我和《复活的月球》这本书的缘四年级作文_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 我和我和 复活的月球复活的月球 这本书的缘四年级作这本书的缘四年级作 文文 还记得那天 天空晴朗 太阳公公似乎瞧见了我 兴奋的模样 慈祥的朝着我微笑着 温暖的大手抚摸 着我 本来 这天就让我很高兴 因为是我姐姐的生 日 可是要去见我的偶像 邓湘子 我毅然放下快 乐的玩耍 同妈妈一起踏上了去往月湖公园的路上 妈妈 我终于要见到邓湘子叔叔了 我激 动的抓着妈妈的手说着 杨 妈妈也是第一次去见作家哦 幸好有你 妈妈才有这样的机会 妈妈看着我洋溢着幸福 自信的模样 也是不知所措 我和妈妈滔滔不绝的聊 着 很快就到了目的地 激动让我的心砰砰的跳个不停 我的眼睛里若有 若无的看着阳光下月湖公园的怡人美景 湖水波光粼 粼 在阳光的照耀下异常的闪耀 湖面时而漾起阵阵 波纹 那是划船的人们制造的 湖岸的边的人们 悠 闲的晒着太阳 哄着小孩 聊着天 我都无暇细细品 尝 因为我的眼睛在搜索更重要的人 真不是自夸 我一下就看到了我的同学 还有子衿老师 我兴奋地 狂奔过去 腼腆的和子衿老师打了个招呼 子衿老师 第 2 页 共 4 页 热情的送了一本邓湘子叔叔的书给我 拿到书 我认 真的读着书名 复活的月球 这是一本什么书呢 怎么回事 月球复活了 这真的是邓湘子叔叔写的吗 带着一连串的疑问 我认真地翻阅起来 就在全 神贯注地品读时 妈妈扯了扯我衣服 杨 邓湘子 老师 随着妈妈的呼唤 我细细观看这位 神笔马良 和蔼的面孔上全是亲切的笑容 穿着长长的大衣 更 是潇洒 迈着矫健的步伐自信地朝我们这边走来 都 说他已有 50 多岁 我们都可以称他为爷爷 可是 我却叫不出来 觉得喊叔叔更贴切 我紧张的迈着脚 步 勇敢的喊了声 邓湘子老师 您好 也就是这次与邓湘子老师的遇见 我和 复活的 月球 结上了缘 书的第一面 留下了苍劲有力的邓 叔叔的亲笔签名 看着这简简单单的几个字 我如获 珍宝 邓湘子 20XX 12 4 月湖 这本书我真的很喜欢 我 的穿越结识不少的 第 3 页 共 4 页 朋友 吸收了丰富的知识 我不由得的又一次敬佩起 邓叔叔来 他的想象是那么的特别 知识是那么的丰 富 对月球 对太空世界都了解得那么多 我最喜欢 第十章里说到的 快乐学校 了 他比我创造的未来 学校厉害得多了好几万倍 上学时自己开的车能自动停到停车场 按下手 表上的遥控器 车又会到指定地点来接 课堂上老师不会清点人数 学生可以自由的在 自己学校或是别的学校去串课 只要你走进课堂 你 就是一个受欢迎的学生 而且你可以畅所欲言 没有 人会怀疑你答案的对与错 只要有充分的理由来证明 学生可以自由选择到学校听课或是在家通过电 视听课 但学生都乐意去学校听课 因为学校是一个 快乐的地方 每位老师都是思想自由 机智幽默 平易近人 富于奇思妙想 在学校 老师的任务不是传授知识 而是启迪智慧 更为有趣和疯狂的是 上课的教室可以根据学 生们的喜好进行不同花样的重新组装 就像平时搭积 木一样 细细品尝这章时 我也身不由己的穿越了一下快 第 4 页 共 4 页 乐的太空学校 我都想让时间停留下来 好好享受一 番 杨 杨 杨 妈妈的呼唤声

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