13夜莺的歌声教案

英华小学集体备课教案 四 年级 第 四 单 元 主备人 陈孝芬授课人 课题 13 夜莺的歌声第 1 课时 教学目标 1 认识 个生字 会写 个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 等词语 2 能够正确 流利地朗读课文 3 读懂课文 初步感知课文的主要内容 教学重点 正确认读生字词 正确 流利地朗读课文 教学难点 用自己的话简练地概括课文的主要内容 主备教师教学设想补充及修改 教学过程 一 谈话导入 引发兴趣 1 战争是无情的 是残酷的 它给国家和人民带来极其惨重的损 失 在古今中外的战争中 有侵略就有反抗 下面我们一起走入 夜莺的歌声 这篇课文 看看这篇课文讲述了一个什么样的故事 2 板书课题 生齐读课题 3 你们了解 夜莺 吗 谁来说一说 1 指名答 2 教师小结 夜莺又名黄鸟 体态小巧玲珑 体长二十五厘米左右 叫声清 脆宛转 喜欢月上高空时唱歌 是鸟类中有名的歌唱家之一 读完课题 你们还想知道什么 学生质疑 6 介绍故事发生的时代背景 苏联卫国战争 年 月 德国法西斯在已经占领了欧洲许 多国家之后 突然进攻苏联 苏联人民在以斯大林为首的党和政府 的领导下 开始了卫国战争 在奋起保卫祖国的战斗中 苏联的敌 后游击队非常活跃 积极配合苏联红军作战 涌现出许多可歌可泣 的故事 本文记叙的就是这无数事例中的生动一例 二 预习课文 1 自由读文 要求 1 标出自然段序号 画出生字词并多读几遍 2 把课文读通顺 读流利 2 检查字词 削东西 喂 挺 斯文 甩开 踢球 机关枪 鬼子 汉子 滚落 习惯 沉 寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模 糊糊 以防万一 3 理解生词 查字典和联系上下文 空旷 地方开阔 没有树木 建筑物等 这里是指树林建筑物等被 破坏后的景象 沉寂 非常安静 一点声音也没有 灌木 矮小而丛生的木本植物 搭拉 下垂 木屑 木头的碎木 轻蔑 看不起 不放在眼里 磨坊 磨面粉等的作坊 球果 松树或其他树结的球形果实 凝神 精神高度集中 宛转 声音抑扬动听 兴致勃勃 兴致 兴趣 这里指兴趣非常浓厚的样子 宛如 好像 仿佛 5 质疑 三 整体感知 1 自由读文 思考 课文讲了一件什么事 课文讲述了苏联卫国战争时期 一个被游击队员称作小夜莺 的孩子 巧妙同敌人周旋 用口哨学鸟鸣 为游击队传递信息 协 助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事 2 本文是按照什么顺序来写的 按事情的发展顺序记叙的 3 给文章分段 本文可分为四段 以空行为标志 第一段 1 24 写德国兵发现了学夜莺叫的孩子 并叫他带路 第二段 25 34 写孩子把德国兵带进茂密的树林里并用歌声 向游击队汇报了敌情 第三段 35 写游击队歼灭了德国兵 第四段 36 37 小夜莺 又执行新的任务 四 课堂小结 五 拓展阅读 英华小学集体备课教案 四 年级第 四 单元主备人 陈孝芬授课人 课题 13 夜莺的歌声第 2 课时 教学目标 1 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 2 理解课文中含义深刻句子的意思 3 有感情地朗读课文 教学重点 理解课文中含义深刻句子的意思 教学难点 体会 小夜莺 机智勇敢的品质和爱国主义精神 主备教师教学设想补充及修改 教学过程 一 复习导入 1 指名读字词 2 课文主要讲了一件什么事 二 精讲课文 一 学习课文第一部分 找出描写夜莺歌声的句子 1 24 自 然段 唱响歌声唱响歌声 吸引敌人吸引敌人 课件出示 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这歌声停了一会儿 接着又用一股新的劲头唱起来 鼓励学生质疑 预设 生 沉寂 是什么意思 师 请大家联系上下文读读 体会体会 学生从读中体会到战斗刚刚结束 树木 房屋被破坏 空旷的花园 里空无一人 死一般的静寂 师小结 歌声停了一会儿 