴的配料 11 学生快速说出菜肴中的 配料 图片 豆腐羹 番茄炒蛋 土豆加青豆 羊肉火锅 说说自己平时生活中常 吃的菜肴 在真实的生 活情节中对新授单词做 了个小小的巩固练习 12 最后画面定格为鱼汤 自然引出本课 单词 fish 12 操练单词 fish 图片 fish 在单词的操练巩固中巧 妙地引出新单词 fish 衔接自然 同时又拓展 了单词 silver 1 教师读单词 但只做口型 不发出声 音 1 学生根据教师口型说出该 单词 培养学生的观察力和注 意力 2 游戏 What s missing 教师把九张食物卡贴在黑板上 2 采用分组比赛形式 每组 选派一名学生上来猜 先让 这些学生看一会九张食物卡 片 然后背向讲台面向同学 站立 再让另一学生取走一 张卡片 在最短的时间内说 出取走的那张食物单词的学 生获胜 此游戏考验了学生的记 忆和反应能力 极富挑 战 同时又将枯燥的单 词学习变得轻松有趣起 来 Practise 3 Magic mirror 准备一张与卡片一样大 的白色卡纸 在上面剪出多个大小不等的 不规则的洞 与卡片叠在一起 3 学生透过洞 根据所获得 的信息 猜出卡片上是何种 食物 此游戏可以吸引学生的 注意力 4 教师说出一种颜色 如 white purple red brown green pink silver 4 学生根据颜色快速说出本 课所学的食物单词 tofu eggplant tomato potato cabbage or green beans pork or mutton fish 该游戏与课始游戏前后 呼应 1 Group work 教师巡视指导 1 四人小组 一人扮演厨师 其余三人是顾客 操练运用 句型 What would you like for lunch I d like some 可以 加入 Here you are Thank you 等句型 通过集体的交流 增进 相互间的了解 更让每 个学生熟练运用本课的 句型和食物单词 Consolidation 2 招聘最佳服务生 教师根据学生的语音 语调以及对待 顾 客 时的仪态表情等综合素质 评出最佳 服务生 2 一名学生上台做应聘者 问 What would you like for lunch 根据同学回答 I d like some 快速做出反应 拿 出相应食物卡片递给 顾客 创设语境 一方面锻炼 了学生运用语言的能力 另一方面增强了活动的 趣味性 Assessment 教师朗读 学习评价 里的录音材料 反 馈练习的答案 并进行分析 学生完成配套的练习 并及 时订正错的题目 六 板书设计 六 板书设计 Un