体验式培训-体验式培训

精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 1 体验式培训 体验式培训 二战期间的英国战火飘摇 大西 洋商务船队屡遭德国人袭击 许多英方 年轻海员因为缺乏临战经验葬身海底 而 逃生回来的不一定是身强力壮的 但都 是意志力特别坚强 求生欲望特别强的 人 这些人有丰富的生存经验 有很多 不一样的品质 包括团队的协调和配合 科翰在这里找到了用武之地 1934 年 科翰和其他人创办了 Gordonstoun School 培训年轻海员在海上的生存能 力和船触礁后的生存技巧 明显提高了 海员的生存率 战争结束后 体验式培训的独特 创意和培训方式逐渐被推广开来 培训 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 2 对象由海员扩大到军人 学生 工商业 人员等群体 培训目标也由单纯体能 生存培训扩展到心理培训 人格培训 管理培训等 1941 年 科翰在威尔士建 立 Outward Bound 户外学校 Outward Bound 已成为世界最知名的体验培训机 构 There is more in you than you think 这是二战前比利时一所教堂墙上 的铭刻 后来成为科翰所建 Gordonstoun School 的信条 也是他教 育哲学的主旨 他相信我们每个人都有 更多的勇气 力量和善良心 远多于我 们认为的 他希望创造一种环境 让人 们不必通过真实的艰险 自我怀疑 厌 倦 受嘲笑经历 就能领悟和发现真理 认识自己 了解别人 一系列挑战性的 户外活动就此扮演了 课程 的角色 基本简介 体验式培训是个过程 是个直接 认知 欣然接受 尊重和运用当下被教 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 3 导的知识及能力的过程 它特别适合处 理人生中重要的事物 它在尊重之下去 碰触人们深层的信念与态度 深植于内 在的情绪 沉重的价值观 或相当难熬 的人性课题 要更了解体验式的培训 我们先 了解相反的学习法 传统式教学法 说 教式的教学 也就是一个人以演讲或授 课的方式传达信息给其它人 学习成果 仅限于学识范围的智力层面 这教学法 是以 杯与壶 的学习理论为基础 Roger 1983 Hobbs 1986 简而言之 听课者 就像空杯子等着授课者从知识之源 也 就是 壶 将知识注入杯子里 这是一 种被动的学习方式 针对主题内容 学 生不会被要求去检视他们自己的感觉 想法和领悟情形 体验式培训他们可以 保持个人完全的不自觉或对于主题内容 引发自己或他人的情绪反应保持缄默 体验式培训致力于一个非常不同 于说教式教学方式的学习训练 还被用在 烽火猎头公司 体验式培训拥有不同的 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 4 质量与特质 在于它牵涉到参与者本身 是否准备好在各方面来投入整个学习过 程 当我们早期的学习影响被有效地重 新评估时 我们在智力上 情绪上及行 为层面的整合上都会有所学习 成果将 显示在我们实际的态度与行为改变上 本质 体验式培训分为以下几个阶段 第一阶段 评估 针对企业要解 决的问题与企业进行深入的面谈 做一 个全方面的评估 需求是否合适 目标 是什么 什么样的课程类型最合适 第二阶段 课程设计 将结合企 业的需求的基础上 设计课程项目并形 成项目报告 并与企业共同互动探讨 并根椐课程项目报告制定设计相应的引 导课程 第三阶段 课程实施 结合企业 需求指定最适合的带队讲师 讲课程完 美的演绎 第四阶段 跟进 培训实施完毕 后 根椐企业需求与企业一起 跟进考 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 5 察课程结束生一些关键的学习行为是否 已经融入到企业的行为改变与工作文化 中 学习方法 总论 在情感 行为和认知的学习上取 得平衡 体验式学习包括三个方法 有些训练课程倾向专注在某一个 领域 排除其它的领域 但体验式学习 的讲师要参与者不只是知道某些事 并 且能够去实践它 再者 讲师会要求参 与者检视他们自己和正在教导之事之间 的关系 并去体察这在参与者身上是如 何运作的 参与机会 在任何体验式学习课程里 参与 团队都有很大的益处 参与团队会将训 练课程从被动的位置移为主动 团队活 动促进参与者投入在学习的过程中 并 让他们和讲师成为伙伴 讲授的部分减 到最少 高度参与是最大特色 如游戏 角色扮演 模拟练习 和案例讨论等 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 6 运用参与者的专业知识 每个参 与者在体验