说明小夜莺听到了敌人的声音 接 着又用一股新的劲头唱起来 说明小夜莺想把敌人吸引过来 虚虚实实 歌声报信虚虚实实 歌声报信 课件出示 小孩有时候学夜莺唱 有时候学杜鹃叫 胳膊一甩一 甩的 打着路旁的树枝 有时候弯下腰去拾球果 还用脚把球果踢 起来 欢快的鸟鸣 无所顾忌的游戏 多么顽皮的小孩啊 其实 这是在 麻痹敌人 既进一步让敌人确信自己是一个不懂事的小孩 又为后 面同游击队联络做准备 学夜莺唱 学杜鹃叫 以便后来他用不 同的鸟叫同游击队联络时不致引起敌人的怀疑 师过渡 这一部分中人物的对话比较多 请同学们找出描写小夜莺 言行的句子 再读一读这些句子 边读边想象 1 小夜莺这样说 这样做时 心里是怎么想的 敌人听了小夜莺 的话 看见小夜莺这样做 心里会怎么想 2 讨论 小夜莺为什么要这样说 这样做 3 重点理解以下句子 A 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 小夜莺把问话故意岔开 避免了正面回答 看似一副糊涂的样子 却有着格外清醒的头脑 B 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来 了 就都跑了 小夜莺巧妙的回答 既保护了群众 又痛骂了敌人 从字里行间 流露出小夜莺的乖巧 机智 C 你说的是一种蘑菇吗 没有 我们这里没有这种蘑菇 这里只 有红蘑菇 白蘑菇 还有洋蘑菇 孩子回答 小夜莺机警地装做没有听懂他的话 故意用 蘑菇 来和敌人打 岔 巧妙地掩盖了这个敏感的话题 故意答非所问 使德国军官进 一步认定他是个一无所知的小孩子 从而放松了防备 小夜莺的答 话 说明他能随机应变 显示了他的聪明机智 4 分角色读课文第四到第十九自然段 从对话中去体会这是有 意吸引敌人的歌声 师过渡 小夜莺取得了敌人的信任 为敌人带路 那么他把敌人带 到了哪里呢 我们接着来看 二 学习课文第二部分 找出描写夜莺歌声的句子 25 34 自 然段 比较异同 破译歌声比较异同 破译歌声 课件出示 夜莺还是兴致勃勃地唱着 但是对藏在寂静森林里的 人们来说 那歌声已经没有什么新鲜的意思了 1 小组讨论歌声的作用有何不同 破译歌声的含义 2 结合语境 让学生探究既然那歌声已经没有什么新鲜的意思了 为什么夜莺还是兴致勃勃地唱着 师引导 小夜莺为了不引起敌人怀疑 发出信号后仍继续唱歌 同时也表达了他临战前的兴奋 师过渡 游击队在得到小夜莺传递的敌人信息后 在敌人还一无所 知的情况下 成功地消灭了敌人 这场战役结束后 我们的小英雄 夜莺又去干什么了呢 三 学习课文第四部分 找出描写夜莺歌声的句子 36 37 自 然段 探究寻根 深挖歌声探究寻根 深挖歌声 1 课件出示 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声 那歌声即使 是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的叫有什么两样 从这句话中你读懂了什么 表面赞扬宛转的歌声 实则颂扬小夜莺勇敢 机智和热爱祖国的 品质 2 理解句子 第二天 在被烧毁的村子围墙旁边 在那小路分岔 的地方 孩子又穿着那件绿上衣 坐在原来那河岸边削什么东西 并且不时回过头去 望望那通向村子的几条道路 好像在等谁似的 胜利后的 小夜莺 又投入了新的战斗中 小夜莺 又在坚守岗 位 察看敌情了 以便通知游击队再次歼灭敌人 三 学习首尾照应的写作方法 请同学们比较阅读开头三个自然段和结尾两个自然段 想一想它们 之间有什么联系 1 它们之间的联系是首尾照应也叫前后照应 2 这样写的好处是 使文章的结构更完整 我们在以后的作文中也 要学习这种写法 使自己的文章更完整 四 连板书总结 板书 迷惑德国兵 夜莺的歌声 歌声传情报 消灭德国兵 机智勇敢 爱国 执行新任务 英华小学集体备课教案 四 年级第 四 单元主备人 陈孝芬授课人 课题 13 夜莺的歌声第 3 课时 教学目标 1 会写本课生字 2 巩固课文内容 3 拓展阅读 小练笔 教学重点 小练笔 教学难点 小练笔 主备教师教学设想补充