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文档简介

U Unitnit 2 2 WhatWhat timetime isis itit 第四课时第四课时 一 教学目标与要求 1 能够听 说 认读本课时的四个动词词组 2 能够理解并在情景中正确使用句型 It s time to 3 能够跟随录音吟唱 Let s chant 中的歌谣 4 能够基本理解 Story time 中的故事内容 二 教学重 难点分析 1 本课时的重点是对四个动词词组的掌握 2 本课时的教学难点是句型 It s time to 学生刚学过 It s time for 可能会把这两个句型混淆起来 建议 教师注意对这两个句型进行比较 三 课前准备 1 教师可自己制作该部分的挂图 2 教师准备相关的词卡 3 教师准备录音机和录音带或 VCD 四 教学过程 1 热身 Warm up 数学游戏 教师给学生出一些数学算式 可以是加减混合运算 也可是连加连减 学生算出来后用手指头表示答案 2 预习 Preview 播放 Let s chant 中的歌谣 让学生边听边做动作 3 新课 呈现 Presentation Let s learn 1 玩时钟游戏 教师用手臂做时针和分针 问 What time is it 学生快速回答 It s o clock It s time for 2 教师做出 4 35 的手形 问 What time is it 引导学 生说出 It s 4 35 School is over 教师接着问 School is over Where do you go 学生回答 We go home 教师由此导入句型 It s time to go home 3 教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组 如 教师发指令 It s time to get up 请学生做起床 穿衣服的 动作 教师说 It s time to go to school 请学生做背书包 走路的动作 以此类推 要注意多让学生听句型 It s time to 为下一课时重点学习句型做铺垫 4 听音跟读 注意强调语音语调 5 教师可采用 A 部分 Let s do 的形式操练新的句型 6 画画说说 学生模仿 B Let s learn 部分的插图画出自己 的活动时间 然后在四人小组中交流 比如学生 A 六点起床 他就指着自己的画说 It s 6 o clock It s time to get up Story time 1 看录像 听故事 2 进行理解性问答 教师可介绍一些关于 愚人节 的知识 要教育学生不能开过份的玩笑愚弄别人 3 模仿跟读和分角色朗读 五 作业 Homework 1 做本单元 B 部分 Let s learn 的
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